应用汉字学,主要包括什么等分支

1. 应用汉字学,主要包括什么等分支

应用汉字学主要包括的分支有：汉字教学研究、汉字规划研究、汉字书写与书法研究。教学研究最根本的问题，是要回答“教什么”和“怎么教”。因为“教什么”是与内容有关的问题，而内容的选择和确定取决于教者对汉字的理解。因此，在确定研究方向之前有必要了解教学的效果及学习者的反映。《应用汉字学概要》是国家社会科学基金项目“对外汉语教学中的汉字教学研究”的最终成果。按照传统的看法，语言教学，尤其是第二语言的教学属于狭义应用语言学的范畴。因此，《应用汉字学概要》定名为“应用汉字学”；由于书中所及不可能涵盖教学或与教学有关的所有问题，故又加“概要”二字。

2. 应用汉字学主要包括

应用汉字学主要内容包括：汉字符号体系的形成与发展;汉字的性质;隶变——汉字发展演变过程中的一次大变革;隶变——书写过程的简省等。本书是国家社会科学基金项目“对外汉语教学中的汉字教学研究”的最终成果。帮助学习者了解汉字符号体系，培养他们的主动学习能力，是有效的途径。内容介绍：《应用汉字学概要》是国家社会科学基金项目“对外汉语教学中的汉字教学研究”的最终成果。按照传统的看法，语言教学，尤其是第二语言的教学属于狭义应用语言学的范畴。因此，《应用汉字学概要》定名为“应用汉字学”；由于书中所及不可能涵盖教学或与教学有关的所有问题，故又加“概要”二字

3. 应用文语言的特点有

严谨、庄重，准确、规范，朴实得体。一、严谨、庄重：应用文中的公文代表机关发言,具有法定的权威性,在运用语言时必须严谨、庄重,以体现出公文的严肃性,因此,既不宜使用口语,也不宜运用文学语言.要求：1.使用规范化的书面语言；2.选用含义明确而限定的词语；3.使用专用词语。二、准确、规范：正确地记载与传递信息是撰写应用文的基本要求.遵循这一要求,应用文的语言表述必须符合客观实际,符合逻辑,即概念明确,判断和推理正确而恰当,同时还要符合语法修辞的规范。三、朴实得体：朴实,即文风要朴实无华,语言实在,强调直接叙述.得体,即指应用文的语言适应不同应用文种类的需要,说话有分寸、适度。

4. 应用文语言的特点是

严谨、庄重，准确、规范，朴实得体。一、严谨、庄重：应用文中的公文代表机关发言,具有法定的权威性,在运用语言时必须严谨、庄重,以体现出公文的严肃性,因此,既不宜使用口语,也不宜运用文学语言.要求：1.使用规范化的书面语言；2.选用含义明确而限定的词语；3.使用专用词语。二、准确、规范：正确地记载与传递信息是撰写应用文的基本要求.遵循这一要求,应用文的语言表述必须符合客观实际,符合逻辑,即概念明确,判断和推理正确而恰当,同时还要符合语法修辞的规范。三、朴实得体：朴实,即文风要朴实无华,语言实在,强调直接叙述.得体,即指应用文的语言适应不同应用文种类的需要,说话有分寸、适度。

5. 汉字的特点和性质是什么?,汉字的性质包括哪些方面

1.汉字是平面型方块体文字；汉字是表意性质的文字，汉字的形音义之间原本存在一定的理据；汉字记录汉语不实行分词连写。
 
 2.汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单。
 
 3.  汉字的形体，是方块平面型的，文字符号，大家都是清楚的，一种是字母组合而成（拉丁系文字、斯拉夫系文字、阿拉伯系文字）都是线性文字。
 
 4.而汉字和这些文字都不一样，是一种平面性的方块字，汉字和其他字母文字不同，是用线条排列的组合，不过笔画多寡，都是在一个方块里局限住的，绝对不会像字母排列一样，长短不一，所以汉字又有一种叫法“方块字”。
 
 5.  汉字相对稳定，文字的功能必须稳定，要不然作为社会功能就必然失去。
 
 6.但是文字又有其变化性，从历史角度来说，文字虽然变化速度缓慢，但是并不是一成不变的，就算是变化，也是极其微小的，比如“人、山、木”等等，这些字体虽然变化了，但是内部结构基本没有什么变化。
 
 7.  汉字有其根据性，汉字结构透露出丰富的文化内涵，比如表示心理活动的字，都加上“心”字作为偏旁，如“怡、怕、忧”等等，都和心理活动有莫大的关系，又比如“言”字旁，多半和语言有关系,比如“语、讨、议”等等。
 
 8.这些汉字都是有其意义内涵存在的。