江苏省教育最大的是哪个部门

1. 江苏省教育最大的是哪个部门

您好，您的问题我已经了解啦，我需要一些时间进行编辑，不会超过5分钟，请耐心等待~【摘要】
江苏省教育最大的是哪个部门【提问】
您好，您的问题我已经了解啦，我需要一些时间进行编辑，不会超过5分钟，请耐心等待~【回答】
您好，很高兴为您服务。对于您说的哪个部门最大，这个是没办法比较的，每个部门有每个部门的工作，每个部门在自己的工作岗位做的都很好，每个部门也是没办法做比较的哦[舔屏]【回答】
以下是江苏省教育厅各部门领导请查看哦【回答】
【回答】
办公地址：南京市北京西路15号江苏教育大厦

办公时间：上午：8:30-12:00；下午：（夏季）2:00-6:00  （冬季）1:30-5:30

咨询电话：025-83335061【回答】

2. 江苏省教育评估院的下设部门

评估院下设6个中层部门：院办公室、研究发展室、综合评估室、高等教育评估室、基础教育评估室、职业教育评估院。拥有22个人员编制，目前在职人员中，具有高级职称8人，中级职称7人，博士及博士生7人、硕士3人。评估院采用“小机构、大网络”的运作模式，除专职人员以外，还建有由省内外一流专家两千余人组成的专家库。

3. 江苏省教育科学研究院的院系设置

学院现有17校园文化生活(13张)个系，设有教育管理、汉语言文学、地理科学、旅游管理、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、物理学、化学、生物科学、音乐学、美术学、学前教育、小学教育、体育、教育技术学、经济管理、计算机科学与技术、实用美术、艺术设计、应用化学、现代文秘、财务会计、电子商务、金融英语、经贸英语、环境保护、工商管理、网络与多媒体等30多个全日制普通本科专业。自2003年起，学院面向全省5年制师范毕业生先后开办了汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、计算机、音乐、美术等7个“专转本”专业。学院设有江苏省教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心、马列主义教研室、德育教研室、体育教研室、人口教育教研室、现代教育技术中心、图书馆、教育培训服务中心等教育科研和教学辅助机构。 物理系以培养适应教育现代化要求的合格中学物理教师以及向教学科研机构输送优秀人才为主要目标。为适应科技、教育、经济和社会发展的需要，积极调整课程结构，更新教学内容，增加选修课程，培养学生创新能力、实践能力。目前，除物理类基础课和专业基础课外，强化了信息技术和其他综合性课程，形成了“宽口径，多方向”的办学特色，使学生具有扎实的专业基础知识及技能、优秀的教师素养和良好的就业适应能力。目前物理系设有物理学普通本科专业和应用电子技术专业，物理学专业在专业基础课修完后分为物理师范类和信息技术两个专业方向。在中学教师（专升本）物理专业中分设物理教育和科学教育两个专业方向。同时积极参与中学教师的继续教育，多次举办物理骨干教师省级培训班和其他各类培训班。物理系副教授和高级实验师以上职称占40%以上。长期以来形成了“严谨求实”的教学传统。毕业的学生中已有特级教师多人，不少学生走上各类学校的领导岗位。江苏省教育学会会长、原省教育厅副厅长周德藩本科毕业于江苏教育学院物理系。物理系对本科生的要求严格，使得绝大部分毕业生能够胜任物理教学的任务，各中学名校如南师附中、南京外国语学校、金陵中学等遍布物理系的校友，同时在各大研究型名校（南京大学等）深造的同学表现优异。物理系大部分教师毕业于南京大学物理系、复旦大学物理系等，其中数位教师曾出国出境访问学习如英国剑桥大学卡文迪许实验室、台湾各高校等。物理系下设四个教研室：理论物理教研室、实验物理教研室、 电子技术教研室 、中学物理教研室。实验室有：普通物理实验室、无线电物理实验室、中学物理实验室、近代物理实验室、电子电工实验室、计算机原理实验室、EDA实验室等 地理系创建于1952年10月，1958年2月组建成地理科学。1978年3月学院复办，开始复建地理专业，1984年恢复地理专修科并招收普高专科生。1987年9月成立地理系，招收函授地理教育本科和普高地理教育专科学生。1997年开始招收普高地理专业本科生。目前，地理系已发展成为以普通高等教育为主，成人高等教育并重，本科、专科并举，职前职后联系，培养、培训兼顾的教学机构。现有地理科学、旅游管理两个普高本科专业，旅游管理、涉外旅游和酒店管理（中澳联合办学）三个专科专业。全日制普高本、专科专业，在校学生600多人。地理系已建成了一支人员精干、结构合理的专兼职教师队伍。现有在职专业教师20人。其中有教授2人，副教授5人，具有高级职务的教师占教师总数的40 %。教师中获博士学位的 5人（另有3人博士在读）；获硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为70 %。教师队伍中有省“333”工程培养对象2人，省“青蓝工程”青年骨干教师2人，院学科带头人3人，院中青年骨干教师3人。教师队伍敬业精神强，团结协作好。另外该系还聘请了一些兼职教师，还常聘请南师大、南大等校外专家来校讲学。 　地理系具有良好的教学条件。现建有天文观测室，气象气候实验室、地质实验室、地质地貌标本陈列室、土壤植物地理实验室、GIS实验室、模拟导游实训室、模拟前厅实训室、客房实训室、中西餐饮实训室。该系建有资料室，有几万册专业书籍和专业期刊向教师和学生开放。该系还建有野外实习基地，地理教育实习基地和旅游实习基地。满足了教育、教学的需要。 中文教育系始建于1952年初创时期。1958设语文教研组。同年7月，设中文系；8月，改设中国语文学科，并建立党支部。1959年5月9日，经省高教厅批复同意，中文科 改建为系。“文革”结束，学院复办后，1980年汉语言文学教育专业正式建立，并于同年招收首届“专升本”班，是全国同级教育学院中最先成立的专业之一。目前中文系的任务，主要是承担我省中小学语文教师的学历补偿教育和继续教育工作。作为基础性学科，中文教育系拥有一支较高素质的教师队伍，具有鲜明的办学特色和独特的管理模式与理念，全系师生以“崇德、敬业、求真、创新”为工作和学习的准则。复办以来截至2001年底已培养汉语言文学教育专业本科生近7000名（其中自学考试毕业生2000余人），专科生4000余名（其中自学考试毕业生3000余人）。同时，本专业也逐步成为培养优秀语文教师、语文教育专家的摇篮，迄今为止，已有30余名毕业生成为中小学教育战线上的特级教师。 　中文教育系目前分设中国古代文学、中国现当代文学、汉语、文艺理论及学科教育等四个教研室，能开设必修、选修课程近40门，专业设置比较合理。 外语系是一个具有师范性质的英语专业系科，承担着四年制英语本科学历教育、中小学教师专升本教育以及师范类专转本教育等任务，同时还是江苏省中小学、幼儿园教师高等教育自学考试英语专科和本科的主考单位，也是国家教育部和江苏省教育厅确定的国家级和省级中小学英语骨干教师培训基地。外语系现有教职工33人，专任教师30人，其中正副教授10人，讲师10人，外籍教师3人。曾先后有多名教师赴英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、丹麦、泰国等国家长期进修或短期考察。此外该系常年聘请外籍教师2-3人，还较固定地聘请了一批兼职教师，其中既有高校英语专业教授，也有中学特级教师及省级名教师。外语系拥有设施一流的多媒体语言教学系统，红外线双向语言教学系统及语言实验室。外语系是江苏省教育学会外语专业委员会的创始单位之一，而江苏省中小学外语专业委员会曾长期挂靠本系，由本系领导担任理事长和秘书长。目前本系是江苏省高校外语教学研究会常务理事单位，有1位同志担任江苏省高校外语教学研究会常务理事，3位同志分别担任省教育学会外语专业委员会副理事长和副秘书长，2位同志担任省外国文学学会理事，2位同志获曾宪梓基金会教师奖，1位同志被评为省优秀教育工作者等。外语系和英国、美国、澳大利亚和泰国的高等学校建立了长期的交流合作关系，可以互派教师和学生到对方学校学习与进修并获得相应的学士、硕士学位。 1952年设置了数学专修班；1958年2月设立数学科，1958年成立数学系；1978年设立数学教研室，教师主要来自江苏省中小学教材编写组；1984年恢复数学系；从此，数学系进入了崭新的发展阶段。2001年为了适应形势的发展需要，数学系更名为数学与计算机科学系。2004年计算机专业分离出去，成立信息技术系，数学与计算机科学系再次更名为数学系。数学系目前具有“数学与应用数学”全日制普通本科专业，全系共有在籍的全日制普通本科生200余名。在学分制模式下，实行强基础、宽口径、出精品、求特色的本科生培养战略，实行本科生导师制度，每位本科生入学后，都由一位讲师以上职称的教师担任导师。自1984年恢复数学系以来，已培养数学专业全日制普通本科毕业生500多名。有的本科毕业生已经成为国家教学名师，有数十人已获得硕士或博士学位，其中有5名在著名高校工作，有的已为博士生导师。据不完全统计，已有12位成特级教师，更多的毕业生已经成长为单位学科带头人或教学骨干。除此以外，数学系现有省内函授点20余个，班级40多个，函授学员近2000名。建系50多年来，数学系已为国家培养各类本专科毕业生近万人，为我国的教育事业作出了卓著的贡献。数学系拥有一支年龄、职称、学历、知识结构较为合理的教学、科研梯队。现有专任教师17名，其中3位教授， 7位副教授，2位讲师。有3人具有博士学位，8人具有硕士学位，一位博士在读，一位硕士在读。有两位教师分别在东南大学和南京师范大学兼授硕士研究生课程，并担任硕士生导师。一位教授主持社会科学基金项目一项，3位教师分别参加了国家自然科学基金项目四项。有2位教师被确定为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师， 2位教师被评为院学术带头人。1位教师参与了九年义务教育数学课程改革，成为国标版教材编写组核心组成员，在中学数学界享有盛誉。数学系设有几何与代数教研室、函数论教研室、应用数学教研室和中学数学教育教研室。经过长期的重视和建设，各教研室在教学和科研工作方面都取得了喜人的进步与发展。尤其是在概率统计、函数论、图论与组合优化、中学数学教育等方向做出了很好的成绩，在国内外产生了较大的影响，取得了丰硕的成果。由于数学系研究队伍阵容强，后劲足，在教学、科研、管理等方面取得喜人的成果。特别是近五年来，在 SCI杂志上发表学术论文近十篇，核心期刊上发表学术论文30余篇。有2位教师分别获得院中青年教师教学、科研双优奖一等奖和二等奖；在两院举行的优秀论文评比中，获得一等奖的有2人次，获得三等奖的1人次，多位教师获院优秀教学质量奖一、二等奖；1位获院首届教学成果“二等奖”；1位青年教师获院“十佳园丁”称号。多位教师在院举办的教学成果奖评比中取得嘉绩。 生物系始建于1958年，1961年因国家政策调整停办，1984年恢复生物专修科建制，1988年撤科建系。生物系现设有四年制生物科学（师范类）一个本科专业，三年制科学教育（师范类）和生物制品营销（非师范）两个专科专业，在籍全日制普通本专科学生235人、成人专升本函授学员202人。生物系拥有一支师德好、教学与科研俱优的师资队伍，现有教职工17人，其中教授1名，副教授6名、高级实验师2名，教师中获得博士学位1人，硕士学位9人，正在攻读博士、硕士学位教师4人，省教育厅“青蓝工程”培养人选1人，院重点培养的学科带头人1人、中青年骨干教师2人等。生物系下设现代生物学和基础生物学两个教研室，一个生物学实验室。生物学实验室下设动物学、植物学、植物生理学、人体生理学、生物化学、遗传学、微生物学、植物组织培养室、中心实验室和中学生物学技术等10个实验分室，能够较好地满足四年制本科实验教学的要求。生物系教师十分重视学科研究和应用研究，先后主持国家自然科学基金项目、省自然科学基金项目、国家农业综合开发项目、江苏省科技计划开发项目等省级以上项目7项，市级以上项目多项；在国外科学刊物及国家一级刊物上发表论文10多篇，在省级以上刊物上发表论文300多篇。教学研究方面，该系教师先后主持全国教育规划“九五”“十五”部委级重点课题及江苏分课题、教育部师范教育课题、江苏省教委中小学教学研究重点课题等多项研究，主持编写了《全国中小学教师进修高师专科生物教育专业教学大纲》1本，主编和参编了高等教育出版社等出版的各种教材、教参近20本、中学生物电教片多部，网络课程建设和多媒体 教学课件制作也都走在学院前列。 江苏省教育科学研究院　江苏省教学研究室 　江苏省教育科学规划办公室 　高等教育研究所 　教育发展研究中心 　中小学课程教材研究中心 　幼儿教育研究所 　特殊教育研究所 　基础教育研究所 　职业教育研究所 　终身教育研究所 　现代教育技术研究所 　期刊：《江苏教育研究》《江苏教育学院学报》物理学系　普通物理实验室 　无线电物理实验室 　中学物理实验室 　近代物理实验室 　电子电工实验室 　计算机原理实验室 　EDA实验室化学系　无机化学实验室 　分析化学实验室 　中学化学教研室 　有机化学实验室 　物理化学实验室 　化学化工教研室生物系中文系　中国古代文学教研室 　汉语教研室 　中国近现代文学教研室 　综合教研室历史系　中国史研究 　世界史研究 　地方史研究 　教学法研究实习基地：　江苏省工艺美术馆 　中国近代史博物馆 　黄桥新四军纪念馆音乐系　江苏地方传统音乐教学研究中心 　计算机音乐教学研究中心 　合唱艺术教学研究中心美术系　国画教研室 　西画教研室 　设计教研室 　理论教研室 　电脑美术工作室数学系　函数论教研室 　代数几何教研室 　应用数学教研室 　数学教育教研室地理系　天文观测室 　气象气候实验室 　地质实验室 　地质地貌标本陈列室 　土壤植物地理实验室 　GIS实验室 　模拟导游实训室 　模拟前厅实训室 　客房实训室 　中西餐饮实训室现代传媒与教育技术系　教育技术学专业教研室 　广播电视编导专业教研室 　公共课教研室 　教育技术研究所教育管理系　教育学教研室 　心理学教研室 　管理学教研室 　政治经济系　政治教研室 　经济教研室 江苏省教师培训中心　江苏省教育行政干部培训中心　江苏省教师资格认定指导中心　江苏省基础教育质量监测中心

4. 江苏省教育科学研究院的介绍

江苏省教育科学研究院（江苏第二师范学院）是江苏省属全日制普通本科院校与学术科研单位。研究院具有长期举办本科师范教育的教学和科研积累，开设22个本科专业，覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类，其中省级重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门、省高校实验教学示范中心建设点1个、省高校实践教育中心建设点1个。研究院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。六朝古都的丰富历史内涵与深厚文化底蕴，六十年的崇德敬业与求真创新，几代学人的扎实工作和奋力拼搏，使她在江苏省、乃至全国的教师教育发展史上，始终占有重要的一席之地。

5. 江苏省教育厅的内设机构

江苏省教育厅（江苏省委教育工委）设20个内设机构：（一）办公室负责文电、会务、机要、档案等机关日常运转工作以及综合协调、政务公开、新闻宣传、信息、信访、保密、教育社团管理等工作；负责机关财务和固定资产管理工作；协调与兄弟省（直辖市、自治区）的教育协作和对口支援工作。（二）政策法规处（执法监督处）研究教育改革与发展战略并就重大问题进行政策调研；起草江苏省有关教育法规、规章草案；协调区域教育现代化实施有关工作；指导教育系统法制建设和依法行政、依法治教工作；承担教育行政执法与监督工作；承担有关行政复议和行政应诉工作。（三）发展规划处拟订江苏省教育事业发展规划；协调各类教育的布局结构调整以及体制改革工作；承担江苏省高校、五年制高等职业技术学校和江苏省教育厅直属中等职业学校的设置、撤销、更名与调整的审核工作；拟订江苏省各类高等教育和江苏省教育厅直属中等职业学校年度招生计划；承担江苏省教育厅直属学校的基建管理工作；统筹协调对民办高等教育的管理；规划教育系统信息化建设工作；承担教育基本信息统计、分析工作。（四）基础教育处承担义务教育、普通高中教育、幼儿教育、特殊教育统筹管理工作；拟订基础教育发展政策措施；指导基础教育阶段学校常规管理；指导基础教育的教学改革和教材建设工作；指导中小学教学信息化工作；指导中小学校的德育、校外教育、民族教育以及工读学校教育工作。（五）职业教育处承担中等职业教育、五年制高等职业教育统筹管理工作；指导中等职业教育、五年制高等职业教育的教学改革、教材建设和德育工作；指导中等职业教育、五年制高等职业教育信息化建设工作。（六）高等教育处承担高等教育教学统筹管理工作；指导高等教育教学改革；指导高校专业设置与学科、教材建设；指导高校本、专科生培养工作；指导改进高等教育评估工作；指导高校实验室、图书馆和校外实习基地建设，指导高校信息化建设工作。（七）研究生教育处（省学位委员会办公室）承担研究生教育和学位统筹管理工作；拟订江苏省研究生教育与学位工作改革与发展规划；指导高校重点学科建设；指导与管理研究生培养和学科建设的有关工作；承担学士学位授予单位和授予专业的审批以及硕士点、博士点设置审核工作；组织对学士、硕士、博士学位授予质量与研究生教育质量进行评估检查；承担江苏省学位委员会办公室的具体工作。（八）社会教育处承担社会教育统筹管理工作；指导农民文化技术教育、职工教育、老年教育、社区教育、扫盲教育和构建终身教育体系工作；指导社会力量举办的非学历教育机构的有关工作。（九）师资处承担教师队伍建设统筹管理工作；拟订江苏省教师队伍建设规划和相关政策；指导师德、师风建设；规划、指导实施高校高层次人才的选拔、培养和中小学骨干教师队伍建设工作；规划、指导和协调教师继续教育和中小学校长培训工作；指导教师职务评审聘任工作，组织高校、中等职业学校教师高级职称评审工作；协调教育系统人才工作；负责高校教师资格认定工作，指导市、区（县）教师资格认定工作。（十）高校学生处承担高校学生统筹管理工作，指导大学生常规管理；承担各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，拟订高校招生政策；承担高校学生转学审核工作；指导高校学生奖惩工作；指导高校学生心理健康教育工作；参与拟订普通高校毕业生就业创业政策；指导普通高校开展大学生就业创业指导和服务工作。（十一）社会科学研究与思想政治教育处规划、指导高校哲学社会科学研究工作；组织、协调高校承担国家和江苏省重大哲学社会科学研究项目并指导实施；承担高校师生思想政治工作；指导高校思想理论、舆论阵地、校园文化等精神文明建设以及辅导员队伍建设工作；指导高校学生德育和社会实践；协调江苏省教育厅直属学校出版物的监督管理工作。（十二）科学技术与产业处规划、指导高校科学技术工作；指导高校科技体制改革；协调、指导高校参与国家、区域创新体系建设和承担国家、省各类科技计划的实施工作，指导高校科技创新平台的发展建设、产学研结合和科技产业发展等工作；指导高校重点实验室、工程研究中心、大学科技园建设工作；协调教育系统知识产权工作。（十三）体育卫生与艺术教育处指导学校体育、卫生与健康教育、艺术教育、国防教育工作；指导相关教育教学改革；组织、协调学生体育竞赛和艺术交流活动；会同江苏省有关部门建立学生体质健康监测和学校公共卫生应急处理机制；指导、协调学生军训工作；指导、协调教育系统双拥和征兵工作。（十四）组织处（统战与群工处）指导学校党的建设工作；指导高校党委换届选举有关工作；指导高校党员教育、管理与发展工作；负责江苏省教育厅直属五年制高等职业技术学校校级领导干部的管理；参与做好高校领导干部教育培训工作；协助江苏省有关部门指导高校领导班子思想作风建设；会同江苏省有关部门指导高校统战工作；会同江苏省有关部门指导高校做好民主党派、侨联台联和民族宗教工作；会同江苏省有关部门指导高校工会、共青团、妇联等群众组织开展工作。（十五）安全保卫与维护稳定处指导学校安全教育工作；指导、协调学校安全保卫和治安综合治理工作；指导、协调教育系统维护稳定工作；承担高校网络管理工作；指导、协调学校食品卫生、校舍、实验器材、药品安全工作；指导、协调学校重大安全事件处置工作；指导、协调学生人身伤害责任保险工作；指导学校后勤管理和改革工作。（十六）教育督导室（江苏省政府教育督导团办公室）拟订对中等及其以下教育进行督导的规章制度；组织对市、区（县）政府和有关职能部门履行教育职责情况进行督导评估；组织对中等及其以下学校贯彻执行教育法律法规和方针政策情况进行督导检查；组织开展江苏省基础教育发展水平和质量监测；承担江苏省政府教育督导团办公室的具体工作。（十七）语言文字工作处（江苏省语言文字工作委员会办公室）拟订语言文字工作规划并组织实施；组织实施国家颁布的语言文字各项标准和规范；监督检查语言文字的应用情况；负责普通话推广和普通话水平测试管理工作；承担江苏省语言文字工作委员会办公室的具体工作。（十八）国际合作与交流处（港澳台事务办公室）组织、指导教育系统国际合作与交流；管理江苏省出国留学和来我省留学人员的有关工作以及与港澳台的教育合作交流工作；承担公派出国留学人员选派工作；承办国际教育展览审批事项；承担自费出国留学中介机构资格审核、监督管理和中外合作办学的前期审核论证工作；指导汉语国际推广工作；指导、协调厅管学校聘请外国专家工作；协助做好教育对外宣传工作。（十九）财务处参与拟订教育经费筹措、教育拨款、学生资助、教育收费等有关政策；负责江苏省教育厅直属事业单位国有资产、预决算、财务管理；承担江苏省教育经费投入情况的统计、分析工作；统筹管理国家专项拨款、赠援款和世界银行贷款等外资贷款；指导、协调资助家庭贫困学生工作。（二十）人事处承担机关和直属单位的机构编制、干部人事和劳动工资等工作；指导、协调教育系统人事分配制度改革、工资福利等工作；规划、指导中小学特级教师的选拔、培养、管理工作；规划、指导市、区（县）教育行政干部培训工作。（二十一）审计处负责江苏省教育厅直属单位内部审计工作。（二十二）机关党委负责机关和直属单位的党群工作。（二十三）离退休干部处负责机关离退休干部工作，指导直属单位的离退休干部工作。

6. 江苏省教育厅的直属单位

江苏省教育厅机关服务中心江苏省教育考试院江苏省教育评估院江苏教育报刊总社江苏省电化教育馆江苏省教育装备与勤工俭学江苏省教育发展投资中心江苏省高校科技发展中心江苏省学生资助管理中心江苏省教育结算中心江苏省教育国际交流服务中心江苏省高校招生就业指导服务中心江苏联合职业技术学院江苏省教育建筑设计研究院江苏省教育科学研究院

7. 江苏省教育厅的主要职能

（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策，落实国家有关教育的法律、法规；研究草拟江苏省教育法规和政策，并组织实施。（二）研究教育发展战略思路，统筹规划、协调指导江苏省教育体制和办学体制等方面的改革；研究制定江苏省教育事业的发展规划及年度计划，并指导、协调、组织实施。（三）统筹管理本部门教育经费；会同有关部门草拟教育经费筹措、教育拨款、教育收费和教育基建投资等方面的政策法规；按有关规定管理国外（境外）对江苏省的教育援助和教育贷款；组织协调对江苏省教育厅直属学校教育经费的审计监督工作。（四）综合管理江苏省基础教育、高等教育、职业教育、成人教育以及社会力量办学、扫盲等工作，指导、协调市、区（县）及江苏省有关部门的教育工作，负责教育督导、评估与检查。（五）审核高等学校和江苏省教育厅直属中等专业学校的设置、更名、撤销与调整；研究制定中等及其以下学校的办学标准；组织审定中等及其以下学校的省编教材。（六）负责教育部直属高等学校和江苏省直属高等学校、中专学校党的建设工作，指导市级高等学校党的建设工作，对其他各类学校党的建设的重要问题进行调研，提出指导性意见；负责江苏省教育厅直属中专学校校级领导干部管理工作。（七）负责部属高校和省属高校、中专校的思想政治工作，指导市属高校的思想政治工作；规划和指导高校精神文明建设工作；指导高校的统战工作；做好学校的稳定工作。（八）协同江苏省纪委（江苏省监察厅）做好教育部直属高等学校和江苏省直属高等学校、中专学校党的纪律检查和监察工作；指导其他学校党的纪律检查和监察工作。（九）规划和指导各级各类学校的教育教学改革，指导德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。（十）主管江苏省的教师工作，组织指导各级各类学校教师资格证书制度的实施；研究提出各级各类学校的机构设置和人员编制标准的意见；统筹规划、指导各级各类学校教师和教育行政干部队伍建设工作；指导教育人事制度改革。（十一）负责江苏省高等教育自学考试及其他有关教育考试的管理工作。（十二）主管江苏省高等教育招生考试工作和中等专业教育的招生工作；拟定高等学校和中等专业学校招生计划；负责各类高等学历教育和江苏省教育厅直属学校中等专业学历教育的学籍管理；归口管理大专、中专毕业学生的就业制度改革，拟定大专、中专毕业学生的就业政策，组织实施大专、中专毕业学生的就业分配工作。（十三）规划江苏省高校的自然科学和哲学、社会科学的研究并指导实施；指导高校的科技创新与推广、科研成果转化和“产学研”结合等工作；组织高校承担重大科研项目、科技攻关项目并指导实施；指导高校国家级和省级重点学科、重点实验室的建设。（十四）统筹管理和指导高等教育学士、硕士和博士学位工作。（十五）统筹管理和指导协调江苏省语言文字工作；指导江苏省文字规范化建设，监督检查语言文字的应用情况；负责普通话推广和普通话水平测试工作。（十六）归口管理江苏省教育系统对外交流工作；管理江苏省出国留学和来江苏省留学的有关工作及与香港、澳门、台湾的教育交流工作。（十七）统筹规划并指导校办产业工作；指导学校后勤改革；协调和指导高校安全保卫工作。（十八）承办江苏省委、江苏省政府交办的其他事项。

8. 江苏省教育厅高教处和教师工作处哪个好?

我觉得省教育厅是一个挺不错的选择。不过，去那里就意味着你必须要会做人、勤做事、懂得圆滑、时刻听从领导命令、更要懂得人情冷暖。如果，你能够做到这样，并且有一定的决心向上爬，那么，我建议你就去省教育厅。因为1、公务员是铁饭碗，而且工作也不是非常忙，是一个人人都想要的肥差
2、省教育厅工的作已经为你向上走奠定了坚实的基础，因为，在省教育厅管的这么宽的条件下，你很可以在其中拓展自己的人脉，从而让自己一步一步向上走。
总之，如果你能做到圆滑的生活，那么省教育厅是你最好的选择。【摘要】
江苏省教育厅高教处和教师工作处哪个好?【提问】
我觉得省教育厅是一个挺不错的选择。不过，去那里就意味着你必须要会做人、勤做事、懂得圆滑、时刻听从领导命令、更要懂得人情冷暖。如果，你能够做到这样，并且有一定的决心向上爬，那么，我建议你就去省教育厅。因为1、公务员是铁饭碗，而且工作也不是非常忙，是一个人人都想要的肥差
2、省教育厅工的作已经为你向上走奠定了坚实的基础，因为，在省教育厅管的这么宽的条件下，你很可以在其中拓展自己的人脉，从而让自己一步一步向上走。
总之，如果你能做到圆滑的生活，那么省教育厅是你最好的选择。【回答】