教育资本化是什么意思？

1. 教育资本化是什么意思？

教育产业的特点是初始投资大，但收购成本相对较低。而且一旦现有经营模式被市场证明是成功的，很容易移植到新的学校。
亚当·斯密认为“人的才能与其他任何种类的资本，同样是重要的生产手段”。在他看来，“学习一种才能，须受教育，须进学校，须做学徒，所费不少。

据《论语》记载：“子适卫，冉有仆。子曰：‘庶矣哉！’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之’。曰：‘既富矣，又何加焉’？曰：‘教之’。”
英国资产阶级经济学家威廉·配第认为，教育和训练使人的劳动生产能力出现差别。他从人的劳动使人力的货币价值生息这一假设出发，算出英国“有生命的资本”的货币价值。配第关于劳动价值和教育成果的货币价值理论，表明了教育对个人有货币价值功效。

2. 我国为什么要禁止教育资本化运作

四、教育资本化
当资本看上了教育，教育就像共享单车一样，成了资本实现利润的中介，这就是教育资本化。教育资本化一切要靠数字说话，教育资本化带来的最直接变化，就是实现学生课余时间的全覆盖，让学生从学校放学后进入一个更大更激烈的大课堂。

资本会在最刚性的小学、初中和高中教学阶段，在学生课余时间外催生大量的补课市场，通过学生之间的互相比拼的拉扯效应，不断强化这个市场。

另外，资本也会针对学生的课余时间开发一系列的素质类、兴趣类训练营产品。【摘要】
我国为什么要禁止教育资本化运作【提问】
亲，【回答】
因为这些资本化的教育产品，除了抹杀学生的课余时间外，更加剧了普通家庭的教育支付成本，也影响到教育的公益性和公平性这一最大的本质【回答】
首先我们先弄清楚教育、资本和资本化这三个概念，结合对三个概念的理解，谈谈教育资本化的本质【回答】
一、什么是教育？
教育的本质是提升全体人民的综合素养，教育的内容包括了一个人生存、发展所必须要掌握综合素质、知识和技能，这个过程涵盖了一个人的幼年、童年、少年、青年、壮年，一直到老年，这也是大家所熟知的“活到老，学到老”的“终身教育”。这里我们可以清晰地看到教育的两个特点：一是全民性的，二是终身的。这就注定了教育对于国家来说，就是一种公益化的服务。【回答】
二、资本又是什么？
不用专业术语，资本就是能带来更多钱的钱。这里有两个意思：第一意思资本是钱（这包括有形、无形和人力等等可以换算成钱。）第二个意思资本能创造更多的钱。你的钱放在银行还是钱，并不是资本，因为没有投入到创造过程中，甚至由于通胀等因素，你的钱还会减少。资本唯一的目的就是追逐利润，就是为了更多的钱。在资本的眼里，不管是大蒜、猪肉，还是网络平台、共享单车，都是资本实现利润的中介。资本冷酷无情，只认数字。【回答】
三、资本化的本质
资本化的终极目的就是上市，通过资本的推动，实现公司上市，最后达成资本的轮换，这其中就有原始资本的胜利退出。资本化的模式对于市场化、前瞻性产业非常适合，这从国内开设创业板、科创板就可以看出【回答】
四、教育资本化
当资本看上了教育，教育就像共享单车一样，成了资本实现利润的中介，这就是教育资本化。教育资本化一切要靠数字说话，教育资本化带来的最直接变化，就是实现学生课余时间的全覆盖，让学生从学校放学后进入一个更大更激烈的大课堂。

资本会在最刚性的小学、初中和高中教学阶段，在学生课余时间外催生大量的补课市场，通过学生之间的互相比拼的拉扯效应，不断强化这个市场。

另外，资本也会针对学生的课余时间开发一系列的素质类、兴趣类训练营产品。【回答】
这些资本化的教育产品，除了抹杀学生的课余时间外，更加剧了普通家庭的教育支付成本，也影响到教育的公益性和公平性这一最大的本质。【回答】
总结而言，教育不能成为资本的中介，资本应该把眼光放在提供更多的公益类学校，让学生在上课期间能学到更多的知识，还学生课余时间一片晴朗【回答】
好的谢谢【提问】
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3. 教育产业如何实现资本化

教育产业的特点是初始投资大，但收购成本相对较低。而且一旦现有经营模式被市场证明是成功的，很容易移植到新的学校。短时间内整合教育资源，快速做大营业额，就有机会独立上市融资。即使再度面临被并购局面，也有更多的“筹码”可以谈判。
前瞻产业研究院认为，教育产业实现资本化需要做好以下几点：
第一把自己的“内功”练好，内容、产品、管理、信息化等等各个方面做好做扎实;
第二因地制宜，因材施教，结合当地文化、风俗匹配制定的经营模式是品牌跨区域经营的关键;
第三把好质量关，招揽全国化、全球化的人才，壮大自己的师资力量。