一场突如其来的疫情，给民办教育行业带来了哪些冲击？

1. 一场突如其来的疫情，给民办教育行业带来了哪些冲击？

由于突发疫情，民办教育在2020年经历了发展的转折点。一方面，线下教育完全中断，受到严重的影响；另一方面，短期内在线教育蓬勃发展。随着我国疫情的改善，学生慢慢的返校复课，教育市场有可能迎来新的改化。
不管是线下课堂的培训机构还是在线教育平台都在思考自己的未来趋势变化。在疫情期间，值得关注的是私立教育企业将何去何从？会对在线教育行业产生什么影响？这些都是我们应该思考的问题。在这种流行病的情况下，短期内的巨大流量的确加速了网络教育的发展。然而，网络教育企业能否留住学生，不仅要关注令人满意的流量，还要关注网络教学是否取得了效率和效果。疫情过后，学生的学习仍然是离线的。网络教育企业要想留住学生的心，还必须通过高质量的教学内容、精细化的管理和快速正确的运作来实现。
目前，我国教育资源的不平衡性依然突出，这直接导致了城乡教育的差距，尤其是西北地区教师的严重短缺，让不同地区的教育水平高低不同。但是令人感到高兴的是，“互联网”促进了信息技术与教育的有机融合，创新了教育手段和方法的变革，使比较偏僻和远的地方，特别是西部地区的儿童能够通过远程教育享受到高质量的教师教学。对于民办教育来说，我们应该遵循和了解政策，发展和追求比现在更加公平和优质的教育；诚实和质量是所有商人必须遵循的标准，教育必须有一颗最初的心，给孩子营造好的条件，让孩子们学习进步，让更多的孩子和父母可以感受到良好的教育服务和理念，使他们安心和放心。

2. 疫情引起的在线教育的火爆，是风口吗？

2020年年初，新冠肺炎疫情暴发，相信每个人都在这场疫情中深有感触，在“停课不停教、停课不停学”政策的带动下，在线教育异军突起，成为学生群体的刚性需求。如今，我国疫情已得到有效控制，进入2021年，在线教育并没有失去它原有的热度，反而越来越成为人们尤其是企业关注的焦点。

今年2月23日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，2021年，教育部将大力推进高校建立和完善适应在线教学、混合式教学的考评制度，有效支撑高校课程建设。探索推进虚拟教研室项目建设，深化教育教学改革。
实际上，教育作为一种稀缺性资源，其生产和分配的公平性问题一直是影响社会发展的重要问题。对于很多人来说，通过知识改变命运，教育改变人生的愿望和优质教育资源稀缺的现实是摆在他们面前的首要问题。我们机构就是顺应时代潮流，在新冠疫情下发展在线教育，借助第三方技术服务商来搭建自己的的在线教育平台，取得了十分不错的效果，加上未来在线教育良好的发展前景，相信会不断更好。


但是在2021年教育部颁发的办法中，限制了在线教育的发展，这使得在线教育的发展受到了极大的限制。线上教育的优点是打破了时空的限制，网络资源丰富，师资阵容宠大，利用互联网进行教育。多用于各种成人培训，方便快捷。成年人由于受到时间、地域的限制，可以有多种选择的时间和空间。成年人心智成熟，自主性、主动性强，线上教育无疑是最佳选择。线上教育相比线下实体教育，具有较大的优势。一是服务对象广，线下实体教育服务对象仅为未成年学习者；二是服务方式多样化，教育双方均有多种菜单选择；三是效率高，学习者能用最短的学习时间能学到最多的知识和技能。

3. 这次疫情，教育行业全方面改善，引发他们哪些思考？

网络教育的现实受疫情影响，虽然国内的防疫工作已经相当有效，全国各地都在逐步恢复工作，复课的通知一直推迟，预计高校和幼儿园最迟。学生群体在社会中是相对特殊的。在流行病的最后阶段开展大规模集体学习活动是非常危险的。班级、食堂和宿舍都存在许多隐患。在复课前坚持全面控制疫情是一个明智的决定。在线教育承担教学任务。在无法重返校园的日子里，互联网已经成为教师、学校和学生家庭的主要交流方式。学生们使用各种现场直播软件和平台，如“云”教室，来开展本应在学校的课程。各种在线课程不仅层出不穷，而且不同的教学风格也在网络上蓬勃发展。然而，无论采用何种形式，最终都必须落实到课堂和学生的学习中。无论教师和学校处于什么水平，关键仍然是“课上好”和“上好课”。必须保证基本的教学要求。确保基本教学质量；专注于完成基本的教学任务。学校及时与家庭沟通，学生是否完成了网络教育的基础课程；是否完成了班上的作业了，无论他们是否参加体育锻炼的基本任务，家长都有监督和监督的责任，必须杜绝学生打卡，父母当“甩手掌柜”的行为。学校也应该做好疫情期间的家访工作。他们应该掌握学生的学习过程，了解学生的学习状况，及时与家长沟通网络教育中出现的问题，并交流相应的解决方案。同时他们应该在孩子成长的过程中与父母合作做道德教育。提高线上教育质量，在疫情期间，网络教育平台承担了绝大多数学生的学习工作。如有意外情况，要及时采取补救措施，搭建一个坚实稳定的在线平台，让教育者放心，学生顺利学习，把握特殊发展机遇，不断完善平台的教育功能。教师应充分利用信息技术，筛选各种平台的网络资源，选择高质量的课程内容，并根据班级的特点进一步优化，让学生在网上看到高质量的学习课程。根据学生的学习情况来控制视频课程的教学语言是非常重要的，无论是现场的还是录制的。同时，教师的形象也受到网络各方的监控。

4. 在各行业都受到疫情冲击情况下，教育行业为何还好？

2020年春节，没有人想到新型冠状病毒流行，这场暴乱成为2020年中国经济的“黑天鹅”。中国经济受到较大影响，国民经济压力巨大。在疫情面前，各行各业都按下了“暂停按钮”，假期无限期延长。在家呆了一个多月，各行各业的实践者从自满到焦虑。受流行病影响，许多人被迫失业，失去收入，许多是中小企业入不敷出，倒闭潮汹涌。其中，旅游、餐饮、电影、线下零售等行业首当其冲。原本很受欢迎的春节，却成了近年来最冷清的一年长假。

当然，危机也催生了新的商机，在此期间，有些公司无法应对疫情，其他公司则是在此期间发现了商机。推迟复工和开学，使在线办公、在线教育、在线医疗、游戏产业得到了一定的发展。对于教育行业为何能抵住冲击，有以下几点因素。

首先，教育对于一个人是非常重要的，所以它不可或缺。教育是每个人生活的准备，是走向未来的基础，教育使人积累的知识财富，是独立生活的前提，是一个人必须要有的。从某种意义上说，教育决定着一个国家和一个民族的未来。它也是一个国家和民族最重要的事业。所以，即使在疫情期间，教育也是不能停滞的，反而加快了在线教育行业的发展。

其次，在线教育培训机构在疫情中突然成了教育行业的主角。在暴增的需求面前，有些在线教育企业的平台服务量 10 倍暴增，服务器直接崩溃； 有些企业的电话被打爆，合作伙伴直接涨了很多倍。 在疫情暴发之前，有机构就已经预计在线教育行业是一个超过 5000 亿元市场规模的巨大风口。疫情爆发后，加速了他的发展。

5. 疫情影响全球超10亿学生，教育程度会倒退吗？

随着疫情的爆发，影响着各行各业的劳动成果。
同时，对学生的影响也是挺大的。学校开不了学，老师和家长都无法面对面的上课。是否会对我们教育的成果造成影响呢？
这个问题还是要分情况讨论的。

一、应试教育在教育方面，我国与外国很多国家都大不相同。
我们讲究应试教育，所以我们学到了很多知识，和生活并不是多么密切，反而与课本上的内容息息相关。
每一个年纪都会有相应的任务，对于老师和学生来说，学习压力还是很大的。
当然，我们也改成网课的形式。但终究没有那种面对面教学来的实在，对教学质量还是有很大的影响。
再加上，有很多小朋友的网课，都是录课形式，很多问题没办法解决。
这会导致网课对于我们的教育进度，质量都会有所影响。

二、生活教育相对于我们中国的教育，国外的教育就显得与我们大不相同。
国外有很多国家对孩子们的应试教育并不是特别看重。
就比如新西兰这些国家，他们对小孩子的教育制度，课程排版与我国相比较，可谓是相当轻松。
小朋友一周下来能上三五节课就算是很不错的。
当然，国外也效仿我国上网课的形式，但更多的会有很多手工课，课外实践等等。
像这样的课程，家长可以在家庭中、生活中慢慢教导孩子。
所以，疫情对教育的影响就不是多么的严重。

最后，疫情的到来对我们来说都是那么的猝不及防。
我们的经济、教育还有生活水平都因此有所下降，这样的急刹车，我都是我们所不想看到的。
但是，成败在于我们自己，无论有多大的困难，都不能阻挡我们学习的动力。
只要有这样的想法，再大的困难也不会将我们的教育拖垮！