用流利说英语怎么练就地道发音？

1. 用流利说英语怎么练就地道发音？

作者：流利说
链接：https://www.zhihu.com/question/393231603/answer/1330095673
来源：知乎
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一、中文和英文发音习惯截然不同。
从生理系统上来说，中文是用声带发音，而英语是用腹腔和胸腔发音；从语言特性上来说，中文讲究一字一顿，英文注重流畅性和音律性。
比如英语口语中重视连读，如果中文和它一样，为了流畅度把两个音节连读，那可能就变成加速好几倍的北京话：把“中央电视台”读成“庄垫儿台”，把“西红柿炒蛋”读成“熊炒蛋”，想象一下，在这个程度上再夸张几倍，那还能让人听懂吗？
这就是中文和英文在语言结构和说话方式的巨大差异，所以中国人想要通过简单的学习就能快速的、完全的转换成英文语言习惯，变成地道的表达，是非常难的。那起码要和孩童一样，首先要清空母语的记忆和习惯，同时自己还要“返老还童”，具备孩子一样超强的模仿能力和一个没有被第一母语“污染”过的大脑结构，才能改掉中式思维。
二、学会地道的英语需要语言环境的浸润。
所谓母语，就是指从出生以来自然习得的语言。这就和我们从小学中文一样，在一个特定的语言环境中，没有经过刻意的学习，也能形成固定的语言习惯。学英语也是如此，不难发现，那些英语表达特别地道的中国人，都是因为身边有环绕式的英语环境，可以潜移默化地提高英语。国内的英语学习者大多缺少英语环境和英语陪练，所以在学习过程中容易受到中式思维的干扰，在输出英文的时候，会不自觉的采用“先用中文翻译”的僵化模式，这就影响了英语的地道表达。
三、地道的英语需要地道的句式。
除了发音，构词构句，语音语调的要求之外，地道的英语还需要地道的句式。就拿中国的方言来说，每个地方都有本地的语言特色。英语也是一样，有很多一语双关的俚语，例如“It’s a piece of cake.”的中文意思是“小菜一碟”，类似这样地道的句式也是需要长期积累的。
我们在国内缺少英语语言环境，但是我们可以主动创造一个英语对话的场景，来锻炼我们的口语。比如参加英语角，去交外国朋友等。但有小伙伴觉得面对真人练习有些唯唯诺诺，怕尴尬，怕说错，而不敢开口，那么就可以借助工具。英语流利说的AI老师就可以帮助大家随时随地练习英语，根据回答来智能匹配对话的走向，用地道的发音和句式互动，引导大家改变中式思维。与真人对话，可能不会收到太多反馈和指导，而AI老师可以及时指出发音中的问题，用人机对话的方式达到一个陪练的效果。随时随地，利用碎片化时间也能锻炼出流利的英语。

2. 英语流利说

这么接地气地跟你说吧= =
him（他）是he（他）的宾格
而his（他的）是he（他）的代词
eg：
祈使句（省略主语）
1、（You）             Say       hello       to   him.

       主（省略）          谓         宾          宾语补足语

2、题主原题
The little boy  lost   his life      in the earthquake.那个小男孩在一次地震中失去了（他的）生命。
       主           谓 （     宾  ）（宾语补足语）

简而言之。him通常充当宾补。。。。而his life是宾语。

仅供参考= =。。

3. 如何说英语口语更地道和流利?

说起连读,这是迈向  流利英语口语  的又一阶段啦。让口语更地道,连读是少不了要掌握的。
说英语并不是以每个单词为单位,把每个单词都发得非常清晰,而应该将某些相邻的单词连在一块读,一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦!)和后面一个词的第一个音拼在一起,这样一气呵成,不仅加快了语速,更让你的英语具有浓厚的英语味!
你不妨按照以下方法练练连读,亲身体会说一口地道英语的感觉!
连贯讲英语时 , 在同一个意群( 即短语或从句 )中 , 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾 , 后者以元音音素开头 , 就要自然地将辅音和元音相拼 , 构成一个音节 , 这就是连读。连读时一般不要重读音节,只是很自然地一带而过。连读只发生在句子中的同一个意群中,所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现 , 也不可连读。如:Please take a look at it. 这个句子中 take a look at it 是同一个意群 , 那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读。在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 , 因为 book 与 in 分别在两个不同的意群中。其实这和学中文是一样的,讲英语是为了更好表达你心中所想,如果随便两个词就连读不但拗口,而且会使听者误解你的意思。以下是几种连读的主要分类:
一。辅音 元音连读
在同一个意群里,如果相邻两词中前者以辅音结尾,后者以元音开头,就要将辅音与元音连读。如:
I'm ? an ? English boy. Dad asks to leave ? it ? alone. Let me have ? a look ? at ? it. Put ? it ? on, please. Not ? at ? all。
二。 r/re 元音连读
如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r 或 re 不但要发 /r/ ,而且还要与后面的元音拼起来连读。
但是, /r/ 的发音对很多朋友是难点哦,先得练好此音。而且如果一个音节的前后都有字母 r ,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
The car ? is coming nearer and nearer. ( nearer 与 and 不可连读)
三。元音 元音连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音通常连读。元音加元音有点类似双元音。
She can't carry ? it. It'll take you three ? hours to walk there。
四。辅音 半元音连读
英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是 /j/ 开头,此时也要连读)。

4. 英语流利说

Here is a bus schedule at a bus stop.
  
 It has the schedule for 3 buses between 8:00 and 9:30 in the morning.
  
 Bus No.38 has a regular schedule.
  
 It comes every 15 minutes.
  
 8:10, 8:25, 8:40, 8:55, 9:10, 9:25.
  
 Bus No.47 comes less often.
  
 It comes at 8:20, 8:45 and 9:25.
  
 Bus No.60 is the earliest bus.
  
 It comes at 8:05, 8:30 and 9:00.
  
 Bus No.38 has stops at the main train station and the airport.
  
 Bus No.60 stops at the main train station, but doesn't go to the airport.
  
 Bus No.47 doesn't go to either the main train station or the airport.
  
 This is our planet, Earth.
  
 It has the shape of a sphere, like a ball.
  
 The equator divides the Earth into two halves.                       //equator：赤道
  
 The northern half is the northern hemisphere.                       //hemisphere：半球
  
 The southern half is the southern hemisphere.
  
 Europe and Asia are both in the northern hemisphere.
  
 Australia and a third of Africa are in the southern hemisphere.
  
 The Earth moves in two ways.
  
 First, it spins, or rotates.                                                            //spins：自旋
  
 It rotates around its axis.                                                           //axis：轴
  
 The axis is a line through its center.
  
 It takes the Earth 24 hours to complete a rotation.
  
 That is the length of one day.
  
 Second, the Earth travels around the Sun.
  
 It takes about 365 days for the Earth to go around the Sun.
  
 That is the length of one year.
  
 Its average speed during the year is about 30 kilometers per second.
  
 The Earth's axis is not perpendicular to the Sun.           //perpendicular：垂直
  
 The Earth's axis is tilted.                                                 //tilted：斜
  
 It is tilted at an angle of around 23.5 degrees.
  
 This tilt causes the seasons of the year.
  
 During part of the year, the northern hemisphere is tilted toward the Sun.
  
 When the northern hemisphere is tilted toward the Sun, it's summer.
  
 When the northern hemisphere is tilted away from the Sun, it's winter.
  
 This is why the seasons are opposite for the northern and southern hemispheres.
  
 When it's summer in Australia, it's winter in Europe.
  
 What would happen if the Earth's tilt were different than it is now?
  
 If the Earth's tilt were larger, summers would be hotter.
  
 If the Earth's tilt were smaller, summers would be cooler.
  
 If the Earth had no tilt at all, there would be no seasons.
  
 Therefore the angle of the tilt is very important for life in the Earth.
  
 The Earth is 93 million miles from the Sun.
  
 The Sun is at the center of our solar system.
  
 Our solar system has several planets which orbit around it.
  
 Our planet is the 3rd planet from the Sun.
  
 If the Earth were closer to the Sun, our planet would be hotter.
  
 If the Earth were farther from the Sun, our planet would be colder.
  
 Therefore the distance between the Earth and the Sun is very important.
  
 Winter is the coldest time of the year.
  
 Winter nights are long and the days are short.
  
 Summer is the hottest time of the year.
  
 Summer nights are short and the days are long.
  
 Spring comes after winter and before summer.
  
 Spring is when trees turn green.
  
 Autumn, or fall, comes after summer and before winter.
  
 Autumn is when trees turn many colors and leaves fall to the ground.
  
 Some countries have a rainy season.
  
 In rainy season it rains almost every day.
  
 This boy has a broken leg.
  
 He can't walk without crutches.                                //crutch：拐杖
  
 This girl has a sore throat.                                        //sore：疼痛的
  
 She doesn't feel good because her throat hurts.
  
 This girl is vomiting.                                                //vomit：呕吐
  
 She ate something bad so she is throwing up.
  
 This boy has a fever.
  
 His temperature is 39.5 degrees Celsius.                //Celsius：摄氏度
  
 This girl has a headache.
  
 She doesn't feel good because her head aches.
  
 He broke his leg in a skiing accident.
  
 She has a pain in the back of her head.
  
 Tom：I really hate this cold winter weather.
  
 Lisa：Really? I don't mind it. It's not so bad.
  
 Tom：First, it's really cold. Second, I don't like the short days and the long nights. It's always dark.
  
 Lisa：Sure, but it will be over soon. Spring is coming and warmer weather.
  
 Tom：Yes, and longer days.
  
 Lisa：What about summers? Do you like hot weather?
  
 Tom：I don't like summer weather too.
  
 Lisa：Is it too hot for you?
  
 Tom：Yes, it's too hot. Every day is hot and humid. So I always feel tired and thirsty.
  
 Lisa：Yeah, me too. I take a shower twice a day.
  
 Lisa：So which is worse, summer or winter?
  
 Tom：Good question. I guess I prefer winter. What about you?
  
 Lisa：Well, I prefer winter too. I don't mind the long nights.
  
 Lisa：Of course the best seasons are spring and autumn.
  
 Tom：Which of those do you prefer?
  
 Lisa：Within those two, I prefer autumn.
  
 Tom：Why do you prefer autumn?
  
 Lisa：I love it when the leaves turn different colors.
  
 Tom：I agree with you. I guess autumn is my favorite season too.
  
 Lisa：I was surprised, Tom. I thought you would prefer spring.
  
 Tom：Why is that?
  
 Lisa：Everything is young and new in spring, right?
  
 Tom：Well, maybe I'll change my mind.
  
 M：Excuse me, when is the next bus?
  
 W：To where?
  
 M：To the train station.
  
 W：Let's look at the bus schedule.
  
 M：Which bus goes to the train station?
  
 W：Buses 38 and 60 both go to the train station.
  
 M：It's 8:59 now. So I just missed the number 38.
  
 W：Right. It came a few minutes ago. The next bus to the train station comes at 9:00.
  
 M：Yes, I hope it isn't late. The traffic is heavy.
  
 W：Oh, look, the number 60 is coming now, right on schedule.
  
 M：Great, thanks for your help.
  
 W：You're welcome. Have a good day.
  
 M：You too.

5. 英语流利说

因为学习英语的缘故，很早之前使用过英语流利说，上面有一些通关的小课程，还是不错的，最关键的是可以使用手机随时随地的进行学习，但是因为没有很系统的课程，再加上自己那个时候没有耐性，用了一段时间就没有坚持下来，不了了之了。
  
 最近因为工作的原因需要提供自己的英文口语表达能力，因此开始思考要做些什么，结果就是多练习，每天都最少练习一会儿，然而关键就在于每天练些什么东西，完全自己去做内容安排的话感觉有点吃力，所有又想起来英语流利说。
  
 重新安装了应用，打开后发现有了定制学习的课程，类似华尔街，英孚等这样的线下培训机构所做的专业课程。就是把课程分为很多个级别，每个级别里面又分3到4个单元，这样就可以让学习者更容里练习，并获得阶段的成就感，容易坚持下去。
  
 英语流利说的课程内容本身，我觉得和线下的英语培训机构差异并不是非常大，但是因为它能够在手机端使用，并且采用了很多的技术手段，导致流利说上的学习效率更高，更容易让人能够利用碎片化的时间进行英语学习。
  
 流利说的核心课程一共分为8个等级，每个等级别包含3个单元和一个等级测试，每个单元里面又包含四个部分，在进入学习之前会有一个在线的测试，用来确定你当前的水平，然后会建议学员从哪个等级开始学习，这个形式和线下的培训非常的类似。
  
 可以根据自己的情况选择自己的学习计划，在系统中提供了三种学习计划，分别是每天30分钟，一周3天；每天30分钟，一周5天；每天30分钟，一周7天；非常适合每天忙于工作，没有办法抽出大块时间进行学习的人，我选择的是中间这种计划，已经坚持了12天，感觉还是很有效。当然我觉得这种有效不一定是课程内容有多好，更大成程度上是因为它让我能每天坚持最少说30分钟。
  
 与线下的英语培训机构相比，我觉得英语流利说对于我这样的人来说有很大的优势，第一不需要我的肉身到场，这样节省了很多时间，随时随地都可以学习，我好几次课都是在出租车上完成的，如果是线下的课程的话就很难安排了。
  
 第二虽然现在线下的培训机构也有手机端的App，但是这种App只是原来PC上课程的一个翻版，没有考虑太多移动的应用场景，因此使用效率比较低，而且有很多地方的用户体验很不好，不如英语流利说做的这么流畅，而且随时想重听，重录都非常方便，不需要等到所有的对话都完成了再进行，这大大提高了效率。
  
 第三英语流利说的口语练习背后应该是有使用语音识别和人工智能打分，这样就可以得到即使的反馈，而不像传统培训机构的线下上课程，只能录音自己听，得不到即时的反馈是一个很大的劣势；
  
 当然现在英语流利说也会建立班级的微信群，督促大家学习等等，让学员能够更好的坚持下去。
  
 我的目标就不让语言成为沟通的障碍，英语口语不好的话，与别人沟通就会很难把注意力都放在自己想要表达的内容上，想要传达的内容通常也会打折扣，而且沟通的过程也会让人很不自在。
  
 这周在客户那边开会做演讲，看到演讲厅里面一整面墙的巨大的显示器有点懵，第一次使用这么大的显示器展示内容，用英语做了一个多小时的演讲和交流，整个过程还比较顺利，基本能够心平气和，把注意力都放在要表达的内容上，完全没有紧张。
  
 当然结束之后，寻求同事的反馈，主要是形容词比较贫乏，一些词重复的太多没有变化，我自己也有这样的感觉，其实就是词汇量的问题，当然这里所说的词汇量是自己能够说出来的，看书的词汇量可能很大，但是可能很多自己是说不出来的。再有就是有些句子的结构有问题，表达的还是不够地道。
  
 这些问题其实就是需要每天坚持练习，我相信坚持半年就会有非常大的改观。

6. 如何说英语口语更地道和流利?

说起连读,这是迈向 “ 流利口语 ” 的又一阶段啦。让口语更地道,“连读”是少不了要掌握的。 说英语并不是以每个单词为单位,把每个单词都发得非常清晰,而应该将某些相邻的单词连在一块读,一般是将前一个词最后的音(大多是辅音哦!)和后面一个词的第一个音拼在一起,这样一气呵成,不仅加快了语速,更让你的英语具有浓厚的“英语味”! 你不妨按照以下方法练练连读,亲身体会“说一口地道英语”的感觉!
连贯讲英语时 , 在同一个意群( 即短语或从句 )中 , 如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾 , 后者以元音音素开头 , 就要自然地将辅音和元音相拼 , 构成一个音节 , 这就是连读。连读时一般不要重读音节,只是很自然地一带而过。连读只发生在句子中的同一个意群中,所以在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现 , 也不可连读。如:Please take a look at it. 这个句子中 take a look at it 是同一个意群 , 那么 take 与 a 可连读 ,look 与 at 可连读 ,at 与 it 可连读。在 There is a book in it. 一句中 book 与 in 往往不连读 , 因为 book 与 in 分别在两个不同的意群中。其实这和学中文是一样的,讲英语是为了更好表达你心中所想,如果随便两个词就连读不但拗口,而且会使听者误解你的意思。以下是几种连读的主要分类: 一。“辅音 + 元音”连读 在同一个意群里,如果相邻两词中前者以辅音结尾,后者以元音开头,就要将辅音与元音连读。如:
I'm ﹀ an ﹀ English boy. Dad asks to leave ﹀ it ﹀ alone. Let me have ﹀ a look ﹀ at ﹀ it. Put ﹀ it ﹀ on, please. Not ﹀ at ﹀ all。
这没什么难的吧,连读的秘诀就是把两个独立的单词拼在一起。 二。“ r/re+ 元音”连读 如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r 或 re 不但要发 /r/ ,而且还要与后面的元音拼起来连读。 there ﹀ is for ﹀ instance I looked for ﹀ it here ﹀ and there. There ﹀ is a place far far ﹀ away. Where ﹀ is my cup? Where ﹀ are your brother ﹀ and sister?
但是, /r/ 的发音对很多朋友是难点哦,先得练好此音。而且如果一个音节的前后都有字母 r ,即使后面的词以元音开头,也不能连读。 The car ﹀ is coming nearer and nearer. ( nearer 与 and 不可连读) 三。“元音 + 元音”连读 如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音通常连读。元音加元音有点类似双元音。 You ﹀ are She/he ﹀ is Try ﹀ it She wants to study ﹀ English. How ﹀ old are ﹀ you?
She can't carry ﹀ it. It'll take you three ﹀ hours to walk there。 四。

7. 练习发音，用流利说英语可以吗？

比起发音标准，更为重要的，是你要懂得怎样用英语说，而且能连贯流利地说出来，也就是fluency and coherence的问题了。
首先就得建立在掌握相关词汇的基础上了。
在这里，并不想谈如何记单词，但下面分享的方法，却又不失为一个非常有效的单词学习法，同时，又能极佳地锻炼英语流利度，一举两得，一石二鸟。
以15天为单位，择定一个热门的或自己感兴趣的话题，阅读10篇左右相关英文报道，大量积累相关词汇，并摘抄常用的句型表达。
待完全掌握后，围绕这一话题，用英文说一段200到400词儿的话。
这段话，可以是对某事件的看法与观点，也可以是对某事件的概括与总结，形式可以很灵活，不必太拘泥。
关键有两点。
第一，将所学积累的词汇句型，“活用”到这一段话中。
第二，练习时，一定要反复多次，直到这几百字的语料，能够滚瓜烂熟、流畅连贯、有声有色、富有感情色彩地大声说出来，而不是磕磕巴巴的。
如果觉得脱稿有一些困难，也可以在读完10几篇相关英文报道、积累完相关词汇后，先在日记本上写出来。
200到400字为宜，不太长，也不太短。
而后，在文字稿的基础上，再进行练习，这样，就会容易很多，但一定不要死记硬背。
我有每天阅读英语新闻的习惯。
在话题上，多半以时事新闻为材料，先后围绕过“美国大选”、“地震”、“飞机失事”、“中东局势”、“台风”、“一带一路”等做过练习。
当然，工作党，也完全可以选择与工作相关的话题，进行英文训练。
以“地震”为例。
15年4月尼泊尔发生地震后，我决定接下去的10天，进行“地震”话题的口语练习。
第一步，上CHINA DAILY，BBC等网站，找来了10几篇的相关的英文报道；
第二步，反复阅读这些材料，将“震中”、“余波”、“坍塌”等，在地震表达中通常会用到的词汇进行积累；
同时，留意一些常用句型与表达，比如“表达最为深切的慰问”、“争分夺秒展开搜救行动”、“何时何地，多少级的地震袭击了某地，震中位于.....”
将这些惯用表达积累下来，完全可以用在自己随后的表达中。
第三步，将学到的词汇句型完全掌握后，开始进行英语口语练习。
我自己的做法是，将自己假想为一名电台记者，正置身灾区，然后，用英语向观众播报灾情。
长期坚持下来，词汇量突飞猛进的同时，英语的口语表达，也会渐臻流利。

要提高口语，还必须努力练习听力。
怎么提高英语听力，达到同声传译水平？www.zhihu.com

此外，视译的方法、复述的方法，也都非常有效。
Anyway，Rome was not built in a day !
罗马城可不是一日建成的。

8. 流利说英语怎么样？

总的来说这个流利说更适合简单练习的APP，主要的课程学习其实还是要找更专业的英语课程，个人觉得找真人外教上课效果会更好。
英语流利说内置硅谷研发的实时语音评分系统，这个评分最要是针对你的发音来评分的，英语流利说会让你说一段英语口语短句，然后系统会根据你的发音为你进行打分，打分分为三个等级，分别是三星，二星，一星。
星数越少说明你的发音越不标准，需要多加的联系，这样相当于随身携带了一个语音老师一样，随时为你纠正错误的语言。

英语流利说除了免费的课程，还有付费课程。流利说英语的收费主要是分为三个阶段：30天英语口语极速提升，99元。
自学英语流利说，180天，费用是499元。懂你英语流利说360天，只能软件学习，费用是966元。英语流利说，360天自学口语，费用是999元。半年180天精英版a套餐，费用是7999元。
英语流利说有比较有趣的课程像是闯关游戏和实时语音评分，这些一开始玩着学习英语还是挺有趣的，流利说让我觉得最枯燥的地方就是复述听到的句子、念屏幕上的句子、选择题、填空题、排序题，整个学习过程真的是相当枯燥了。
其次就是如果你本意是想提高自己的英语流畅度和语言组织能力，那么流利说其实并不是很适合，流利说更适合去练习发音。还有就是流利说的排行榜，每次测试完都可以看到本周的用户学习情况，这很容易让人产生压力。不过也有好的一面，可以让大家端正态度好好去学。