历史上如何评价秦始皇？

1. 历史上如何评价秦始皇？

嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。前247年，13岁时即王位 重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝

2. 如何评价秦始皇呢？

嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。前247年，13岁时即王位 重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝

3. 历史上对秦始皇是怎样的评价

秦始皇对中国的统一，做了许多前无古人的业绩，将影响较大的几项罗列如下： 　
⒈统一文字，使其成为一个民族的基础，并延用至今； 　　
⒉废分封，立郡县，成为以后中国统一后管理的标准模式，历时数千年之久； 　　
⒊统一货币和度量衡，在商业上大大便利国内交流.； 　　
⒋车同轨，道同距，修建秦直道大大便利国内交通； 　　
⒌焚六国史书，客观来讲统一了思想，避免因为历史问题而导致国家分裂；但是毁掉的各国古籍使得中国相当部分古文化断层、古代史断代，这点确是遗憾； 　　
⒍修建灵渠，加强了对珠江流域的控制，并使该地区永远成为中国的版图； 　　
⒎修建长城，使其成为农业民族与游牧民族的天然分界，长城长期成为国界； 　　
8,南征南越，将福建、浙江、两广纳入中国版图。 　　
9.北击匈奴，夺回河套地区，并使该地区永远成为中国的版图。至此奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本格局。　　　   
  
秦始皇在位之时，吞并六国，并发兵南征北讨，史载“百越之地，尽皆俯首”、“北扩千里”“秦王扫六合”。按战国地图看，领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍。而且秦始皇“设置郡县”，对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大，或罗马的恺撒只重征服，不重制度建设；因此使统一的土地统治稳固，这才为中国现在的版图奠定了基础。后人认为，“功莫大过秦皇汉武”。意指秦始皇在功绩方面，排在汉武帝之前，历史上无出其右。 　　秦国自商鞅变法以来重视以法治国，秦始皇继承了这个传统，十分推崇法家人物韩非，曾自叹“若与其同游，则无恨矣”。对将领赏功罚罪，皆依法。秦始皇虽专制，认为“朕即天下”，但有秦一代，仍是依法治国。陈胜、吴广起义，其理由也是“秦法严苛”，其罪当死，不得不反，乃是法逼民反。而并非如后世“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般因严重腐败，而官逼民反。后世儒家倡导人治，治国不依法，由君主一言而决，而至今日人治之风，马屁之风犹在。 　　秦始皇首创驿站制度，并修驿道。为庞大帝国的政令通达以及由此而来的郡县制皇权国家奠定了技术基础。“修驿道，设郡县”，这是中国能够采用郡县制这种先进制度，而非类似西方的分封制的一个必要条件。同时期的罗马不能有效控制占领区，只能设权利极大的总督（总督总揽一地的军政大权，都是贵族，基层组织都依靠当地的原有组织），仍旧类似于分封制，这是罗马帝国后来分裂的一个很重要的原因。郡县制是一种平民制度，其军政首脑都由皇帝任命，依政绩军功可上可下，可平职调动，这就导致了职业官僚和职业军人的出现。职业官僚和职业军人都可以来自平民，郡县官僚制有效的保证了平民（布衣）参政议政的权利（如李斯，蒙骜等等都是布衣，依军功政绩才能拜相拜将），相比分封制这种贵族政治，无疑是一大历史进步。现代国家的文官制度和军队制度就是起源于此。 　　秦始皇建立的秦帝国为之后近一千七百年的时间，中国在政治制度上先进于西方，从而比西方发达奠定了基础。所谓“汉承秦制”，“自秦以来，其制未变”，“百代都行秦政法”。两千年的皇权时代的中国，在政治制度上基本上沿袭了秦朝的制度。

4. 历史上怎么评价秦始皇

嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国。前247年，13岁时即王位 重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝

5. 评价秦始皇在中国的地位

秦始皇对中国的统一，做了许多前无古人的业绩，将影响较大的几项罗列如下：   ⒈统一文字，使其成为一个民族的基础，并延用至今；   ⒉废分封，立郡县，成为以后中国统一后管理的标准模式，历时数千年之久；   ⒊统一货币和度量衡，在商业上大大便利国内交流.；   ⒋车同轨，道同距，修建秦直道大大便利国内交通；   ⒌焚六国史书，客观来讲统一了思想，避免因为历史问题而导致国家分裂；但是毁掉的各国古籍都有副本保存，其后被毁是由于项羽火烧秦都造成的；   ⒍修建灵渠，加强了对珠江流域的控制，并使该地区永远成为中国的版图；   ⒎修建长城，抵御北方胡族侵略的重要防线，长城长期成为国界；   8,南征南越，将福建、浙江、两广纳入中国版图。   9.北击匈奴，夺回河套地区，并使该地区永远成为中国的版图。至此奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本格局。

6. 为啥秦始皇的历史地位这么高呢？

提到秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，虽然几位皇帝在这首词里都是作为背景帝的，但也可以看出他们在历史上的皇帝班里都是“尖子生”。虽然对秦始皇的负面评价也不少，但作为第一个完成中国大一统和历史上第一个称皇帝的人，给他一个“千古一君”的名号，一点也不过分。

政治上：中央强集权、地方置郡县
秦始皇嬴政作为我国古代历史上第一位皇帝，在没有任何参照的情况下，创立了中央集权制度，并建立了一整套的政权机构，设立了丞相、太尉、御史大夫和分掌具体政务的诸卿，提高了行政效率，奠定了中国两千余年政治制度基本格局，显示出强大的生命力。
郡县制虽然不是秦始皇的首创，但他改得很漂亮，秦始皇把全国分成36郡（后增至41郡），设置郡、县两级行政机构，而且其主要官吏由中央任免，彻底打破了传统的贵族分封制，是中国由贵族封建制度走向封建专制制度的标志。

军事上：横扫六国、南平百越、北征匈奴
虽然吞并六国、实现一统是时代的凑成，得益于秦孝公及商鞅变法以来六世政绩的积累，但秦始皇无疑也是有大功劳的。从公元前234年到公元前221年，他用了十几年时间，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，平均两年多灭一个国，使中原史无前例地走向一统。随后，他挥戈南下，用了三年时间，征服百越，使整个岭南地区从此划入了秦朝的版图。公元前214年，秦始皇派大将蒙恬剑指匈奴，“悉收河南地”，使今河套内外、大河南北的广大地区，在一个相当长的时间内摆脱了兵祸的灾难。

经济上：度同制、钱同铸、车同轨
秦国在商鞅变法的时候，就对度量衡的标准作过统一规定。秦始皇统一全国后，在以前基础上，下令统一度量衡，并把诏书铭刻在官府制作的度量衡器上，发至全国，作为标准器。由国家统一铸币，严惩私人铸币，将货币的制造权牢牢掌握在国家手中。秦始皇还规定了车辆的宽度以六尺为准，如此，一车可通行全国，避免了资源的浪费。这一系列举措促进了经济的发展。
文化上：书同文、开灵渠
秦统一六国前，诸侯国各自为政，文字形体非常紊乱，严重影响了政策法令的推行，妨碍了各地经济文化交流。秦始皇把统一文字作为当务之急，令丞相李斯等人对文字进行整理，创造出小篆作为标准文字，隶书作为日用文字，大大提高了书写效率，有力促进了文化的发展。此外，秦始皇开凿灵渠，沟通了漓水和湘水，使长江水系和珠江水系相联贯，对中原文化在珠江流域的普及起到了重要的作用。

7. 如何理解秦始皇的历史地位？

政治方面.第一,确立至高无上的皇权.其中包含三层意思：①皇帝称号的由来(嬴政自认为“德兼三皇,功过五帝”)及为何称“始皇帝”(见注释)；②皇帝的权力：凡行政、军事、经济等一切大权,均由皇帝总揽,一切军国大事都由皇帝一人裁决；③皇帝制度为此后历代王朝所沿用.自秦开始至清末,延续了二千一百多年.第二,建立从中央到地方的官制和行政机构.①中央设“三公”“九卿”(教师要让学生了解“三公”的名称、职责；“九卿”及分掌的事务).②地方实行郡县制(让学生理解废除分封制、推行郡县制的意义在于打破西周以来分封割据的状况,加强中央对地方的管理,巩固国家的统一,同时要了解郡、县、乡、里这些机构的职责).③三公、九卿和郡县长官,直接由皇帝任免,皇帝能够有效地控制封建朝廷和地方权力.第三,颁布通行全国的秦律.①秦律制定的基础是秦国自商鞅以来的律令.②秦律集中体现了地主阶级的意志,影响了后世封建律令的制定(教师让学生阅读小字部分对秦律的介绍及教材引文《史记·秦始皇本纪》节录).\x0d经济方面.教材介绍了四项措施：第一,实行土地私有制,按亩纳税；第二,统一度量衡；第三,统一货币；第四,统一车轨、驰道.教师在讲述“实行土地私有制,按亩纳税”时,要指出：封建土地私有制是地主阶级统治的经济基础.封建政权保护土地私有制,有利于社会生产的组织,保证国家的财政收入,维护地主阶级的利益,从而巩固其统治.同时,也加重了人民的地租、赋税负担.小字部分关于秦朝依户籍征发赋税与徭役,可让学生自己阅读,不必讲解.讲“统一度量衡”时,可让学生看《铜权》图,指出“权”就是秤锤.在介绍统一度量衡的情况后,指出它改变了战国以来度量衡的混乱局面,便利了经济交往和发展.讲到“统一货币”时,可让学生看《秦半两钱》图,指出圆形方孔钱的形制,为后来历代王朝所沿用,只是重量、大小不一.货币的统一,便利了商品的交换和物资交流,有利于商品经济的发展和国家的统一.讲到“统一车轨、驰道”时,教师可介绍秦修筑驰道的情况,指出秦朝1尺相当于今25cm,6尺等于1.5m.“车同轨”对交通运输业的发展有促进作用.\x0d文化方面.教材介绍了三点措施及其作用.\x0d第一,书同文.即统一文字.教师应指出,小篆是当时的官方文字,民间则使用更加简易的隶书.文字的统一,有利于统一多民族国家的形成和文化的发展；秦统一文字后,汉字的字形结构基本定型,影响深远.\x0d第二,焚书坑儒,加强思想控制.关于焚书坑儒的情况,初中已学过,教师启发学生回忆即可.在分析其作用时,一方面要肯定有利于巩固国家的统一,另一方面要强调实行这种文化专制主义,毁灭大批文化典籍,极大地摧残了文化.\x0d第三,以法为教,以吏为师.这就规定了教学的内容(法令)和教师的资格(官吏,当时设有专门担任教师的官吏).秦朝只许官府办学,又规定了统一学习的内容,严禁私学,实行愚民政策,以达到巩固统治的目的.\x0d2.专制主义中央集权制度建立的作用.\x0d教材从两个方面予以说明.积极方面：①为维护封建统一提供了条件；②有利于封建经济的进一步发展.消极方面：大大加强了统治人民的力量,使人民处境日趋恶劣.\x0d①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面,为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础,符合历史发展的要求；②为社会经济的恢复与发展,为各族人民的安定生活和相互交往,提供了有利条件,符合各族人民的共同愿望.教师可强调指出：从此,统一成为我国历史发展的主流,国家的统一是大势所趋,人心所向.秦王嬴政顺应历史发展潮流,完成统一大业,功不可没.

8. 想知道如何评价秦始皇？

秦始皇的评价如下：
秦始皇虽然后期残暴不仁，但是其作为封建王朝的开创者，对历史的发展有重大贡献，所有批判他的言论都是片面的，他是一个应该被歌颂的人。从历史的发展来看，秦始皇作为中国封建王朝的建立者和国家疆域的奠基者，他所做的事情功在千秋万代，应该被称颂，“千古一帝”的称号当之无愧。

秦始皇的故事：
秦始皇对于寻仙访道之事已经感觉到自己受到了欺骗，于是命令御史审问诸儒生，因此而互相揭发牵连了四百六十多人，秦始皇下令把他们都或埋在咸阳。
有人认为秦始皇的坑儒其实是埋的术士，并不是儒生，但是根据《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇坑杀的人皆“诵法孔子”。
始皇帝的这一暴虐的行为使得我国古代许许多多的典籍会与一旦，若非如此，我们现在或许很有可能还能听到诸如广陵散之类的绝曲。