优秀教师是如何炼成的

1. 优秀教师是如何炼成的

一、走近学生——做学生最贴心的朋友
对待学生，我们要有爱心，责任心及耐心。走近学生，你会发现，每个学生都是一个独特的个体，他们在某些方面有让人惊叹的优秀。
二、聚焦课堂——做学生最敬佩的老师
聚焦课堂，从以教师为中心向学生为中心转变，创新教学方式，形成探究式、体验式、游戏化教学，虚实教学等等一个又一个的“魅力课堂”。
三、不断学习——做最好的自己
教师队伍自己，要不断学习、锐意进取、面向未来，让自己成为时代的弄潮儿，用自己较高的人格魅力去影响学生。

2. 《优秀教师是怎样成长起来的

1、要有良好的心态
　哲学上说内因决定外因，我把它拿到自己的教学中来就是说具有良好的心态。作为新教师应该放下一颗浮躁的心，平心静气的，塌实地去对待教师这份职业。既来之，则安之。虽然外面的世界很精彩，但是千里之行，始于足下。任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功。所以我认为拥有良好的心态是我们新教师快速成长的关键，也是我们新教师不断成长的动力源泉。无论是顺境还是逆境，无论是优越还是艰苦，无论是紧张还是宽松，我们都要迎刃而上，以平常心，以积极的心态来面对各种挑战，而这个基本的动力源还在于我们要有“两爱三信”。“两爱”就是要爱自己所教的学生，爱自己所从事的事业；“三爱”就是要相信每个学生，相信自己的能力和潜力，相信自己所选择的事业。有了这样的信念，为新教师的快速成长奠定了坚实的思想基础。
2、课前认真研究教材，课后做好教学反思
　讲好课是一个好老师最基本的素质，而写好规范的教案是讲好课的前提。所以，第一项任务就是培训新教师写规范的常规课教案。对于新教师来说，课前的教材钻研是十分重要的。“凡是预则立，不预则废”只有课前做好充分的准备，你才能从容而有自信的面对学生，才能顺利地完成教学工作，不仅能使学生获得有用的知识，能使学生从心里尊敬你，树立良好的教师形象，而且能从中体会到教学的意义和快乐。无论成败，课后的反思也是十分重要的，没有有效的、及时地反思，也就没有进步的空间，可以说课后的反思比课前的准备更能促进新教师的快速成长。王能智老师说：“一个教师具备了独立研究的能力，他离专家就不远了。”足见反思的重要性。有了反思就有了研究的起点，你就能发现自己的优点和不足，并且对于不足之处要在每次的教学准备时充分考虑，在每次的反思之中，发现一次比一次进步，有心动也要有行动，有反思也有进步，这样的重复准备，重复反思，我们才能在这个过程中快速成长。
3、多听其他教师的课，学会模仿，取长补短，为我所用
　除了课前的准备，课中的体验也是十分重要的，而多听课，多听其他老师的课，尤其是那些有经验的教师的课，这是新教师快速成长的外部动力。如何把外部动力转化为内部动力，这就要我们善于运用发现的眼光，“眼观六路，耳听八方”，在听课的过程中，我们要取长补短，看老教师们在课堂教学中的神态、动作、语言，课堂上的应变能力以及课堂评价能力。这些直观的、形象的、具体的经验，我认为我们首先的第一步应该是学会模仿，就像一个演员一样，一开始要模仿的惟妙惟肖，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格。在模仿中找寻自己的路，这也是新教师快速成长的必要途径。
4、制订短期计划目标，体验成功喜悦
　做事情不可能一蹴而就，每个人的成长都有一个阶段和过程，目标太大太多容易迷失方向，实现起来困难重重，时间久了，我们必然出现悲观、失望、消极的情绪，也不能及时体会到成就感。而制订短期目标，在每个较短的时期给自己制订一个目标，并朝着这个目标努力，这样我们目标明确，做起来也动力十足。在每个阶段都能得到成功的喜悦，这样的成就感也能激起新教师的快速成长。
5、不断提高自身的修养
　“活到老，学到老”这句话对新教师的快速成长也十分受用，我们不能忙于应付日常的教学工作而忘记学习，忽略对自身修养的提高，因为知识更新日新月异，终身学习的理论我们新教师更应该深入脑中，每天看一点书，获取一些新知识，可以调节自己的身心，使自己长期处于动态的“营养”吸收中，保存“体力”。我们新教最容易出现间歇性职业疲倦症状，就像一台发动机，一发动起来冲劲十足，但是在发动时也要持续充电才行。因而在出现疲倦的时候适当的充充电，注入一些新鲜血液，才能持续前进。尤其在班主任工作纷繁复杂，细微琐碎，多看看班主任方面的书籍，多看看班级师管理方面的杂志，了解教育的最前言的理论，那样可以武装自己，使自己在工作中少走许多弯路。有学习才有进步的可能，有充电才有前进的动力，这样对我们新教师的快速成长也是有着积极帮助的。
6、创建和谐的师生关系
　学生的成长离不开教师，同样新教师的快速成长也离不开学生，只有创建和谐的师生关系，才能取得自身与学生的双赢，找到一条适合学生成长、适合自身发展的道路尤为重要，这要我们教师多方面的努力才行。

3. 如何成为优秀教师

4. 怎样成为优秀教师

答：
、 教师要树立明确职业理想
理想奋斗追求目标没目标至千自工作岗位同教师事同科教工作教师工同工作差别物理教师要结合自身科特点联系实际选其二划定标准确定目标科知识应该达标准普通达水平课堂教达要求班主任工作达程度认真研究断实践实现理想干干模教师要名优秀教师
二、 护、热教育事业
能产力量自才乐意做自愿意做事情才觉累没没教育古今外所教育家都做教育功宝名教师热自才用交朋友才能良师益友没足够没办与进行交流没办真解进帮助
1、 提高修养师德表率师德教师执教灵魂所谓必先立能育古云：身立教其身亡其教存反其身存则其教已废孔说：其身令其行；其身虽令优秀教师首先要加强习模范遵守教师职业道德提高自身修养依执教师表
2、 面向全体教师职教书育：让掌握知识让体习让思考让做我面体寄托着祖希望父母孩祖建设主力军教师眼差差别教师工作培养转化转变明确点才具备名合格教师品质教师眼所都自孩都祖花朵尽力关注每孩切孩优秀教师努力追求目标
3、 材施教十指短孩千差万别教师任务要让断发展断自我完善与提高根据同特点材施教限度发挥孩潜能
三、 视压力断探索悦纳任务
优秀教师培训工作能力实际岗位赶所谓孰能巧、勤能补拙道理任务压力待工作任务持态度迎接挑战逃避直接关系教师挑战与机遇并存要名优秀教师必须抓住机遇迎接挑战真确看待任务欢接受任务待任务态度屈于权力压力憋着干能发挥自主观能性往往完任务玩笑横任务真收获态度提高自迎接挑战即使没功经验失败教训功失败都笔财富家都知道美迪找种耐高温灯丝用1600种材料做实验终于找种碳丝做灯丝世界第批碳丝白炽灯问世问：看待1500失败迪说我认我前1500实验失败没些实验做基础今功故事说明道理：要实践功失败罢我都程体验所收获积月累定能厚积薄发类拔萃
所特别轻教师定要怕力应该每任务都看作锻炼自机待任务同态套用句：吃亏福任务产压力压力产力力则提升能力发机能良态积极饱满热情待工作待任务压力能使自啊愉悦氛围工作着收获着快乐着积极态种宝贵财富
四、 断习勤奋进取
深厚教底蕴、超前教理念高超授课技艺优秀教师追求古代教育家告诫说：道未闻业未精惑能解非师亚圣孟曰：物高素质师才能带高素质要提高素质必须自主习抓起教育者必须先习教育断发展教育理念断更新能靠培训自觉、主断习积累勤广集才能厚积薄发
1、 习加强习习优秀教师必备条件现代化教育教师科文化素质应层、宽广首先要求精深其宽新精深指其所教专业知识应精确掌握、深刻理解所谓宽即知识面宽知识间相通迁移新则追求代发展追求新知识、理念台钟台十功用优秀教师身并优秀教师需要扎实基本功需要广博知识良综合素质需要教师断自觉习教师课堂简洁精练语言准确阐释都靠平习知识积累
2、 思考思让思维敏捷思使工作效率事半功倍师傅领进门修行平观摩、习、培训给教师提供习素材节优质观摩课参观习都提高机勤于思考善于思考认真析断总结才能获收益自提高
3、 研究教育科研究名优秀教师必备素质研究指所谓课题研究苏联霍姆林斯基提析自工作各种教育现象、教育失等善于析自工作教师才能、经验教师教育科研应该记录自教育现象记录自受记录自思考始串珍珠珍藏起条非美丽项链第线教师事教育科研优势拥丰富鲜教育案例；教师说记载、整理思考自教育案例教育科研研究教与失找闪光点指足处教师研究断进步
五、胆实践、勇于创新
教师战场舞台课堂教师素质高低反映教师课堂教水平教师课堂教断实践平理念、观点通入课堂教断实践——理论——再实践再提高教质量课课骨干课攻坚课挑战性课教实践发现问题问题解决课堂教实践自课堂做实验基积极投身于教研究并断教研究进行归纳提升教教定教需要创新没哪堂优秀课、示范课教范本拘泥条条框框习惯于照本宣科创新拓教师职业敌域同同存差异教师各种培训、讲座习要吸收其精髓融入自身让教构建自课堂教模式形自教风格
六、 事做起身边做起
曾经说：难事必做于易事必做于细想番事业必须简单事情做起细微处入手育工作全位系统工程需要各面相互配合认真待关于每件事促使珍惜间、自觉习、畏艰难、勇攀高峰引导树立确观、价值观世界观凡事事简单等于容易任何环节太薄弱都能导致教质量滑坡事做细致工作效率自提高名教师要想名师没绝招没捷径没哪位名师几内步登每认真研读教材用进行每堂课教设计写每篇教随笔批改每份试卷每本作业始备课、课听课、评课问题设计板书设计等事做起事做起事能体现教师否优秀能造优秀教师
七、 具良理素质身体健康超越自我
良理素质名优秀教师必备条件难免遇些顺事情作名民教师要阳光思维换位思考看问题自健康、积极态我培养才幸福、快乐
何名优秀教师：每做点点功始；每创新点点领先始；每进步点点卓越始；每谦虚点点接纳始要我朝着优秀教师目标断前进相信我定能取功

5. 如何成长为优秀的教师呢？

1、丰富自己的知识储备。
一个优秀的老师应当有丰富的知识，学生是吸收知识的海绵，如果没有足够的知识去教授给他们，无法为他们传道受业解惑，那么也丧失了成为一名优秀的老师资格。因此作为一名老师，要时刻去学习新的知识，接受新的技能。
2、正确的为人处事之道。
老师，是学生的一个标杆，如果不能给学生树立一个良好的榜样，就没有资格让学生去遵守自己的规则。因此良好的师风师德是一个优秀的老师所必需有的。只有老师正了，学生自然就正。
3、关爱学生，平等对待每个学生。
不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生。学生是平等的，每一个学生都有自己的自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待每一个学生。

4、尊重学生的隐私。
每个人都拥有自己的隐私，作为老师，如果将学生的隐私公之于众，这是对学生的伤害，更是一种侵犯学生权利的表现。
5、与学生成为好朋友。
在新的时代，良好的师生关系既有利于学生学习成长，同时有利于老师教学工作的展开。成为学生的良师益友是一个优秀的老师所需要去掌握的。
6、不要把成绩看作一切。
虽然说学生成绩确实重要，但是成绩并不是一切标准。要是过于看重成绩，反而会给孩子带来负担。
7、认真对待每一次备课。
不管自己讲过多少次课，请记住每一次上课时自己都是“新人”，认真对待每一次备课，不忘初心。

6. 怎样成为优秀教师

成为优秀教师的秘诀：

一、热爱教育事业
不管是新入职的师范毕业生还是久经教育事业的教师，热爱教育事业是成为优秀教师的第一要诀。既来之则安之，既然选择了教育这行业，就要热爱它，把教书育人当作你热爱事业来对待，在教学教育过程中无论遇到多大困难，都能用最大热情去面对并妥善解决教书育人的难题。
二、扎实的专业功底
扎实的专业知识是成为优秀教师的前提。只有扎实的专业知识素养，才能有优秀的教学成绩。试想，如果连学生提的问题都回答不了，怎么谈得上教书育人，怎能服众。那么怎样提高自身专业知识呢？新入职的老师要多向有经验的老师学习经验，虚心请教具体做法是师徒结对。此外，还要认真备课听课评课学习。利用外出培训学习的机会，聆听专家的报告，努力提升自身专业素质。
三、处理好良好的人际关系是成为优秀教师必备
良好的人际关系能让你在职场如鱼得水，即使遇到困难，危急关头都会有贵人助你一臂之力。新入职的老师要处理好人际关系，特别是与领导的关系。不管承不承认，我国讲求的是人情社会，与领导打好关系，能够让你在一个良好的环境工作。
不能窝里斗，对抗领导，教育职场最忌讳就是对抗领导，否则就会被打入黑名单。因此，我们切记要与领导 同事打好关系。新入职的教师平时遇见领导 同事，无论职位高低都要主动问好，繁杂事情要积极主动去做，在领导同事面前建立积极能干，懂礼的人设。

四、提升自己课堂驾驭能力
提升课堂驾驭能让你在良好的教学环境授课，进而提升教学效率。如果课堂上乱糟糟，一节课要用十几分钟去讲纪律，势必会影响教学进度，而且也影响自己心情，谈何教学成绩。因此，我们要不断提高驾驭课堂能力。要求我们在平日里关注学生，比如在短时间内记住学生名字，建立良好师生的师生关系，让学生尊重老师。

7. 优秀教师的修炼

        牛顿曾说过：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。苏霍姆林斯基在任中学校长时就规定教师“读书、读书、再读书！”读书的过程就是学习的过程，就是提升自身的过程。教师就如蓄电池，需要不断充电，不断释放能量。
  
          前段时间接到校长的电话，说有个班主任网上培训课程，问我想不想学习？我之前看到了公众号的推荐，对于自身来讲，我想不断学习，抓住每次学习的机会不断提升自己，所以我果断的答应了。昨天晚上收到了培训学习负责教师的微信添加通知，从24-28日将进行为期5天的网上培训课程，时间是每天晚上的8：00～9：30，内心对本次学习充满着期待，相信自己一定会有不一样的收获，愿自己在班主任工作的道路上越来越得心应手，不辜负领导、家长、孩子以及自己！
  
          叶澜教授认为：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”教师反思可以激活教师的教学智慧。我们教师在平时的教学实践中，要经常反思追问自己，什么样的教学才是最有效的，哪些教学环节还需加以改进？教学前应认真想一想怎样上好这节课，教学中如何把课上得生动活泼有效，教学后更要思考一下这一课的得与失、成与败等。 把这些思考认真地记录下来，既有利于教学任务的高质量完成，还有利于教学经验的总结和提升，更有利于自身的成长和发展。
  
          所以呢，不管做什么事都要善于总结、反思，更要持之以恒。这次学习也一样，我会把自己学到的东西认真记录下来，并结合自己平时的教学付诸于实践，做到理论联系实际，不断提升自己的专业能力！

8. 如何成为优秀教师

教师是培训机构的核心，教学与服务质量则是培训机构的命脉，每个培训机构都在不断为提升教师综合能力、培养优秀教师而奋斗着。

要达到提升教师综合能力的目的，我们可以将教师的能力拆解为七大能力，依次提高，这七大能力依次是：亲和力、观察力、沟通力、教学力、续班力、创新力、素质管理能力。

亲和力

提高教师亲和力需要从小事做起：

1、保持一颗童心，坚持每天以积极的情绪去感染学生；

2、坚持每天赞美学生；

3、当学生有优秀表现或者超越自我的表现时，一定要点头认同。

观察力

提高教师观察力，需要从细节做起：

1、留意机构环境是否有异；

2、留意家长和孩子的心情，发现他们的需求；

3、留意自己的心情与举止，是否把消极带到了机构。

沟通力

沟通力的提升，除了日常锻炼外，最好的方式还是进行内在的升华，可以针对性的选择一些读物来提高自己的沟通力，推荐这样几本书：屠荣生的《师生沟通的艺术》、李镇西的《做最好的老师》、王晓春的《今天怎样做教师》及《做一个聪明的教师》。

教学力

提升教学力，离不开教学基础知识的提高，也离不开教学技巧的提高，教学基础知识可以通过机构举办的教研会、平常的备课得到提升，教学技巧则还需要自己另外下一番功夫，可以通过课外读物来提高自己的教学技巧，也可以通过课下练习来提高。

课外读物可以参考刘金玉的《高效课堂八讲》、段作章的《教学理念如何走向教学行为》和《课堂教学的50个细节》，还有拉弗尼的《这样教学生才肯学》。

续班力

续班力其实主要就是服务意识的提高，提高教师服务意识，可以参考这2本书：石原直的《好服务是设计出来的》、亚当·托波雷克的《魔力服务》，这本书针对提升创新能力有非常具体的方法，作者总结出5个提升创新能力的关键词，分别是：联系、发问、观察、交际、实验。

创新力

对少年时代未进行过创新力培养的成年人来说，要提高自己的创新力需要较长的时间和坚定的信念，不防试试学习《创新者的基因》这本书。

素质管理能力

这里的素质管理能力，其实就是自我管理，包括时间管理、心态管理。

提升时间管理能力，推荐史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》，提升心态管理能力推荐朗达拜恩的《秘密》+《力量》+《魔力》。

总结一下，成为优秀教师你得提高这样七项硬实力，分别是：亲和力、观察力、沟通力、教学力、续班力、创新力、素质管理能力。