高中生早恋，该支持还是反对？

1. 高中生早恋，该支持还是反对？

现在有不少高中生开始早恋，作为家长该支持还是反对？我感觉，早恋并不全是坏事，只有控制好一个：“度”，就能化腐朽为神奇。


但是如果控制不好，学生谈恋爱，痴迷到连学都不想上了的例子，也是有的。至于怎样控制孩子谈恋爱，就要看家长的智慧和耐心了。如果我是那个家长，我会这样想，这样做。
高中生正是长知识的阶段，还要为期盼了十几年的高考作准备，心理压力比较大，有的学生为了逃避压力，开始谈恋爱。作为家长的过来人，应该都深有体会“哪个少年不多情，哪个少女不怀春？”。
换个角度讲，如果此时孩子已经高中毕业，开始工作了，那么孩子谈个恋爱，家长肯定会很高兴，很支持的。但是现在孩子正上高中，谈恋爱不是影响学习吗？那么就给孩子一个期许，正确引导他们，把他对异性的喜欢，化作“比学赶超”的学习动机。

可以和孩子立下“军令状”，只要孩子的成绩不下降，反而升到孩子有能力达到的名次，即可不反对孩子谈恋爱，同时也要孩子和异性保持在互相促进学习的阶段，不能走得太近，考上大学以后，再正式交往。这样孩子也会感谢家长对自己的理解。
只要不沉迷，早恋的朦胧和美好，会促进孩子的学习，说不上从此以后，孩子的成绩就不用家长担心了，会一直保持在上升阶段。这样的例子，在学校中也是经常见到的。只要家长做好监督，早恋也会得到祝福。

2. 高中生早恋问题为什么这么严重?

青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。其危害性表现在以下几方面： 1、分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好?中学生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢? 2、感情冲动，种下苦果。通常，恋爱和性爱是有着不解之缘的。少男少女堕人爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自由自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉洒于性快感之中，而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏，由此而产生的生理后果----怀孕常常使得早恋中那种浪漫倔意的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。 3、涣散意志，影响风气。在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例「积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。 另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。 4、恋情极不稳定。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他们初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。 如何克服早恋 早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般 发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能 力，而更多的是跟着感觉走。感觉到异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使他（她）们产生倾慕之情。这时如果把握不住 自已，便会走进情感误区，产生早恋。 有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。 青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理： （1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。 （2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评， 以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者 瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！ （3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。 （4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。 （5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法： ①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。 ②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 ③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。 参考资料：  http://www.ht88.com/article/article_680_1.html

3. 为什么高中生会早恋

异性之间天生就会互相吸引(有时同性也会)，这是很正常的。

其实从生物学上来说并没有早晚之分，只有一个众数，就是大多数人会在什么年龄段，但是并不能说低于这个数就是早恋，高于这个数就是晚恋，因为这种事情本身就没有标准。

而我们如今说的早恋其实也没有错，因为是默认以你是否拥有承担这份恋爱关系的能力去判断的，是从社会角色上去考虑的。而人又不同于其它动物，虽然有着动物的本性，但是也必须接受社会的框架。

因此无论什么年龄，对异性或同性有爱慕之情都是正常的。这是最自然的，从人类出现到如今都是这样。不同的是，近代以来，人平均的寿命一下子延长了许多，知识也前所未有的爆炸增长，一个人要经过二十多年的学习才能在社会中更好的生存，而人类的基因还没适应过来。

4. 为什么高中生早恋现象这么多

1.多数学生认为早恋美好
在对早恋这一问题的认识上，不少同学是这样认为“早恋是正常的，是心理的变化”、“应当提倡，这是社会进步、开放的表现”、“早恋是伟大的”、“很在乎过程的浪漫，虽然结果都很心酸。”……也有学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋，所以认为是美好的，还有学生对早恋的认识处于朦胧状态，分不清什么是早恋。明确反对早恋的同学则是接受了较传统的教育，他们用大家都能认可的标准去看问题。
2.最早何时可以谈恋爱
有一部分学生才进高一就是成双成对的，了解发现，还是初中时，这段感情就开始了。对何时开始或何时才可以开始恋爱，学生的意见不太一致。有人认为什么时候开始恋爱，这不是重要的问题，这是随缘随心的事，应该顺其自然，如果真遇到自己喜欢的人，就可以去发展。还有人认为要到大学才可以谈恋爱，因为学生应以学习为主，不要把过多的时间放在感情上，认为早恋是心理上不成熟的表现，这种青果实对自己的长远发展不利，有主见的人应在大学找个有才华有前途的人。
3.多数早恋瞒家长
家长对男女生交往的态度，学生普遍都有牢骚：“很多男女同学只是因为关系好，就给大人扣上‘早恋’的帽子，使原来纯洁的友谊沾上了污点，这样是非常不对的。”学生最反感父母对早恋采取的态度依次是“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”。不少同学指出，早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉，是纯正健康的，家长、老师最好不要采取过激行为，这样反而会使他们反感。他们希望家长们能了解他们的真实想法，多沟通，少责骂。

5. 为什么高中生不能早恋啊?

首先要明确，高中生进行的恋爱都属早恋。《中学生守则》里明文规定中学生不能谈恋爱。其原因有：1. 思想尚未定型。高中生由于世界观尚未成熟形成，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，个人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大变化。今天的可能一致，明天的可能有分歧，几年后更可能分道扬镳。所以，在现实生活中，高中阶段谈恋爱者失败的占绝大多数，后来成为伴侣的就更少。2.心理尚未成熟。高中生的心理和生理尚处在发育阶段。在自我意志方面，，存在一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在情感方面，好冲动、易转移；在意志发展方面，自制力较差。因而，高中生早恋中容易感情用事，有可能做出越轨的事情。而一旦越轨，对女同学生成的心理创伤是无法弥补的。  3.经济尚未独立。高中生的经济主要依靠父母，自己尚不能自立，而从恋爱到结婚、生育，这一切都要有一定的经济基础。这也就是一般认为什么都在工作几年后才恋爱、结婚的原因之一。 ⒋ 事业尚未开始。高中是打基础时期，高中生将来从事何种职业尚未确定，这一时期，人的精力最充沛，求知欲望最旺盛，观察、记忆、思维、想象等认识能力也最强。因此，高中时代是积累知识、增长才干，自己将来从事的事业打基础的关键时期，并不具备恋爱的条件，也不是谈恋爱的最佳时期。  为什么少女不宜早恋  谈恋爱的年龄早晚，并没有一个统一的标准，就现在我国的实际情况来说，是否早恋要以下面两个特点来划定。 其一是生活上的自立程度。一些少年，稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还 处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还甚少，就迫不及待地谈恋爱，可谓为时过早。 似乎十八、九岁的工人谈恋爱，人们容易接受，如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。这就 是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑的。 其二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距，如果已经达到或接近法定最低婚龄，就可不算早恋；如果和法定最低婚龄还差很远，就应视为早恋。因为法定最低婚龄是根据青少年 的身体、心理发育而规定的。有以上两个标准来衡量，那么高中及高中以下的学生谈恋爱，应该算是早恋。因为他们在经济上尚示独立，他们的生活还不能完全自立；他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远；当然他们的心理上也很不成熟。这样一个身心都正在成长中的女孩子，如果谈恋爱将出现很多问题。  （1） 影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材；任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七 八岁的青春少女，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时期，可谓黄金时代。这个时期的少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏 感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此，每个青少年都应该全力以赴，专 心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力， 浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。  （2） 对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。  (3)草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事， 一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年 失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。  （4） 出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年强烈的好奇心和感 情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过 火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或 教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。据调查，青少年犯罪里，有三分之一的人有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人数 的22%。 爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并 以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。  如何才能防止早恋 首先要思考人生的真正意义。恋爱、家庭只是人类的一种生存方式，不是人生的全部，人生有许多更值得追求的东西，如果把自己的兴趣仅仅锁定在恋爱、家庭这个小圈子里，那是对生命的贬低，是没有多大出息的。真正有所成就的人是那些能够洞察人生，彻悟人生大意之人，这一点已被无数的历史事实所证实。  其次要正确看待影视文学作品对爱情的渲染。我们都知道这样一个事实，即艺术源于生活而高于生活，对当今的影视艺术而言已远远不是什么高于，有些甚至可以说是脱离了生活。这与社会风气有关，当今社会中多数人并不崇尚平实的生活，而喜欢刺激、喜欢猎奇，艺术为了生存就不得不去媚俗，所以出现了离奇复离奇、浪漫更浪漫的景象。这样使涉世未深的年轻人深受其害，总想在现实生活中演绎一出浪漫的故事，其结果是既浪费了感情又耽误了正事。所以在这里奉劝大家，不要把艺术搬到现实生活中来。  再者，不要将恋爱神秘化，看一看自己的父母、爷爷奶奶、叔叔婶婶、哥哥嫂子，哪个组合不是爱的结果，但他们的生活多么平实多么真实啊，你能感到他们的浪漫吗？另外也不要轻信早恋者的自吹自擂，恋爱本是自己的隐私，而一些人却拿来自我炫耀，这种不正常的举动，不是人格的失常就是别有用心，聪明人避之唯恐不及还有什么值得羡慕的呢？  最后要把握男女生交往的原则。（1）单纯原则：交往不能有私心杂念，要自然大方，如果自己心中不静，那就少交往，免得生出是非，影响自己的心境。（2）就事原则：就是有事要办时只管交往，不要没事找事与人交往。（3）适度原则：有的人心地善良，乐于助人，但助人一定要看对象，对于异性的关心、同情、帮助一定要适可而止。这就是常说的“慈悲生祸患，方便出下流”的道理。（4）宽泛原则：与异性的交往，一定要宽泛一些，不要仅局限在一两个人之间，这样可以防止对人的误导。  如果身陷早恋之中，如何脱身呢？

6. 怎样对待高中生早恋的问题？

我觉得现在的社会比较发展的早，小孩子们可以接触到各种各样的东西，然后我觉得早恋其实也是特别普遍的现象。


而且尤其是初中，高中这种年纪，大家可能对男女刚刚有了一点轻微的认识，然后觉得特别好奇，就会产生一些莫名的情愫在对方身上，就会想要开启一段恋情。我觉得这种时候的恋爱其实特别美好，大家就是你心里的一点点懵懂，一点点憧憬，然后觉得挺美好的。但是很多家长和老师可能并不认可这种美好的感情，他们可能会觉得这样会耽误你的学习，耽误你考大学，然后会想方设法的拆散你们，其实我觉得可以想办法把这种问题变得有利一点。

我觉得应该正确的教孩子们如何认识异性，然后遇到早恋这种问题，也不要强制性的去拆散，而是慢慢的通过交到，然后告诉他们什么事情该做什么事情不该做，然后再引导他们，两个人应该朝着同样的方向去努力，一块儿去学习，共同进步。我觉得如果青春期两个人共同进步，共同学习，然后家长和老师引导他们考上同一个大学，两个人在继续这段恋情，我觉得这样是一个特别美好的世界，所以我认为大家不应该一棒子打死，所有高中早恋的人，也应该适当的去提倡这些行为，因为有的确实可以促进自己的学习情况，并不是说所有的早恋都是浪费时光耽误学习的。



所以我其实不排斥这种现象，如果我以后有了孩子，我会提倡他去经历一些感情的时间就是让他以后可以没有那么冲动去做一些事情，然后希望他有合理的自制力面对这些感情问题。

7. 初高中生为什么不能早恋，早恋的危害有多大？

早恋的直接危害是影响学习成绩。因为每天都在想着你所喜欢的异性，所以你不会对学习有动力，上课很难集中注意力，学习成绩自然会下降。那些高中时就与异性交往甚深的学生，大多都会浪费时间，影响学业，爱情也不会长久，甚至有些由爱到恨，相比之下，大多数没有早恋的青少年，不仅事业成功，而且最终得到了上天的宠爱，因此，青少年应该把格局打开，用理智去克服这段不成熟的恋爱。早恋的危害有大有小，简单说一下，对于孩子比较严重的危害：
      
影响学习 	首先，早恋对学习有很大的影响，孩子在这段时间处于学习阶段，这是会影响以后生活的阶段，但是早恋，会让孩子花更多的时间去“爱”，这是注定失败的感情，并且肯定会感到失望。上课的时候心不在焉，影响孩子的学习能力。
        
 容易形成错误的感情观	孩子们通常都比较天真，但坚持早恋会误导孩子，让他们觉得这就是“爱”，这就是为什么很多家长，都在发现孩子们早恋的时候，强加干涉的原因。错误的爱情观，误导了他们“爱”的原因。而每一对相爱的人，都不会有放弃彼此的信念，但这种信念发生在孩子身上，变成了错误的信念，这也会让他们在以后的生活中，遭受更多的挫折。
     
 增强挫折感	我们大家都知道，早恋是注定要失败的，孩子们无法承受与成年人相同的压力和痛楚，因而当他们面对早恋的失败时，会有一种自我否定的感觉，而学校里的学生们也会因为升学的问题而分道扬镳。这种感情一旦被伤害，就容易染上恶习，但是那些沉溺于伤害中的，却在不关心别人的感情，因为自己受挫，从而一蹶不振。

8. 初高中生为什么不能早恋？

初高中生为什么不允许早恋？老师的回答幽默风趣，很多家长普遍认为，为了能让学生取得优异的成绩，即便是付出再多的时间和精力，也是值得的，尤其是初中和高中阶段，是学生改变命运的两个关键点，不能因为早恋影响前途。

随着年纪的增长，学生逐渐有了自己的思想，在性格上有了很大的变化。再加上思想尤为单纯，对于志同道合的异性同学，很容易产生好感和倾慕，也为学习生涯埋下了隐患。


不管学校还是家长，对于早恋的问题都是明令禁止，同时为了让学生能够走得更加长远，保护他们的自尊心，也一直都在旁敲侧击，希望学生能够重视学习回头是岸。

可很多时候因为方式和方法不同，反而激发出叛逆的心理，以至于很多学生“明知故犯”，着实让家长和老师感到头疼。但是有一位老师的回答却非常幽默，更能让学生接受。


初高中生为什么不能早恋？老师的回答幽默风趣，却一语中的
不可否认的是，在初高中这个年纪，说早恋不影响学习成绩是不可能的。但是这位老师却从另一个角度出发，虽然是被明令禁止的事情，可却是能让学生在幽默的氛围中领略其中的精髓。

初高中生为什么不能早恋？首先这位老师反驳了学生所说的影响学习，而是举了一个选择题的例子：很多学生在考试的时候，连四道选择题都选不对，何况是在14亿人中选择对的人。


而老师灵魂拷问：这样的情况下能选对吗？学生摇摇头说“找不对”。其次这位老师又站在学生的角度上分析早恋的原因：由于读书的压力以及家长的管教，所以学生会非常叛逆。

就容易喜欢那些有着不良习惯的同学，因为他们能和老师“对着干”，甚至还觉得很勇敢是英雄。但是这些同学，普遍都是家长眼中的“父愁者联盟”，着实让家长十分头疼。


上了大学以后，学生大多都已经满18周岁，思想逐渐变得成熟，也会慢慢懂得责任的重要性。而将来会遇到最好的人，也是在大学毕业或者是工作的时候，而不是在初中或是高中。

不得不说，这位老师的语言并不华丽，但是却一语中的，每句话都十分有道理，也道出其中玄机。在通过这位老师的解释以后，很多学生和家长也都是茅塞顿开。


在笔者看来，很多时候就是因为家长和老师的教育和引导方式不对，所以才会让学生更加叛逆。而且早恋并不是一蹴而就的，是会在很多小细节中体现，家长别不以为然。

学生早恋通常都会发出“信号”，家长的细心观察，或许可以避免
变得多愁善感，莫名发呆或者是傻笑：在有了心仪的对象之后，学生的精力和情绪都被影响，会因为另一伴的言行举止会变得多愁善感，尤其是在放学回家以后，会抱着手机傻笑或者是发呆，家长要细心观察，并及时止损。


校服上突然出现字母或数字：很多学生在有了早恋的倾向以后，会喜欢将另一伴的名字缩写字母写在校服上，或者是在喜欢的饰品上出现，家长如果不放过任何一个小细节，便会发现其中端倪。

会用零花钱买饰品和化妆品：不管是男生还是女生，在自己喜欢的人面前，都会想要保持好的形象，所以在房间和书包里，会经常多出一些小巧的化妆品。如果有了这样的行为，学生要么是已经早恋，要么是有了喜欢的人，想要引起注意。


学生大多都缺乏安全教育，家长在引导的过程中，不能避重就轻
笔者认为，学生会有早恋的问题，家长有着不可推卸的责任，所以在两者均有错的情况下，家长应该起到表率作用。除了要耐心地和学生交谈以外，还要调整原有的家庭教育模式，这样才能双管齐下，帮助学生从早恋的问题中走出来。

而且很多时候，家长过于在意学生的成绩，便会将安全教育忽视。学生年纪小又单纯，很容易在身体上以及心理上受伤害，所以为了避免不可预估的事情发生，家长在教育的过程中不能避重就轻，面面俱到才是给学生最好的守护。


笔者寄语

学生的教育问题一直以来都备受家长的重视，尤其是在初高中阶段，稍有不慎便会影响未来的前途，所以如何正确地引导学生，成了家长十分担忧的问题。其实家长可以学习这位老师的引导方式，既可以让学生更容易接受，也不会影响亲子之间的相处，值得参考。