10本优质原创绘本，让孩子领略阅读之美

1. 10本优质原创绘本，让孩子领略阅读之美

   
   
    导语：和孩子一起阅读，呵护孩子纯真的内心，倾听孩子的内心世界。 
    1，《巴尔夫梦中的大理石殿堂》 
    巴尔夫和波西米亚一起住在大理石殿堂里，他们的爸爸妈妈也住在这里，充满希望的大理石殿堂，这里还住着许许多多的画家！大理石殿堂石壁上面的画龛，都是画家们画好的作品！巴尔夫想呀，我也要画画，我也要成为画家！小伙伴波西米亚说，太棒了，我们一起画画吧！ 
   围绕在巴尔夫和波西米亚身边的就是画家叔叔们，当然，他们的爸爸妈妈也是这里的画家。爸爸妈妈每天出去画美好的事物和风景，这让巴尔夫和波西米亚有了更多的空间去自由绘画，拿着画笔，在画纸上涂鸦！
   巴尔夫把爸爸妈妈的样子画出来了 ，看起来下笔很稚嫩，但是爸爸妈妈非常 搞笑 ，对巴尔夫说：宝贝，你画得真棒，谢谢你！波西米亚画了小猫咪睡觉的样子，栩栩如生，他的爸爸妈妈也夸赞了她：宝贝，你真是一个小画家呢！
   征得了爸爸妈妈的同意之后，巴尔夫和波西米亚有了更多的时间去画画，他们画天空，大树，草原，还有飞翔的鸟儿！
   做一个充满爱的小画家！
   
    2，《波洛和廷斯的亨特小屋》 
    波洛非常勇敢，也非常可爱，他和小伙伴廷斯的梦想就是做全世界最聪明的大侦探！波洛是一个有趣的小朋友， 喜欢和小伙伴一起去做很多事情！ 
   延斯最喜欢的是 探索 新事物，对一切未知的事物感到好奇，想要行动起来，挖掘里面的秘密。
   波洛的亨特小屋里面藏着许多有趣的事物，里面住着一位老爷爷，老爷爷长着长长的白色胡子，老爷爷家里有许多大番茄，波洛常常偷偷地去爷爷家听爷爷讲故事，吃大大的番茄！
   延斯最喜欢老爷爷家的大黑猫，大黑猫蜷缩在屋顶，大黑猫的眼睛像玻璃球一样，忽闪着光！它喜欢和延斯玩捉迷藏的 游戏 ，延斯费了很长时间才能找到大黑猫！可是一转眼，“喵，喵，喵”，大黑猫又不见了！
     
   
     
    3，《小伏尔泰的巴黎梦幻诗篇》 
    小伏尔泰出生在一个美丽的城市，这座城市的名字叫做，巴黎！ 
   小伏尔泰和哥哥姐姐们一起生活，他非常喜欢读诗，他是一个富有诗意的小宝贝！
   他的梦想是成为巴黎城市中的一名诗人。小伏尔泰喜欢读诗，喜欢感受巴黎美好宁静的景色，
   喜欢这里的每一条河，每一座山，每一处街道，美好的事物给了小伏尔泰无尽的想象的创作灵感！
   小伏尔泰的哥哥姐姐们也非常疼爱他，他很懂事，也非常理解哥哥姐姐们，
   与他们一起做家务，一起玩耍，一起成长。小伏尔泰是一个小暖男，他爱家人，热心帮助小伙伴！
   所有人都非常喜欢他，愿意与他成为好朋友！小伏尔泰把巴黎的美好和生活的快乐写进诗里，
   写下了巴黎梦幻诗篇！长大后，伏尔泰成为了法国文学家！
   
     
    4，《小莎士比亚的文学庄园》 
    小莎翁在寂静的夜空里吟诵着喜爱的诗篇，文字就像一座美好的庄园，里面有着串联的诗句，也有着无限的感叹。 
   这座叫做的斯特拉福德的小镇，是小莎翁成长的地方，这座小小的乡村里有着甜甜的梦想。
   露西是莎翁的好伙伴，读诗是最可爱的一件小事。斯特拉福德小镇有着很多绅士，和小莎翁一样，他们喜欢祷告读诗，喜欢读诗来纪念成长中美好的事物。
   小莎翁成为诗人的梦想还在继续，伊丽莎白女王对他说：小莎翁，你要成为最伟大的文学家，斯特拉福德小镇是你成长的地方，维纳斯是你创作的地方。
   这两座浪漫梦幻的城市给了小莎翁很多爱的鼓励，小莎翁眨巴着星星一样闪亮的大眼睛，似懂非懂地点点头。伊丽莎白女王欣慰地笑了。
   小莎翁和露西继续读诗，直到某一天，莎翁成为了真正的文学家。
   
     
    5，《巴洛克的秋》 
    巴洛克生长在一个音乐国度，在他的国度里，有着许许多多的音乐家。可是巴洛克最大的梦想是成为一名文学家。 
   文学家这个词汇在小小巴洛克的世界里，被理解为喜欢读绘本，喜欢和小伙伴分享阅读心得！把所思，所感赋予生命力和快乐，这让小小巴洛克感觉到格外幸福。
   可是想要成为文学家的第一步是做什么呢？是爱上阅读，有规律的阅读活动，让我们内心更加丰富，感受内心世界无穷的想象力，积攒无限的感恩！
   巴洛克的妈妈为巴洛克找来了许多绘本书籍，每一个小小的故事都在巴洛克的内心里生根，发芽，开出可爱的花朵！
   拿什么浇灌这些花儿呢？是巴洛克阅读的热情和每一步小小的坚持！
   不积跬步无以至千里，巴洛克从每一幅绘本图画里感受到阅读的力量，巴洛克小小的身体里感受到了成长的足迹，绘本成了巴洛克成长中的印记！
   文字在脑海中游走，巴洛克说，我的生活真丰富，我愿意和每一个小朋友分享我的快乐！
   你们看，天空中慢慢漂浮着的白云，一尘不染的蓝天，停下来休息的小鸟儿，它们一定是很累了吧？它们很想停下来看看风景，休息一会儿，再继续飞往向往中的南方！
   
     
    6，《辛德瑞拉的可爱多》 
    辛德瑞拉拥有了一份新的礼物，是一只可爱的小猫咪，辛德瑞拉爱不释手，给它取了一个可爱的名字，叫做“可爱多”！ 
   可爱多喜欢在家里上蹿下跳，喜欢玩捉迷藏，它还喜欢吃生鱼片。
   可爱多渐渐地把辛德瑞拉当成了好朋友，每天一起吃饭，一起睡觉，可爱多总是打开炯炯有神的眼睛，看着辛德瑞拉，喵喵叫。
   可爱多在花园的草丛里藏了起来，它找到一只小毛球，用小手翻来覆去，小球溜走了，它跟上去，小球又走了，可爱多着急了，把毛球拦了下来。
   辛德瑞拉找到一支棒棒糖，可爱多会喜欢吃吗？可爱多看到棒棒糖并没有什么反应，它绕开了。
   辛德瑞拉找来香鱼片，可爱多一下子就被吸引了，喵喵叫，竖着耳朵，舔了舔舌头，眼睛直勾勾地看着。辛德瑞拉高兴地说：可爱多，吃吧！
   可爱多蹲下来，慢慢吃起了鱼片。
   
     
    7，《里斯的滑雪板》 
    雪花飘落，太美了，大地变成了白雪皑皑的一片，厚厚的白雪，深深的脚印，小狗在脚印里面玩雪球，晃动着耷拉的小脑袋。 
   里斯找来了滑雪板，戴上了手套和雪绒帽，穿上雪地靴，和小伙伴瑞奇出去滑雪了。
   这是一片空荡的大草原，大草原上覆盖了厚厚的白雪，我们可以在这里滑雪啦。
   蓝天和白云清澈无比，一望无垠的大草原，雪地美轮美奂，心旷神怡，里斯和瑞奇被雪景深深地吸引了，美好的景色尽收眼底。
   慢慢地滑起了雪板，身体好像变暖了，清新的寒风似乎也不那么冷了。
   
     
    8，《斯力克的大海》 
    斯力克朝着大海，看着一层层涌起的海浪，开心极了。海浪漫过了海岸，轻轻地拍打在脚上，贝壳被海水洗净了，听，贝壳里面有海浪的声音，那是大海深处的惊喜。 
   斯力克沿着海岸线走了一圈，远处水天交接的地方，是蓝天白云和海面形成的一副美丽画面，白云那么纯洁，海面那么蔚蓝，大海给人们送去了最美好的祝福。
   斯力克感慨大海如此美丽，安静，深邃，像我们的眼睛，清澈见底，发现海的美好，看见天的纯净。
   斯力克拾起了一只贝壳，看见礁石上停留的人们，还有在海的那边唱歌的人儿，这一切，都那么和谐。
   天色渐渐笼罩了海边的小镇，那么可爱，那么朦胧，多美好的一幅画呀，斯力克将美景深深地记忆在了脑子里。
   斯力克心中的大海，辽阔，美好，蔚蓝，清新。
   
     
    9，《慕力斯庄园的小镇》 
    慕力斯庄园开满了各色鲜花，小镇上的小伙伴们都非常开心，雀跃。 
   我们一起给鲜花浇水吧，这样开出来的花朵不仅美丽，还能存活更久的时间。花朵上面的水珠就是花朵最好看的点缀，开心极了，水珠映照花朵颜色，变成各种颜色的水晶了。
   小镇上的白鸽飞来了，停在了花园边的栅栏上，白鸽看着鲜花出了神，太可爱了。
   小伙伴们吹起了气球，装点在栅栏上，风儿吹来，气球飞舞着，白鸽飞起来了，高兴极了。
   小伙伴们唱起了歌，跳起了舞，放着轻音乐，这一切都太美好啦！
   小镇的钟声敲响了，帆船驶来了，人们带着花帽，手捧鲜花，合着音乐，笑逐颜开。
   
     
    10，《 袋鼠王国的故事 》 
    袋鼠王国坐落在维纳斯小城里，这座小城蓝天白云，绿水青山，缓缓悠悠的水流，流淌进人们的心里。人们常说，最美的是这里的袋鼠们。 
   袋鼠王国里面有许许多多袋鼠，灰色的，黑色的，袋鼠妈妈还有袋袋，里面装着小袋鼠宝宝，太可爱了，小袋鼠宝宝时常探出头看看外面的世界。
   阳光和煦温暖，洒落在草地上，袋鼠们慢慢移动着，跳一跳，走一走，袋鼠们开心极了。
   袋鼠王国也是小朋友们最喜欢的王国，保护袋鼠王国，保护袋鼠妈妈和袋鼠宝宝们。
   大自然真神奇，孕育了这么多可爱的生命，我们要保护大自然，热爱大自然，用善意和感恩去守护大自然
   
     
    The end 

2. 绘本中的美育

什么是绘本美育？
  
 有文有字，绘本图文并茂给孩子讲故事，文学性和艺术性具有很高的价值，孩子在阅读绘本时会极大满足精神世界的需求，滋养心灵，开阔视野，从而把绘本中的艺术熏陶给孩子，运用到生活，学习绘本，就像孩子拥有一座移动的美术馆，孩子妥妥的接受艺术的熏陶！
  
 绘本的艺术语言：
  
 （1）有点，线，面，形式，质感等视觉体验
  
 （2）作为符号的象征
  
 （3）文化背景
  
 绘本的艺术表现多种多样：
  
 水彩画，彩铅，素描，速写，钢笔画，炭精笔黑白画，水墨画，剪纸，漫画，版画，拼贴，摄影，蜡笔，线描等等！

3. 浅谈绘本阅读中的美育和德育价值

   绘本走进国内儿童教育领域已近十年，“绘本是儿童语言启蒙的最好方式”得到了家长和老师的认同。除了学语言，绘本中还有哪些育人价值？这些价值是如何体现的呢？  
     “绘本” （英文Picture Book图画书）最初起源于维多利亚时期的三位作家所创作的插画书。其中一位是非常著名的伦道夫凯迪克，世界知名的“凯迪克童书”大奖就是由他而得名的。“绘本”这个说法来源于日语中“えほh”的汉语形式，现在成为图画书的代名词。  
     绘本是由图片和文字共同传递意义的一种书籍。图片和文字是绘本最基本的元素。好的绘本由精致的图片和美妙的故事组成，具有深刻的育人价值。  
     
      The aesthetic value of picture books   
       绘本的美育价值    
     日本的绘本大师松居直说过     “图、文统一的阅读，才是真正的绘本体验”，     充分体现了绘本在亲子阅读中起到的作用。在孩子看图片和听文字时，在他的脑海里有想象的翅膀，想象力让绘本里的世界生动起来。  
     在低段的绘本中，图片的作用甚至大于文字。看似简单的绘本，其实创作起来并不简单。画家除了要出色地使用绘画或图片来吸引孩子，还需要展示或超越文字的含义，更需要让这些文字在儿童的脑海中变得栩栩如生。  
     好的绘本会让孩子迫不及待地往后面去翻，探寻故事的发展，有趣的结局也会让孩子不断回味。  
     低幼的绘本中，使用图片的比例也是大大超过文字的。幼儿阅读的绘本从无字书，到只有一个字、一个短语或只有一句话的绘本。  
        如 ，整本书只用了一个短语：“Good night,  !”，讲述了一个有趣的故事。   
     故事讲述动物园管理员晚间巡场时，调皮的黑猩猩偷了他的钥匙，把动物们都放了出来。巡场结束，动物们都跟着管理员回家睡觉了。当管理员的夫人说晚安时，发现动物们都在屋里和她说晚安呢。  
           这本书可以形象地让小朋友们理解“good night”的意思，在阅读过程中，孩子们自然地学习了动物与其英语名称的匹配，增加了对动物的认知。从美术角度，每个动物的笼子和配对的钥匙用的是同一种颜色，锻炼了孩子的观察力和对色彩的敏感度。  
        看似简单的绘本，需要作者多么巧妙的构思和想象力啊。  
     随着孩子的认知能力的发展，进入符号认知阶段。这时绘本上出现的字就会慢慢地多起来。  
         绘本只有一个句式结构。   
     这本书的名字叫《莎利的红色大包》。封面是一个大大的红色的包，被塞在里面的东西给撑开了。在封底的提示中，编者为我们提出了这样一个问题：“Who is Sally?”(谁是Sally?)带着这个问题，我们开始阅读。  
        原来最后出现的稻草人才是Sally。画家的作品制造出了错觉，让读者误以为这个小姑娘是Sally。但是，这样的结局出乎意料，又合情合理，对吗？  
        另外，图画还传递了另一个副线故事。仔细观察画面中的乌鸦，再看它的行动轨迹，是不是会有“原来如此”的感觉。  
        每次翻阅绘本，孩子都会有新发现：  
     第1遍阅读时孩子了解了故事大意，感受到趣味；  
     第2遍阅读时学习了物品的英文表达，提升了认知；  
     第3遍再仔细观察图片，体会故事的丰富感。  
     好的绘本就会让孩子看了又看。通过大量的绘本阅读，儿童的 “读图能力”以及“图象化思维”的能力逐渐得到锻炼和提升。  
     绘本的图画，除了有传统的水彩、油画、蜡笔画等，还有中国的水墨、工笔以及电脑作画。在信息类绘本中，还有大量的照片、图表、数据等。不同的画风和形式，都具有对儿童的审美的教育。孩子浸润在大量的优秀的艺术作品里，逐渐建立起自己的审美能力。  
      The moral ethic value of picture books   
       绘本的德育价值    
     “读小故事，懂大道理。”是家长与教育工作者非常认同的绘本价值之一。绘本的插图和语言传递着正确的价值观，孩子们在阅读绘本的过程中受到影响，并以绘本中出现的行为做为榜样。  
         《鼠鹿和鳄鱼》，这是一则寓言故事。鼠鹿对鳄鱼说，森林国王要宴请动物们，特意让它来数一下河里有多少条鳄鱼。鳄鱼们乖乖地在河里排成一排，鼠鹿从它们身上跳到了对岸。其实，它的真正的目的是去河对岸吃果子。当鼠鹿到达对岸后，鳄鱼问道：“How many crocodiles are there?”(有多少只鳄鱼啊？)   
     这时，不同的版本有着不同的回答：  
     一个版本中的鼠鹿回答道“There are ten and they are all like you – foolish.”(有十只，它们和你一样，都很傻。)  
        另一个版本的鼠鹿回答道“There are too many crocodiles. But there is a lot of fruits for me. Thank you! ”(有很多只。但是我也有很多水果可以吃啦，谢谢你。）  
     
     一个版本讲述的是占了便宜后嘲笑对方，一个版本教给孩子如何合理地并愉快地解决问题，使用的语言不同，给予孩子的引领也大相径庭。不同的作者、插画家和出版商表达出不同的价值观。  
     作为家长和老师，你会给孩子选择哪个版本呢？  
        孩子是一张白纸，有很强的学习能力，优秀的绘本给予人际交往的良好示范和行动指南，逐步建立良好的人际交往能力和解决问题的能力。这样的故事还有很多，比如 : 体现了“鹬蚌相争，渔翁得利”的道理，说明争吵没有赢家。   
        除了给了良好的行为示范，阅读绘本时还可以通过提问题，引发孩子的思考，培养孩子的思考力。  
         《没人喜欢我》: 将动物界的食物链以拟人故事的形式展现出来。绘本中陆续出现了昆虫、青蛙、蛇，他们都感叹说“ No one likes me.(没人喜欢我。)”这时，有人对它说“I like you.（我喜欢你）”。可没想到，自己却成为了它的猎物。原来，这种喜欢是对“食物”喜欢，是一种满足欲望的喜欢。   
     当孩子在听这样的故事的时候，我们可以问这样的一些问题引发孩子的思考，比如：  
     · What is the real "like"? （怎样去辨别真正的爱？）  
     · How to show your love？（怎样表达你的爱？）  
        未来学家Daniel Pink说 “现在已经到了概念时代，到了开发“感性右脑”的时代。未来更需要具有丰富想象力、艺术审美力、感性共情力的人。”绘本是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式，绘本教育也称之为literature-based learning（基于文学作品的学习方式）。通过阅读绘本，即阅读优秀的儿童文学作品的过程，是孩子接受美育和德育的路径之一。  
     （中）张立宪策划主编：《绘本大师》新星出版社，2019年出版  
    （日）河合隼雄、松居直、柳田邦男：《绘本之力》贵州人民出版社，2011年出版 
    （澳）罗德尼·马丁：《写作者指导手册》第5版，澳大利亚Era出版社，2011年出版 
    （美）丹尼尔·平克：《全新思维：决胜未来的6大能力》浙江人民出版社，2013年出版