形容老师讲课好的词语

1. 形容老师讲课好的词语

形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
寓教于乐
读音：yù jiāo yú lè 
释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。
2.深入浅出
读音：shēn rù qiǎn chū
释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
3.信手拈来
读音：xìn shǒu niān lái
释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。

4.谆谆教导
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
5.诲人不倦
【拼音】： huì rén bù juàn
【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
6.谆谆告诫
【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。

2. 形容老师讲课好词语

循循善诱、举一反三、教导有方、豁然开朗、引人入胜
一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 
【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

【出自】：春秋.孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
【翻译】：夫子循着次序一步步诱道我。
二、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ] 
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【翻译】：举一隅不以三隅反，就先不要往下进行了。
三、教导有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 
【解释】：教育引导很有办法。
【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
四、豁然开朗 [ huò rán kāi lǎng ] 
【解释】：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
【出自】：晋·陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”
【翻译】：初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又向里面走了几十步，突然变得开阔敞亮了。
五、引人入胜 [ yǐn rén rù shèng ] 
【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
【出自】：秦牧《虾趣》：扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。

3. 表示老师讲课很好的词语

表示老师讲课很好的词语
声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、学富五车、信手拈来、妙语连珠、

4. 描述老师课讲的好的词语

循循善诱 [xún xún shàn yòu]  
生词本
基本释义
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 
褒义
出 处
《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

5. 描写老师讲课好的词语

讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水
内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美

6. 描写老师的课讲得好的词语

 1.赞美“老师课讲得好”的词语有哪些  津津有味、生动、出浅入深、妙趣横生、绘声绘色
  一、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]
  【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
  【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。 
  二、生动 [ shēng dòng ] 
   
  解释：生气，有活力；能感动人。
  引证：秦牧 《艺海拾贝·鲜荔枝和干荔枝》：“不充分掌握‘亲知’知识，必然不能活龙活现，细腻生动地描绘事物。”
  三、出浅入深 [ chū qiǎn rù shēn ] 
  【解释】：犹言深入浅出。
  【出自】：阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》：“军长报告遂临时改题为《整风问题》……出浅入深，依具体事实，详加诠释。”
  四、妙趣横生 [ miào qù héng shēng ] 
  【解释】：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
  【出自】：冯玉祥《我的生活》第二十七章：这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。
  五、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 
  【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
  【出自】：冯德英《迎春花》第九章：尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。
  2.形容老师讲课讲得好的句子有哪些  老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田
  整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
  老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
  老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
  英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
  只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
  他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
  扩展资料：
  形容老师讲课讲得好的词语有：
  居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。
  3.形容老师讲课好的的成语  形容老师讲课好的的成语有：
  一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 
  1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
  2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
  3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
  二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 
  1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
  2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
  3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
  三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 
  1. 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
  2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
  3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
  四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 
  1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
  2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
  3. 【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章
  五、潜移默化 [ qián yí mò huà ] 
  1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
  2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
  3. 【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》
  4.形容老师讲课好的词语  形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
   寓教于乐读音：yù jiāo yú lè 释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。
  2.深入浅出读音：shēn rù qiǎn chū释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
  3.信手拈来读音：xìn shǒu niān lái释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。
  多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
  4.谆谆教导【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。5.诲人不倦【拼音】： huì rén bù juàn【解释】： 诲：教导。
  教导人特别耐心，从不厌倦。【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
  【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！6.谆谆告诫【拼音】： zhūn zhūn gào jiè【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
  5.形容老师讲课讲的好的词语有哪些  1、循循善诱
  【拼音】： xún xún shàn yòu
  【解释】： 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
  【出处】： 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”白话译文：老师善于引导别人进行学习。
  【举例造句】： 先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。
  2、谆谆教导
  【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
  【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
  3、诲人不倦
  【拼音】： huì rén bù juàn
  【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
  【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
  【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！ 
  4、谆谆告诫
  【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
  【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。 
  5、教导有方
  【拼音】： jiào dǎo yǒu fāng
  【解释】： 教育引导很有办法。
  【出处】： 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
  【举例造句】： 他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。
  6.形容老师讲课好的词语  形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
  1. 寓教于乐
  读音：yù jiāo yú lè 
  释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
  造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。
  2.深入浅出
  读音：shēn rù qiǎn chū
  释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
  造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
  3.信手拈来
  读音：xìn shǒu niān lái
  释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
  造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
  4.谆谆教导
  【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
  【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
  5.诲人不倦
  【拼音】： huì rén bù juàn
  【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
  【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
  【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
  6.谆谆告诫
  【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
  【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
  【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
  【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
   

7. 形容老师讲课好词语

形容数学老师讲课：
声情并茂、寓教于乐、深入浅出、
举一反三、学富五车、信手拈来、
妙语连珠、图文并茂

8. 形容课讲得好的词语有哪些？

形容课讲得好的词语有：循循善诱、深入浅出、妙趣横生、旁征博引、绘声绘色
1、循循善诱 
拼音：xún xún shàn yòu
解释：指善于引导别人进行学习。
出处：春秋时期孔子的弟子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
译文：老师有次序的善于引导人学习。
近义词：谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
2、深入浅出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解释：由深入显出演化而来。指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅
显易懂。
出处： 清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。”
译文：大概诗人用意之妙处在于文章的观点主题意义深刻，在语言文字的表达上浅显易懂。
近义词：深入显出
反义词：深文奥义
例句：这个演讲深入浅出，使人易懂。
3、妙趣横生
拼音：miào qù héng shēng
解释：形容（语言，文章，美术品等）洋溢着美妙的意趣。
出处：近代秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”
用法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 ；指说话及文章。
近义词：妙不可言

反义词：味同嚼蜡
例句：李老师的语文课总是上得妙趣横生。
4、旁征博引
拼音：páng zhēng bó yǐn 
解释：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
出处：鲁迅《中国小说史略·清之人情小说》：“宝钗妙玉则从徐说，旁征博引，用罚甚勤。”
译文：宝钗妙玉则慢慢道来，说话为了证明论点正确而大量引用材料，惩罚的次数也多。
近义词：引经据典
反义词：不见经传
用法：作谓语、定语、状语；用于说话或写文章。含褒义。
例句：他一上讲台，便旁征博引，议论风生，令人信服。
5、绘声绘色
拼音：huì shēng huì sè
解释：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
出处：郭澄清《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。”
用法：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
反义词：平淡无奇、枯燥无味、枯燥乏味
近义词：栩栩如生、有板有眼、有声有色
例句：语文课上老师绘声绘色的给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。