什么是中级职称高级称职？小学高级教师,算不算高级职称?

1. 什么是中级职称高级称职？小学高级教师,算不算高级职称?

小学高级教师时副高级职称。
高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

扩展资料：
高级教师评选条件：

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历。
参考资料：百度百科-高级教师

2. 什么是中级职称高级称职？小学高级教师,算不算高级职称?

小学高级教师时副高级职称。
高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

扩展资料：
高级教师评选条件：

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历。
参考资料：百度百科-高级教师

3. 小高职称是什么

教师职称的一种名称全名为“小学高级教师”，级别略高于中学一级教师，简称“小高职称”。
“小学高级教师”职称申报任职要求：
1、中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上。
2、大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
事实上相当一部分已评上高级职称的教师，产生了职业倦怠的思想，认为自己年龄偏大，评上了高级职称待遇也就到头了，以给年轻人一些施展才能的舞台为借口，推托或拒绝学校安排的教学工作任务，没有起到应有的“领雁”作用。
在小学教师人群中，小学高级教师中年龄35—45岁的占大多数，而这一年龄是教师教学生涯的黄金时期，这个年龄段的高级教师，若能发挥其应有的“领雁”作用，将对整个教育事业发展起到不可估量的作用。

扩展资料：
“小学高级教师”职称评审条件：
1、具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
2、熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用。
3、教学基本功扎实，能运用现代化的教学手段，教学内容传授正确完整，教学语言准确生动，教法灵活，演示熟练，图示准确，重点突出，难点、疑点分析透彻，教学效果良好（其中至少1年为优秀），符合评估标准要求。
4、胜任一门学科的教学工作，能够指导所教学科的研究性学习活动和课外（实践）活动。
5、具有一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和教学（课程）改革实验，能撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告。
6、完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。
7、具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。
参考资料：百度百科-小学高级教师

4. 什么是初级职称、中级职称、高级职称？

什么是中级职称

5. 什么是初级职称、中级职称、高级职称？

初级职称，是指指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。中级职称，一般是指:(1)博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级。职称（ProfessionalTitle）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

6. 什么是初级职称、中级职称、高级职称

初级职称，是指指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。

中级职称，一般是指:(1)博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。(4)大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

7. 教师职称 小中高和小高 是一样的吗? 是初中的教师职称还是小学的教师职称？

小中高和小高不一样，是小学的教师职称。
我们经常听到的小中高职称中的“小”指的是职称中的小教三级和小级二级，其中的“中”是指小教高级，“高”是指小教职称中的特级职称。
小学教师职称主要有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。小特、中高是高级职称。高级职称需要省级有关部门审批。也可以通过人事部门的许可，参加职称考试获得。

扩展资料：
教师职称评审标准
1、思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
参考资料：百度百科-教师职称

8. 员级职称是初级职称吗?

员级职称是初级职称。职称通常分三大级别，分别是初级、中级和高级。其中初级职称包括员级和助理级，员级就是技术员，职称等级低于助理级。职称的取得可通过包括认定、评审、国家统一考试、职业资格对应等方式。
以药学专业职称为例，药学的职称共分五级，分别是药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师。其中，药士就是员级职称，是药学职称中最低级的职称，然后是助理级、中级、副高级、正高级。
员级职称的等级没有助理级职称高，二者的申报条件也是不同的。还是以药学专业职称为例，参加药士资格考试须取得药学专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。取得药学专业中专学历，受聘担任药士职务满5年;或取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年;或取得药学专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年，可以参加药师资格考试。