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这个 我也不知道 但是你可以发表在各大网站里呀！

2. 急征 高中毕业生社会实践报告!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 

实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 

实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解； 

实践过程： 

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；…… 

针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ： 

第一阶段“夯实基础”： 

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19= 

2+3= 2+4= 2+18= 

4+1= 3+3= …… 3+17= 

3+2= 4+2= 4+16= 

相同的差：（略） 

加减并行：1+2= 8+7= 

3-1= …… 15-7= …… 

3-2= 15-8= 

…… 

通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。 

而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是： 

“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分： 

ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing …… 

ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un …… 

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。 

上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。 

第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）： 

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。 

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是： 

①对语言文字的表达理解不足； 

②对数量关系分析不准确； 

③迁移能力较差。 

在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段： 
语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。 
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。 
第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。 
因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 
实践结果： 
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。 

实践体会： 
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。 


第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。 
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
参考资料：www.54mishu.com 我是秘书免费公文网

3. 急征四篇作文

在我们每一个人的心中，都会有一座自己想要或者想看到的桥。我的心中也有一座桥，那就是心桥，也许会有人问：“什么是心桥，我怎么没有见过。”心桥是一种无形的桥，我怎么没有见到过。“心桥是一种无形的桥，是用尊重、关注、信任和谅解构成的。
    心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。
    我们祖国的五十六个民族，这就是一个例子，如果我们祖国的五十六个民族，不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥，也就不会有我们现在伟大的祖国。
    如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥，也就不会有我们现在平安幸福的日子。
我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥，还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥，现在我们居住的地球环境慢慢的变差了，是因为我们不断的破坏大气，地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病，南极臭氧层被破坏……这都是地球对我们的报复，所以我们以后也要对地球架起一座心桥。
    这就是我心中的桥，一座能让世界更加和谐的桥。
    
告别了 冬

不知道从何时开始，我爱上了冬天，一种莫名的爱。看着万物生灵在动机里沉睡，多么安详！要是有这么一个季节能让我“冻结”，那该多好啊。
我终于得到了，就是这初中的最后一年，就是这一年的这一个冬季，一个有特别意义的冬季……一次特殊的告别仪式……一次成熟之前的冻结……
寒风中，我坐在门窗禁闭的教室里，感受这44个人的温度，写完试卷上最后一个字，世界瞬间停留在我的两指间……这是深圳最冷的3天，就像漫长的三个是世纪，让我久久地停留在这短暂的三天。一切都停了下来，思绪仍然进行着。
冬季的寒风将秋日的萧瑟锁起，告别了落叶满地。伴随着这一刻，我也将一些事情锁起，同时也告别了一些事情。
记得不久前，一个寒冷的秋夜。我两眼呆滞，失望无奈，因为误会，因为纠缠，因为不相信，因为吝啬于信任……同学们之间越拉越紧的死结就这样恶化着，我被卷进了异常可笑的风波。暴风雨过后，留下了需要时间去收拾的残骸，流言蜚语满城飞。而今，我不需要时间也告别了这些争端，只因为上帝给了我一个冬季。
沉睡了……告别了……也冻结了……带我到了一个没有吝啬于信任，没有争端，没有丑恶，没有流言蜚语的极乐世界，虽然只是短暂的停留。
这个冬季就像是带领我跨越极限的云梯，带着我离开过去的悲哀，走得给高更高更远。在我登上云梯之前我要为我的过去开一个告别仪式。
过去：我走了，不是抛下你，而是将你留在这里，留在过去，因为我还要前进，不能守着你，我会回来看你的。再见了！
冬：感谢你！感谢你带我告别过去的不如意，走向新的开始。
春夏秋冬的轮回是每个人的记忆，秋风后的萧瑟过后就是冬天的寒冷，一切都安睡着，当报春鸟来的时候就是一个新的开始，一切终将化解，变成一缕春风在有限的空间中飘荡。
也许遗憾和年轻 总绑在一起
不容许一点委屈 等放手才懂惋惜
静下心来发现过去大半是甜蜜回忆
趣谈电脑游戏

随着时代的进步，社会的发展，电脑以成为现代最流行的高科技之一了。

自从第一台电脑诞生至今以有一百多年的历史了，在这时间里，电脑进行了无数次的改进更新，如今，电脑以它独特的优势：体积小，价格低，实用，方便，快捷……使它进入了我们的生活之中。

现在的电脑已有了许许多多不同的用途。目前，电脑的用途最广泛的要数玩游戏了，在全世界，玩电脑的人至多令人难以想象，当然，游戏种类和数量的增多成为游戏爱好者增多的重要原因之一。

电脑游戏不仅从以往的单机版改为现在的网络版，它的画质，音效，内涵……都有重大的突破。

电脑游戏的增多也使游戏的名称越来越多，以下则是个人为大家献上的一段游戏趣谈。

《帝国时代》来临时，我经历了一次《传齐》。

我与《魔力宝贝》正在《乌陇院》里看《实况足球》，突然，《红色警戒》突然响起，《超级玛利》飞快地跑来告诉我们，住在《泡泡堂》里的《大富翁》被《魔兽》抓走了，我们异常震惊，于是，我招集了《反恐精英》，《三角部队》和《孤单枪手》，乘着《疯狂坦克》，向《黑暗破坏神》的《家园》冲去。

在与敌人的战斗中，《孤单枪手》受伤了，被送进了《主题医院》。敌人相当强大，正当我们要被打败时，《奇迹》了，在我的身后，大地震动，从裂缝间缓缓升起一把《流星蝴蝶剑》，我用双手拿起它，一刀杀死了《魔兽》和《黑暗破坏神》。

接着，我和《英雄》们一起《大航海》，在《诺曼底登陆》，开始了我的《冒险》旅程。

和和，以上只是个人的一些趣谈，如果你有更好的，你可以和我联系，把更经典的告诉我，或者，你也可以发表在“发表作文”里，供大家一起欣赏吧。

总之，如今的电脑是越来越丰富，越来越多彩了，从某种意义上说，我们生活在这个时代是最幸福的了。

4. 急征翻译~~~

In the past five years I have finished almost 100 research projects of varying levels. 14 of them have won the awards of scientific and techonological progress by the provincial and departmental offices. I have also got 18 national patents and published more than 300 articles and 8 books.

5. 急征炒股经验,高招~~~~~~~

炒股经验是吧
上海交易所有一老太太，有一天发现身边的人突然多起来了，然后她就卖了全部股票卖盒饭，过了一段时间，发现盒饭不好卖了，就又开始炒股。
这就是经验！！

6. 急征商务部口号

参考如下：
中国装备、装备中国
创建开放源码硬件社区
优化进出口结构,保持出口政策的基本稳定,注重扩大内部消费
提升,自主创新、产业升级

7. 急征建筑方面科研立项

我个人认为有一个难题，现在的沥青道路的反光问题是个有待解决的难题，一般在早晨上高速东西行驶的朋友就会有体会了，路面晃眼晃的厉害，不戴墨镜根本不行，是不是现在可以创新一种技术来解决这个问题呢？
还有一个就是发明一中造价低、又实用、操作方面的钢铁防锈做法！！！！

8. 我急征一首好诗

秋思 
张籍 
洛阳城里见秋风， 
欲作家书意万重。 
复恐匆匆说不尽， 
行人临发又开封 
描写秋天的诗： 

《山居秋暝》【唐】王维 
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 

《秋夜曲》【唐】王维 
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 

《子夜秋歌》【唐】李白 
长安一片月，万户捣衣声。 
秋风吹不尽，总是玉关情。 
何日平胡虏，良人罢远征。 

《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 

《宿建德江》【唐】孟浩然 
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 

秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 
愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 
天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 

《秋夕》【唐】杜牧 
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 

《登高》【唐】杜甫 
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 
万里悲秋常作客，百年多病独登台。 
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 

《中秋月》【宋】苏轼 
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 
此生此夜不长好，明月明年何处看。 

《中秋月》【唐】白居易 
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 
谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 




描写秋天的词： 

《苏幕遮》【宋】范仲淹 
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 
黯乡魂,追旅思,夜夜除非，好梦留人睡。 
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 

《渔家傲》【宋】范仲淹 
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 
四面边声连角起。 
千嶂里，长烟落日孤城闭。 
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 
羌管悠悠霜满地。 
人不寐，将军白发征夫泪。 

年代：唐 
作者：李峤 
作品：风 
内容： 

解落三秋叶，能开二月花。 
过江千尺浪，入竹万竿斜。 

山行 杜牧 
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 

描写秋天的诗 

《秋晚的江上》 刘大白 

归巢的鸟儿， 
尽管是裷了， 
还驮著斜阳回去。 

双翅一翻， 
把斜阳掉在江上； 
头白的芦苇， 
也妆成一瞬的红颜了。 

（一九二三年） 


《鸽子》 胡适 

云淡天高，好一片晚秋天气！ 
有一群鸽子，在空中游戏。 
看他们三三两两， 
回环来往， 
夷犹如意，—— 
忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ 

（一九一八年） 


《秋晨》 于赓虞 

别了，星霜漫天的黑夜， 
我受了圣水难洗的苦孽， 
你方从我的背上踏过， 
欢迎啊，东曙，你又已复活！ 

在这最后的瞬间，我睁眼 
双手抱住太阳的脚，看 
叶颤，花舞，听市声沉醉， 
直到落下欢欣的眼泪！ 

（一九三四年） 


《沪杭车中》 徐志摩 

匆匆匆！催催催！ 
一卷烟，一片山，几点云影， 
一道水，一条桥，一支橹声， 
一林松，一丛竹，红叶纷纷： 

艳色的田野，艳色的秋景， 
梦境似的分明，模糊，消隐，—— 
催催催！是车轮还是光阴？ 
催老了秋容，催老了人生！ 

（一九二八年） 


《私语》 徐志摩 

秋雨在一流清冷的秋水池， 
一颗憔悴的秋柳里， 
一条怯懦的秋枝上， 
一片将黄未黄的秋叶上， 
听他亲亲切切喁喁唼唼， 
私语三秋的情思情事，情语情节， 
临了轻轻将他拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转， 
跟着秋流去。 
这秋雨的私语，三秋的情思情事， 
情诗情节，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转， 
跟着秋流去。 

（一九二二年七月二十一日） 


《秋月呀》 徐志摩 

秋月呀！ 
谁禁得起银指尖儿 
浪漫地搔爬呵！ 
不信但看那一海的轻涛，可不是禁不住它 
玉指的抚摩，在那里低徊饮泣呢！就是那： 
无聊的云烟， 
秋月的美满， 
熏暖了飘心冷眼， 
也清冷地穿上了轻缟的衣裳， 
来参与这 
美满的婚姻和丧礼。 

（一九二二年十月六日） 


《秋月》 徐志摩 

一样是月色， 
今晚上的，因为我们都在抬头看—— 
看它，一轮腴满的妩媚， 
从乌黑得如同暴徒一般的 
云堆里升起—— 
看得格外的亮，分外的圆。 
它展开在道路上， 
它飘闪在水面上， 
它沉浸在 
水草盘结得如同忧愁般的 
水底； 
它睥睨在古城的雉堞上， 
万千的城砖在它的清亮中 
呼吸， 
它抚摸着 
错落在城厢外内的墓墟， 
在宿鸟的继续的呼声里， 
想见新旧的鬼， 
也和我们似的相依偎的站着， 
眼珠放着光， 
咀嚼着彻骨的阴凉： 
银色的缠绵的诗情 
如同水面的星磷， 
在露盈盈的空中飞舞。 
听那四野的吟声—— 
永恒的卑微的谐和， 
悲哀揉和着欢畅， 
怨仇与恩爱， 
晦冥交抱着火电， 
在这幽绝的秋夜与秋野的 
苍茫中， 
“解化”的伟大 
在一切纤微的深处 
展开了 
婴儿的微笑！ 

（一九三0年十月） 


《秋天的梦》 戴望舒 

迢遥的牧女的羊铃， 
摇落了轻的树叶。 

秋天的梦是轻的， 
那是窈窕的牧女之恋。 

于是我的梦静静地来了， 
但却载着沉重的昔日。 

哦，现在，我有一些寒冷， 
一些寒冷，和一些忧郁。 

（一九三一年一月） 


《霜花》 戴望舒 

九月的霜花， 
十月的霜花， 
雾的娇女， 
开到我鬓边来。 

装点着秋叶， 
你装点了单调的死， 
雾的娇女， 
来替我簪你素艳的花。 

你还有珍珠的眼泪吗？ 
太阳已不复重燃死灰了。 
我静观我鬓丝的零落， 
于是我迎来你所装点的秋。 

（一九三五年十月） 


《秋》 杜运燮 

连鸽哨都发出成熟的音调， 
过去了，那阵雨喧闹的夏季。 
不再想那严峻的闷热的考验， 
危险游泳中的细节回忆。 

经历过春天萌芽的破土， 
幼芽成长中的扭曲和受伤， 
这些枝条在烈日下也狂热过， 
差点在雨夜中迷失方向。 

现在，平易的天空没有浮云， 
山川明净，视野格外宽远； 
智慧、感情都成熟的季节啊， 
河水也像是来自更深处的源泉。 

紊乱的气流经过发酵， 
在山谷里酿成透明的好酒； 
吹来的是第几阵秋意？醉人的香味 
已把秋花秋叶深深染透。 

街树也用红颜色暗示点什么， 
自行车的车轮闪射着朝气； 
塔吊的长臂在高空指向远方， 
秋阳在上面扫描丰收的信息。 

（一九七九年秋） 


《江南草》 李季 

菊花怒放的秋天， 
我第一次来到了江南。 

虽然我来也匆匆，去又忙忙， 
但你的美丽却一千倍地超过了我的想象。 

望着你那花团锦绣的城市， 
最美丽的画卷都失去了颜色； 

漫步在风光明媚的水乡， 
就是传诵千古的绝吟也显得苍白。 

你的美丽使我感到羞愧： 
词囊里竟找不到一个形容你的词藻。 

人们说：“上有天堂，下有苏杭”， 
天堂只不过是人们按照你的模样编织的幻想。 

我知道秋日里还不能显出你的神奇美妙， 
我见到的也只是你那千里花香中的一棵草。 

可是，我就要回去了， 
我就要带着这片草叶回去了。 

我要把这片草叶带到沙漠上， 
我要把这片草叶带回我的家乡。 

我要把它种在戈壁滩上， 
我还要对我的乡亲们这样讲： 

“用我们的汗水灌浇它吧， 
让我们的大戈壁也变得像江南一样！” 

（一九五七年八月） 


《秋歌——之一》 郭小川 

秋天来了，大雁叫了； 
晴空里的太阳更红、更娇了！ 

谷穗熟了，蝉声消了； 
大地上的生活更甜、更好了！ 

海岸的青松啊，风卷波涛； 
江南的桂花啊，香满大道。 

草原的骏马啊，长了肥膘； 
东北的青山啊，戴了雪帽。 

呵，秋天、秋水、秋天的明月， 
哪一样不曾印上我们的心血！ 

呵，秋花、秋实、秋天的红叶， 
哪一样不曾浸透我们的汗液！ 

历史的高山呵，层层迭迭！ 
我们又爬上十丈高坡百级阶。 

战斗的途程呵，绵延不绝！ 
我们又踏破千顷荒沙万里雪。 

回身看：垒固、沟深、西风烈， 
请问：谁不以手抚膺长咨嗟？ 

风中的野火呵，长明不灭！ 
有多险的关隘，就有多勇的行列。 

浪里的渔舟呵，身轻如蝶！ 
有多大的艰难，就有多壮的胆略。 

我曾随着大队杀过茫茫夜， 
此刻又唱“雄关漫道真如铁”。 

我曾随着战友访问黄洋界， 
当年的白军不知何处死荒野！ 

只有江河的流水长滔滔， 
只见战斗的红旗永不到！ 

只有勇士的豪情日日高， 
只见收获的季节年年到。 

哦，秋天来了，大雁叫了； 
晴空里的太阳更红、更娇了！…… 

哦，谷穗熟了，蝉声消了， 
大地上的生活更甜、更好了！…… 

（一九六二年九月二十九日）