怎样做好一名主持人

1. 怎样做好一名主持人

你想要怎么样的主持人。是新闻主播，还是娱乐主持人等等。不同类型的主持人，有着不同的要求。
但是也有很多是相通的。
一、五官端正，普通话标准，做到字正腔圆，语速适中。能比较好得把握住节奏，语气。如果是播报新闻，就要因不同的新闻变换不同的语气。喜悲要恰当。如果你是娱乐主播等，你要有调动气氛的本领。而这种基本是以上扬的口吻。
二、能力，综合素质要好。主持人一定要见多识广，要肚子里有货，这样才会有话说，不至于紧张结巴，不知所云。脑子反应要快，应变能力强。
三、要学会与人配合。有时不是单人主持，如果和人搭档，一定要很快地培养出默契，这就需要有很好的配合。
四、举止优雅，穿着符合场合。
五、要有吃苦精神，有些节目是live的，而有些是进录影棚录影的。这就会有彩排等等，会一遍一遍重复，所以要有吃苦的精神。要有耐心。
六、努力，认真是不可少的的，主持人熟读稿件，或是脚本是最基本的，没有这些就会直接影响到你的节目质量和收视。还要就是自然，大方，不紧张，有良好的心理素质。
七、人格很重要。尤其是新闻主播，它是一种由内而外散发出来的气质。可以增强你的魅力。
这些是比较基本的，但如果你是个媒体人，我相信你自己会懂怎么样才能成为一名好的主持人。要做好是一个过程，不可能一蹴而就，因此，你在摸索的途中也会明白很多的道理和方法，让你自己更优秀。

2. 如何做一个主持人

活动带领概念（1）了解活动内容：活动主题为何？对象、年龄层次？本身实质能力、环境、心理影响。（2）基本态度：使群众有亲切感→举止大方、不畏缩、目光照顾场内每一个人。
言辞技巧→面带笑容、说话不疾不徐、上台那一刹那诚恳问侯大家。
姿态表达→语气与姿态配合、动作合节度、动作示范清楚、分饰有序。
周详准备→英雄不打没有把握的仗、准备救命三绝招，以便随时运用。
　二、情绪与活动带领影响（1）时刻与情绪化：06：00一07：30一不爱说话、冷静爱思考。07：30一10：30一精神集中、学习力强。10：30一12：00一注意力分散、喜欢聊天、精神较不坚定。12：00一14：00一欠缺记忆及思考力、喜欢休息。14：00一17：00一适宜体力活动、学习记忆均差。17：00一18：00一反应差，对事情比较不热心。18：00一19：00一倾向闲逸、不愿劳动。19：00一21：00一精神好、体力较差、喜欢欢乐气氛。21：00一22：00一喜欢安静、温馨气氛，有散漫倾向。※活动长度以90一120分钟为宜，活动时间过长易产生精神疲劳。（2）活动场地与情绪：高、疏一理性提高、情绪降低。
暗、密一理性降低、情绪提升。
光、亮一欢愉、亲切、热情、活泼。
幽、暗一坦诚、感性、神秘、易受暗示。
面积大一疏离、消极、音量扩大、视觉分散。
面积小一共鸣、安全、有盲从倾向。
（3）音调与情绪：高、快一紧张、兴奋。
低、慢一恐怖、震撼、感性。
　三、主持技巧（1）带领位置：圆形：主持人位于圈内2/3处，不可立于圆心，音量大，动作夸张，目光回转绕着圆周慢慢移动。
马蹄形：主持人位于缺口前方中央、目光扫视全场。
其它：位于队伍中央或全场目光、音声均能集中的地方。
注意不要随时更换队型，或坐、立姿，以免引起群众疲乏感而降低活动情绪。
　（2）开场白：自信、肯定，而不是被迫的。
以介绍者而非教学者的语气、禁忌命令语气。
活动介绍简单明确有创意，客套话适可而止。
（3）临场反应：(假设临场突发状况)忘了台词：电检处愈来愈严格，被剪了一段话或这句话不值得听不讲也罢！
动作错误：故意示范错误动作给大家看，可见这是个高难度的动作。
说错台词：各位都知道我有故意讲错话的习惯，目的是为了考验各位的注意力。
台下有嘘声：好像童年不太愉快，想要勾起我童年的同忆。
窃窃私语：麻烦小两口的事待会私底下解决。
意外声音出现：这位伙伴太兴奋了，我不是说在我得不到掌声才这么做的吗?大家赶快来点掌声……。
其它：多思考一些临时可能会发生的场面，以免产生尴尬，让主持人能神气活现控制整个活动。
（4）如何换场：讲笑话介绍下一位。
动作歌的变化、在结束前下一位出现，必须让前面成果继续延续下去。
转移大家的注意力，使另一位主持人在不经意中出现。
以歌曲接场或爱的鼓励，请你跟我这样说，请你跟我这样做，或其它欢迎式换场。
　四、活动带领考虑因素（1）设计原则：注意参与成员的兴趣与需要。
活动中注意成员反应及接受各种建议。
活动种类必须灵活，并满足参与者的各种需要。
活动要由简而繁，由浅而难，以便大家都能参与。
提高参与成员的价值观、制造机会，并提供经验给他们。
注意人、时、事、地、物与活动影响。
（2）活动安排：注意安全：一切活动以安全为第一优先考虑，切莫为达到活动的某种效果，而忽略安全，造成遗憾，宁可活动平凡也不以安全为赌注。
乐趣参与：活动要活泼、新奇、有趣并注意教育性、娱乐性并重，且活动安排需考虑成员能力，是否喜欢或接受此类活动，各阶层有其禁忌活动。
突破创新：同类型活动玩久了也会腻，可将同样的游戏改变成各种不同方式的活动，并赋予活动新生命，让参与者永远有新奇的感觉。
高低潮控制：适当安排高低潮比例及适合的带领人员，注意时间、场地、音调与情绪变化。
不要冷场：节目间空档要短，若发生冷场状况时，可穿插通俗歌曲或易学动作，甚至讲一则小笑话，不可让冷场持续，活动见好就收，不要随意延长节目，但高潮要有延伸，以免群众有失落感…。
（3）信心建立：勇敢面对观众，不怕错误与失败。
宁可多做多错，从中学习宝贵经验，不愿少做少错，到头来双手空空，一位成功的主持人是经过不断的挫折、失败才造就出来的。
在心理上视「紧张」为正常现象，活动而做充份准备，不断为自己打气。
要使活动进行顺畅，要说明一个新的活动，应说明清楚，不可说互相矛盾的话，让亲切、自然的笑，成为主持人的标帜。
英雄不打没有把握的仗，若没有很大把握，建议你安排伏兵带动活动气氛，高

3. 怎样做一个好主持人？

二、当众主持者应具备的素质
一个出色的主持者应该是个通才，不仅要有广博的知识、健全的人格、还要有敏锐的观察力。而这些都需要主持者通过他能言善辩的口才才能展现出来，那么，主持者应具备那些素质才能做到“能言善辩”“出口成章”呢？
（一）敏锐观察
主持人要有一双敏锐的眼睛，在自己主持的各种活动中，面对各种复杂的情况，能随时准确地观察并迅速的作出判断，这样，才能掌握主持活动的主动权。
（二）灵敏反应
反应灵敏对主持人来说是非常重要的，主持人随时都要根据场合、群众的情绪以及一些现场气氛的变化来运用快速的思维、准确的判断做出迅速的处置。因此，主持人应培养自己及时控场、当场应答观众提问、缓解僵局等应变能力。
（三）准确记忆
主持人的脑子里应该有一个“材料仓库”，里面储存着与主持有关的大量信息，以备能将资料、数字、典故等毫无差错的在需要之时脱口而出。这样才能增加你的信任度，被听众接受。
（四）态度得体
态度对主持人来说，是非常重要的。主持人在主持时应保持微笑，真诚的微笑是最好的非语言信号，是影响听众心理与情绪的主要因素。但切忌做作，也不可以把主持当作是炫耀自己的机会，而过度的表现自己。
（五）表达明快
主持人说话要轻松、明快，有时也要根据情况带点风趣幽默，或是做一点形象生动的描述。冗词赘语、故弄玄虚是主持人的大忌。【摘要】
怎样才能做好主持人？【提问】
你好，你的问题我已经收到，正在为你解答，请耐心等待【回答】
你好，要做好主持人，就要做好以下几点：
一、明确会议主持者的职责
要想做一个成功的会议主持者，首先要明确会议主持者的职责，一般而言，在会议活动中，会议主持人的职责主要有以下几项：
（一）向与会者交待会议宗旨及议题
主持者在会议过程中首要的职责和任务就是做好会议的开场白，这是开好会议的前提和基础。当会议进行时，主持者应告知与会者召开会议的目的、内容、方式、进程和要求，明确地向与会者交代会议的宗旨和会议的议题，必要时还要宣布会议的纪律和规定。
（二）驾驭会议的正常进行
会议主持人在会议召开过程中，起到导航的作用。在会议的进行中，主持者应积极引导与会者围绕议题展开讨论，全面掌握会议的进程，合理控制会议的节奏，算计好各项议事所需的大体时间。对于离题的发言和毫无意义的争辩进行提醒或巧妙地中止，以及回答与会者提出的与会议有关的问题，必要时还可适当扩展或缩小原定的议题。
（三）总结会议
在会议的各项任务和程序结束之后，主持人就要对会议的全过程作简要的回顾，对会议的执行情况和会议所取得的成果进行全面、扼要、准确、客观地总结，对不能确定的或未解决的问题，则要作出解释说明。【回答】
二、当众主持者应具备的素质
一个出色的主持者应该是个通才，不仅要有广博的知识、健全的人格、还要有敏锐的观察力。而这些都需要主持者通过他能言善辩的口才才能展现出来，那么，主持者应具备那些素质才能做到“能言善辩”“出口成章”呢？
（一）敏锐观察
主持人要有一双敏锐的眼睛，在自己主持的各种活动中，面对各种复杂的情况，能随时准确地观察并迅速的作出判断，这样，才能掌握主持活动的主动权。
（二）灵敏反应
反应灵敏对主持人来说是非常重要的，主持人随时都要根据场合、群众的情绪以及一些现场气氛的变化来运用快速的思维、准确的判断做出迅速的处置。因此，主持人应培养自己及时控场、当场应答观众提问、缓解僵局等应变能力。
（三）准确记忆
主持人的脑子里应该有一个“材料仓库”，里面储存着与主持有关的大量信息，以备能将资料、数字、典故等毫无差错的在需要之时脱口而出。这样才能增加你的信任度，被听众接受。
（四）态度得体
态度对主持人来说，是非常重要的。主持人在主持时应保持微笑，真诚的微笑是最好的非语言信号，是影响听众心理与情绪的主要因素。但切忌做作，也不可以把主持当作是炫耀自己的机会，而过度的表现自己。
（五）表达明快
主持人说话要轻松、明快，有时也要根据情况带点风趣幽默，或是做一点形象生动的描述。冗词赘语、故弄玄虚是主持人的大忌。【回答】

4. 怎样做好一个主持人

主持人的形象设计定位，从宏观角度看，应明确主持人在社会中的公众形象，从微观角度看，是指主持人在节目中的具体形象。所谓形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象，主持人这种大众传媒角色，既要代表特定的政治、经济利益，又要满足观众的需要。电视台是党和政府的新闻宣传机构，它的性质决定了节目主持人的公众形象就是党的宣传工作者，新闻工作者。电视是大众传媒，对于观众不能以专家学者的形象出现，更不能以演艺明星的身分出现，而是以能与观众真诚交流的朋友形象出现。只不过这个朋友，除了平等亲切之外，更应是在思想修养等各方面更胜一筹的朋友。 

生活中谁不喜欢健康向上、热情真诚、平易友好而又总能给人以启迪的朋友呢？所以我们节目主持人的公众形象应当是平易近人的党的宣传工作者，是观众喜闻乐见的朋友。 

电视节目主持人是沟通节目与观众的中介，它缩短了观众与传播者的心理距离，主持人只有了解节目，正确的分析自己才会与节目相融合。一个优秀的节目主持人其到位的主持中透露出来的人格魅力、学识修养，可以给节目增光添彩，成为节目的标志，使许多观众因为喜欢这位主持人而更喜欢他主持的节目。所以有一个为观众接受认可并欢迎的节目形象，是主持人形象定位的另一种含义。 

主持人如果要成为节目的标志，就必须与节目的形象风格相统一。在具体节目中的形象定位，首先要准确把握节目的定位，即了解节目的宗旨、内容范围，形式风格特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别；其次要清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需求，然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点；最后在这个基础上，完整地理解自我，知道自己相对于这个节目有什么优势，有什么不足，再结合前面的认识，强化自己适合于这个节目的优势，避免不适合节目的一些东西。这样，有了这些紧密联系节目和观众的分析，就初步形成了主持人的形象定位。如我们主持经济类节目时，就应该根据节目性质，以敏锐、深思、干练的气质，揭示和剖析各种经济现象和问题。 

主持人的现场意识还表现为主持风格的定位，这又如何设定呢？一般来说，主持风格是指主持人在主持节目时所形成的艺术特色和个性特征。

5. 怎样做好主持人？

1、信息：收集大量的资讯，公司的，社会上的……并有序地串联起来，使之有趣生动。
2、语言：精炼，多听、多说有引导性的言论，看看颁奖典礼的主持节目。
3、表情：丰富而不夸张，张弛有度。
4、形象：主持人衣着特点，大方简洁。
……

6. 怎样做好主持人？？

播音主持教学进入到通过广播实训来锻炼学生的实际上口能力这个环节时，教学场地被安排到了广播实训室，教学内容也相应成为了模拟广播新闻播音和节目主持。内容上的变化让学生们兴高采烈、跃跃欲试。然而学生在课下练习时，基本都能做到语言流畅，层次感强，内容清晰，可一坐到话筒前，就变得磕磕巴巴、不知所云，不仅语言不连贯，就连气息也成了“步步高”了。 
  话筒前的状态 ，是指播音员和节目主持人在话筒前工作时的心理和生理的状态，是播音员和节目主持人能否自如驾驭节目，使节目按照既定目标有序推进的重要因素之一，是一档节目能否完美展现的关键所在。 
  我们常说，办成一件事情要“心无杂念”，其实，这里这个“杂念”指的是话筒前一切与节目内容无关的念头。 “杂念”的出现不仅干扰播音员和主持人的正常思路，还会破坏良好的心态，造成在播音或主持中出现差错，影响节目的质量。这种影响主要体现在这几个方面： 
  1、紧张 
  在话筒前最容易出现的问题就是紧张了。适度的紧张可以帮助学生迅速过渡到积极的状态，是学生对练习重视的一种体现，但是紧张过度就容易引起心理和生理的严重障碍了。 
  紧张的状态往往表现在大脑出现空白，一句话也说不出，或者思维混乱，嘴上说的跟脑子里想的完全不一样，语言和思维完全不同步，自己是边说边忘，别人也完全听不懂他到底想说什么，想表达什么，两边都痛苦。另一方面，心理紧张时，生理紧张现象也随之产生。全身肌肉僵硬，手脚也不知道放在哪才好，导致了喉部肌肉僵硬，面部表情不自然，气息不通畅，声音呆板，缺乏活力，艰涩难听，不能感染别人。还有一种现象是，紧张者的语言越来越快，快的让人无法搞清楚说的是什么，语言就好像一辆失去控制的赛车。 
  2、懈怠 
  学生们容易出现的第二种不正确的话筒前状态是懈怠，这种状态的纠正往往比纠正学生的紧张更费劲。在播音或主持练习中，学生的心理状态懒散、松松垮垮，没有对要播出的内容产生一种积极的认知。这种懈怠跟放松是两回事。懈怠的情绪是消沉的，没精打采，面部表情呆滞，反应也十分迟钝，没有一种创作的激情和热情，给人一种不想说、不愿说的距离感，交流感等于零。 
  懈怠的另一种表现来源于对学习的不重视，或不能正确的认识到自己工作的特点，表现在不能调整好自己的语言基调，呈现出一种骄傲的状态，认为谁对着话筒谁就说了算，因此，出现了“说教型”“领导型”的练习特点，拉远了与听者之间的距离，语言表现出一种一甩一甩的调子，不可一世，使人难以接受。 
  说了半天在学生身上出现的不正确的话筒前状态，那么，怎样的状态才是正确的呢？在教学中又要怎样调整学生的话筒前状态呢？ 
  张颂主编的《中国播音学》中指出，正确的话筒前状态具有以下特征：1思维清晰，信心十足；2知觉活跃，愿望强烈；3讲稿迅速，注意力集中.。也就是说，对整篇稿件内容或节目内容以及语言的表达方法成竹在胸，先说什么后说什么安排合理；说话时精神高度集中，热情高；语言与思维表达同步完成，且表达流畅，有起伏有变化有感受，气息运用自如，肌肉松弛，体现声音的美感和亲和力。 
  由此看来，调整学生的话筒前状态应该从对专业的学习态度、消除杂念、加强锻炼等几个方面入手。 
  1、端正态度，充分准备 
  话筒前状态不积极，不主动，懈怠、懒散，说到底，是一个学习态度问题。 
  有些学生不能正确的认识专业特点，态度不端正，什么也不放在心上，崇尚“当场发挥”“自由发挥”，华而不实。表面听上去好像自然流畅，可细听起来无精打采，什么也没有听懂，不知所云，只是一味模仿，硬装出样子来，不能明确播音的目的，分散了注意力。这样的练习作品听上去矫揉造作，虚情假意。端正学生的学习态度至关重要。因此，在学生拿到任何一个练习作品后，都要带领他们认真准备。消化、理解、熟悉所播报的内容，理清思路，明确主题，了解内容结构，按照备稿六步，划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调，认真做好稿件的准备工作。禁止没有准备充分，对内容似懂非懂的学生做练习。老师的重视会影响学生。随着练习次数的增加，备稿的速度可以要求越来越快，但是在教学中绝不能省略这个重要步骤。 
  2、消除杂念，加强训练 
  准备工作做好后，学生要对话筒进行练习了。在学生坐稳后，为了消除紧张情绪，通常我们之间要进行一些简单的对话。话题 从与练习无关的内容开始，边聊边进行话筒前声音的调试。在学生放松的情况下，请他以复述的形式，把播报的内容说一遍，并针对内容重点进行提问，检验是否认真做了准备，并逐步使学生能够把注意力转移到将要表达的练习中去。在进行正式的实训练习。虽然这种方法比较费时间，但对于那些一见话筒就紧张的学生来说，效果较明显，易寻找到话筒前松弛感。 
  当学生的紧张情绪有所好转的时候，就要逐步提高要求了。检测目标也有所不同。在形式上，一开始可以以录播的形式来要求，什么地方没有说好，再重新开始，当然重复的次数也要有一定的限制。再后来，就要以直播的形式来作为练习要求了。认真备稿后，采取一遍过的方式来要求学生，使他们能逐步养成在话筒前心无杂念的学习态度，面对出现的问题，我们戏称为“直播事故”，登记在案，共同分析原因。 
  在练习中，有的学生只把流畅当做练习的目标，认为只要一字不差地把稿件念完就完成了任务。为了扭转这种错误的认识，我们就要可以选择一些具有讨论色彩的新闻练习稿件，将多方面多角度的相关报道收起，叫学生进行选择。然后叫学生进行分析、练习。在上机前，还是先进行简要复述，讲清新闻内容，然后就其中争议性比较大的环节进行即兴讨论，调动学生急于想表述自己观点说服老师的积极性，帮助学生确定自己播报这条新闻的目的是使听众对这个新闻事件有一个怎样的认识，在收听新闻时有怎样的心态，哪些地方会点头称道，哪些地方特别感兴趣等等。在讨论中，帮助学生设想交流对象，设想在听众收听的心态，激发学生交流的兴趣，产生“一吐为快”的良好的话筒前状态。在进入正式练习之前，教师与学生的交流，可以帮助学生坐在话筒前消除紧张感，纠正无交流不正确状态，是帮助学生建立正确积极的话筒前状态的重要前奏。 
  3、认真总结，提升自信 
  广播节目直播化的普及要求在广播节目中是不允许出现错误的，但刚刚开始接触实训练习的学生出现各种各样的错误是很频繁也是很正常的，练习的不成熟，甚至不完美也给学生的心理造成了一定的压力，直接影响了学生积极的话筒前状态。 
  我们要鼓励学生，但并不是一位称赞而忽视问题的存在，因此，在教学中可以帮助学生采取总结式的学习方法。在小组训练时，每做完一次练习，就让学生把今天练习的自我感觉忠实地记录下来，什么地方处理的较好，什么地方出现了问题，紧张程度是几级，为什么，在正式播报时想了些什么等等。当然，这些记录并不是为了训斥学生，而是根据学生的记录和他练习的具体情况，及时调整教学方法，帮助学生及时掌握自己的情况，制定相应的学习计划，加强学生对语言基本功在专业学习中贯穿性的认识。这样，学生在每次练习后都能对自己的练习情况有一个认识，了解自己需要解决的问题，并制定出相应的下一阶段练习目标，不仅解决了学生话筒前的问题，也调动了学生专业学习的积极性，一举两得。教师在教学中既要纠正学生练习当中的问题，又要给予学生一定的积极的心理暗示，帮助学生克服紧张、消除心绪烦躁，加强自信。 
  在播音主持实训教学中，作为教师，帮助学生树立正确、积极、主动的话筒前状态是至关重要的，只有消除了学生在话筒前紧张、懈怠的心理，才能对学生的语言表达提出更高的要求，也才能使后一阶段无稿播音主持教学任务顺利完成。
做为主持文艺专栏节目的主持人应该注意一下几个方面：
  
  首先，节目主持人最好是文艺通，对各种文艺样式的规律特点都有所了解，或者有从事某一种文艺工作的经验。
  
  其次，要精调细做。要考虑到各个层次、不同群体、不同品位的人们的需要，合理组织节目，象高级厨师一样，精调细做，花样翻新，既要安排好每次主持的节目内容，又要注意在一段时期内节目内容的丰富多彩，注意不同文艺节目 的合理比例，使绝大多数的听众观众的欣赏要求都能得到满足。
  
  再次，要又串联有评介。文艺专栏要集艺术性、知识性、趣味性为一体。应精心撰写主持节目的串联词，对播出的文艺节目作出的介绍和评论，以便使听众和观众在欣赏的同时，得到一定的知识，使听众观众的文艺鉴赏了不断得到提高。
  
  第四、要活泼热烈。主持人应该情绪饱满，热情活泼，使主持风格与文艺节目的内容有机协调统一起来，增强文艺节目的感染力。
  
  第五、双重身份，注意反应。主持人在主持文艺节栏目时，应该把自己摆在与听众观众相同的位置上，去欣赏审视每一个文艺节目。与听众观众同喜、同乐，一块激动、共同陶醉，并在主持者的位置上适当地表现出来，不仅使听众、观众感到一种因为与主持人有共鸣而产生的亲切感，而且也能引导听众观众更准确、更尽兴地欣赏主持人 精心安排的节目，使节目的播出效果更佳。

7. 如何做好一个主持人？

第一：练好普通话，这个练不是指你光会说就行了，主持人不是播音员，他需要很敏锐的思维，快捷的反应速度，应为在任何时间点上都可能发生意外，那么看你怎么控制了，见多识广，论据也就充足了，说话就更有底气了
第二：大胆的表现自己部分场地，当代社会饿死的都是脸皮薄的，大块儿喝酒大块吃肉的都是脸皮厚的，开始几次在台上也许你会紧张，不知所措，别怕，加油锻炼自己，抓住一切你可以再班上同学面前发言的机会，推荐你去当团支书，因为你这样就可以组织团组织生活了，一步一步的来，先克服上台说不出话的毛病
第三：学会穿衣打扮和化妆，自信的女人需要外在的装饰，越漂亮越瞩目，在乎你的人多了，你也就有成就感了，而且主持人给人的外在印象也是不落俗套哦，所以千万不要跟个土包子似的，
第四：大量的读书，最好是上知天下知地、
以上是我个人看法，希望对你有帮助，加油哦

8. 怎么做好主持人？

基本素质：1、主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。2、主持人对某事某物的看法、观点，往往会对观众产生极大的导向力，这就要求其思想认识必须具有超前性、权威性，使观众认可其价值，接受其观点，从而将节目的主旨完满的传导给观众。3、具有人格的魅力。4、要具有良好的心理素质。

专业素养：包括较高的文化素质、深厚的知识底蕴 ；迅捷的语言组织能力，清晰准确的语言表达能力 ；严密的逻辑思维，具备一定的临场应变和即兴发挥能力等等，主持人要有好的口才和表达能力，还要具备相当好的应变能力！要有比较稳健的台风！要大方，放得开........
 
个人觉得，主持人不是演员，但需要具备表演的素质和技巧；主持人不是导演，但应具有组织和驾驭之功力。优秀的主持人是一个很复杂很微妙的系统。美好形象比如容貌、形体、表情、装束等等是软件部分，而一些硬件同样不可忽视。（以上是个人观点，仅供采纳。）