谁知道哈工大教师的岗位津贴标准和组成

1. 谁知道哈工大教师的岗位津贴标准和组成

哈尔滨工业大学管理学院
1－8级教师岗位上岗条件和岗位职责
2001年9月

    为把哈工大办成世界知名的高水平大学，学校制定了《关于实施岗位聘任制度和设置岗位津贴的暂行规定》。根据上述规定的精神，被聘任为我院1－8级教师岗位的人员必须做到：
    1.贯彻执行党的路线、方针、政策，熟悉高等教育的法规、政策，遵纪守法，热爱本职工作，服从院和教研室的工作安排，恪守职业道德，教书育人，为人师表；
    2.教学工作量饱满或基本饱满；
    3.积极参与专业建设、科学研究和教学研究活动，努力做好学科建设工作，落实和完成院和学科建设规划制订的各项指标和任务。
各级岗位的上岗条件和岗位职责规定如下：
（一）一级岗位
    1．上岗条件
（1）博士点的学科带头人或一级学科博士点主干学术方向的带头人，在国内外本学科领域有公认的学术成就和较高的声望；
（2）掌握本学科国内外发展趋势，能够领导和组织本学科学术队伍开展学科建设工作，能提出和实施有重要学术意义或重大应用价值的研究课题；
（3）有较好的学术梯队。近三年来取得较大的科研成果并有较充足的科研经费，发表若干篇高水平的学术论文；
    2．岗位职责
（1）对本学科的学科建设工作负全责，在任期间要在主持的工作范围内取得有较大显示度的成果；
（2）把握学科发展方向，培养年轻学术骨干，在学术上继续取得较大的学术成果；
（3）指导博士研究生，承担一定量的本科教学工作（一门课程或两次学术讲座）和承担一门研究生课程的教学工作；
（4）主持重大、重点科研项目的研究工作；
（5）每年至少在核心期刊发表学术论文（或教学研究论文，下同）当量数[1]3篇以上（一、二、三作者）其中在国际期刊、国内一级期刊发表学术论文、或被SCI、EI收录学术论文当量数2篇以上，科研（含教学成果、下同）量化分值[2]应在全院教师计算值中居于前25％；
    (6)每年至少完成一次由相应责任人下达的在规定范围内的学术报告[3]；
（7）带领并指导本学科完成岗位规定的科研经费指标和学术论文指标，以及完成岗位聘任书中规定的学科建设等其他任务。
    （二）二级岗位
    1．上岗条件
（1）博士点学科带头人或主干学术方向的带头人；
（2）有公认的学术成果，在国内有较大的学术影响；
（3）近三年来多次独立讲授一门及以上本科生或研究生课程，教学效果优良；
（4）主持较大科研项目的研究工作，并取得一定的教学科研成果；
（5）发表若干篇高水平的学术论文（一、二作者）；
（6）指导博士研究生水平较高。
    2．岗位职责
（1）负责或协调、配合学科带头人做好学科建设、教学和科研工作，或作为所在学科主要研究方向上的学术带头人对该领域学术梯队建设负全责，在任期间要在主持的工作范围内取得有一定显示度的成果；
（2）每年必须承担本科生课程和研究生课程工作量；
（3）负责主持较大科研项目的研究工作；
（4）每年至少在核心期刊发表学术论文当量数3篇以上（一、二、三作者），其中在国际期刊、国内一级期刊发表学术论文、或被SCI、EI收录学术论文当量数每年2篇以上，科研量化分值应在全院教师计算值中居于前25％；
（5）指导博士生；
    （6）每年至少完成一次由相应责任人下达的在规定范围内的学术报告；
（7）带领并指导本领域学术梯队完成规定的科研经费指标和学术论文指标，以及完成岗位聘任书中规定的其他任务。 
    （三）三级岗位
    1．上岗条件
（1）具有五年以上的本科或研究生课程的教学经历，是本学科领域的学术骨干，有重要的学术成果；
（2）近三年来能多次独立讲授一门及以上本科生或研究生课程，指导硕士毕业生水平较高，教学效果优良；
（3）有较充足的科研经费，主持或作为主要负责人之一参加并完成一定的科研项目，取得一定的科研成果；或主编出版教材著作，发表若干篇较高水平的学术论文（一、二作者）；
（4）指导硕士研究生水平较高。
    2．岗位职责
（1）每年至少独立讲一门本科生和研究生课程，教学效果优良；
（2）对本领域的课程建设、教材编写、教学改革和教学法研究，或教学基地与实验基地建设等工作负责，在教学的各环节中负责指导1–2名青年教师；
（3）负责或作为骨干参加一定的科研工作；
（4）承担指导硕士研究生（含MBA）的任务；
    （5）每年至少在核心期刊发表论文当量数两篇（一、二、三作者），其中必须在国际期刊、国内一级期刊发表学术论文、或被SCI、EI收录学术论文当量数一篇以上，科研量化分值应在全院教师计算值中居于前25％；
    （6）每年至少完成一次由相应责任人下达的在规定范围内的学术报告；
（7）完成岗位聘任书中规定的学科建设等各项任务。
（四）四级岗位
1.上岗条件
（1）具有五年以上的本科或研究生课程的教学经历，是院教学、科研和学科建设的骨干；
（2）近三年作为负责人或骨干主持、参加过专业建设、实验室建设或课程建设等工作，作出贡献；作为主编（或主要参加人）编写过一本或一本以上正式出版的教材或专著，或完成具有较高水平的教学研究成果； 
    （3）具有系统全面的专业理论知识，能够主讲三门或三门以上本专业本科生课程和一门研究生或MBA课程（专业教研室教师），独立讲授过一门以上的本科课程和研究生课程，具有丰富的教学经验和较高的教学水平，教学效果优良；
    （4）有明确、稳定的研究方向，在科研工作中，近三年作为主要负责人，取得较高水平的研究成果；
    （5）具有硕士研究生指导资格，并指导过硕士研究生（包括MBA）；
    （6）具有较高的外语水平，能熟练阅读专业文献，具有较强的外语写作能力。
2.岗位职责
（1）作为主要负责人承担学科建设任务或专业建设任务并取得相应成果，或作为主编（或主要负责人）编写较高质量的公开出版的教材；
    （2）每学年至少讲授一门本科生或研究生课程，或讲授一门实验教学课，教学工作量和讲课工作量基本饱满[4]，教学效果优良；
    （3）承担指导硕士研究生（含MBA）的任务；
    （4）具有在研的（或刚批准立项的）省部级以上科研项目，且担任主要负责人（大型课题可为子课题负责人）。每两年作为第一申请人申报国家、省自然科学基金、社会科学基金或863项目等，其申请报告经院评审通过；
    （5）每年至少在核心期刊发表学术论文或教学研究论文当量数两篇以上（一、二、三作者）。其中在国际期刊、国内一级期刊发表学术论文或被SCI、EI收录学术论文当量数一篇以上，科研量化分值应在全院教师计算值中居于前35％；
    （6）每年至少完成一次由相应责任人下达的在规定范围内的学术报告；
    （7）完成岗位聘任书中规定的其他任务。
(五)五级岗位
1.上岗条件
（1）具有三年以上的本科或研究生的教学经历，是学科各研究方向学术梯队中的主要成员；
（2）作为骨干参加过专业建设、课程建设等教学研究工作，参加过正式出版的教材编写，完成有一定水平的教学成果；
（3）具有全面的专业理论知识和较丰富的教学经验，能够主讲二门以上本科生课程和一门研究生或MBA课程，独立讲授过一门以上的本科课程或研究生课程，教学效果优良；
（4）有明确、稳定的研究方向，作为主要骨干参加过科研项目，并取得了一定成果；
（5）具有硕士研究生指导资格，指导过硕士研究生（包括MBA）；
（6）具有较高的外语水平，能熟练阅读专业文献和具有一定的外语写作能力。
2.岗位职责
（1）参与学科、专业建设和教学研究工作并有相应成果，或作为主要参加人编写教材专著； 
（2）每学年至少讲授一门本科生或研究生课程，或讲授一门实验教学课，教学工作量和讲课工作量基本饱满，教学效果优良；
（3）承担指导研究生的任务和完成院及教研室安排的所在专业领域的其他教学任务；
（4）具有在研的（或刚批准立项的）省部级以上科研项目，在其中担任第一、二或一个主要部分的负责人。每两年作为第一或第二（执笔申请书内容的三分之一）申报国家、省自然科学基金、社会科学基金或863项目等，申请报告经院评审通过；
（5）每年至少在核心期刊发表学术论文或教学研究论文当量数为两篇以上（一、二、三作者），科研量化分值应在全院教师计算值中居于前50％；
（6）每年至少完成一次由相应负责人下达的在规定范围内的学术报告；
（7）完成岗位聘任书中规定的其他任务。
（六）六级岗位
1.上岗条件
（1）参加过专业建设、课程建设、教材建设等教学研究工作，是各学科方向梯队建设中的成员；
（2）掌握较全面的专业理论知识和一定的教学经验，能够主讲一门以上本科生课程和一门研究生或MBA课程，讲授过一门以上的本科生课程或研究生课程，教学效果好；
（3）研究方向基本明确、稳定，并参加过一个以上科研项目的主要过程，发挥了积极作用；
（4）具备用一门外语熟练阅读专业书刊的能力。
2.岗位职责
    （1）参与学科建设、专业建设、课程建设和教学研究工作，或参加正式出版教材的编写工作；
（2）每学年至少讲授一门本科生或研究生课程，或讲授一门实验教学课，教学工作量和讲课工作量基本饱满，教学效果良好；
（3）积极承担协助指导研究生的任务；
    （4）作为负责人或主要参加者有在研（或刚批准立项）的科研项目。每两年作为主要参加者（参加课题立项讨论和部分内容执笔）申报国家、省自然科学基金、社会科学基金或863项目等，申请报告经院评审通过；
    （5）每年至少在核心期刊发表学术论文当量数一篇以上（一、二、三作者），科研量化分值在全院教师计算值中居前75％；
    （6）每年至少在规定范围内做一次学术报告；
    （7）完成岗位聘任书中规定的其他任务。
   （七）七级岗位
1.上岗条件
   （1）系统了解本科教学过程，曾承担过一定的讲课、科研和其它教学任务，熟悉专业情况，能够讲授一门本科生课程；
    （2）较好地完成了承担的各项教学工作，参与过教学研究和专业建设工作；
    （3）能用一门外语熟练阅读本专业书刊。
2.岗位职责
    （1）每学年承担学校下达的各项教学任务；
    （2）教学工作量和讲课工作量饱满，教学效果良好；
    （3）参与专业建设和教学研究工作，能每年提交教学研究总结体会或相应论文；
    （4）参加科研工作，每年至少发表学术论文当量数一篇以上（一、二、三作者）；
    （5）在教研室范围内每年作一次学术报告；
    （6）完成岗位聘任书中规定的其他任务。
（八）八级岗位
1.上岗条件
（1）具有或正在在职攻读硕士学位，胜任一门本科生或研究生课程的各个辅导环节；
    （2）基本熟悉本科教学过程和环节；
    （3）能用一门外语比较熟练的阅读本专业书刊。
2.岗位职责
    （1）有明确教学任务，有计划参与各个教学环节的工作，为独立担当一门本科生课程的讲授任务作好准备；
    （2）积极参与院和专业的教学、科研活动，承担指派的专业建设任务，并努力熟悉学校有关教学的各项规章制度；
    （3）每年至少发表当量数一篇以上的学术论文（一、二、三作者）；
    （4）在教研室范围内每年作一次学术报告；
（5）完成岗位聘任书中规定的其他任务。


注释：
[1] 学术论文当量数的计算
    论文由一位作者发表的，权数为1.0
    论文由两位作者发表的，权数为（0.6、0.4）
    论文由三位及以上作者发表的，只取前三名，权数为（0.5、0.3、0.2）
若论文作者中有学生的，按去掉学生后的排序计算。
[2] 科研工作量化分值的计算方法
1．科研工作考核指标当量分值的计算公式
R = Ai * aip
式中：
 R -- 考核的当量分值
 Ai — 参数值
 aip —科研工作的管理类别参数
不同情况的管理类别参数如下：
 
管理类别参数 a1p a2p a3p    
参数值 0.3 0.5 0.2  
2．参数当量分值计算公式
Ai=  Kij * Aij （i = 1，2，3）
式中：
Kij— 参数分值系数
    Aij— 参数值
  i -- 参数序号
       j -- 分量序号
  （1）科研项目、经费（万元）分值 A1 
 
j A1j K1j    

1 国家自然科学、社会科学基金经费总数     面上
                                       重点
                                       重大                            1.5
1.6
1.7    
2 863项目、省自然科学、社会科学基金
及其他基金经费总数 1.3    
3 部委级项目经费总数或大于100万的项目 1.2    
4 企业委托横向项目和其它科研经费总数 1.0  
  （2）科技论文、论著分值 A2
 
j A2j K2j    
1 SCI收录（篇）和引用 10    
2 EI 8    
3 国外刊物（篇） 7    
4 ISTP 5    

5 国内刊物（篇） 一级
               核心
               非核心 6
3
1    
6 国际会议（篇，英文） 1.5    
7 国内一级学会公开出版的论文集（篇） 1    
8 外文版专著（本） 30    
9 中文版专著（本）、全国统编教材 15    
10 其他正式出版教材 8  
说明：SCI、EI、ISTP检索源期刊论文的确认，将以中国科学技术信息研究所信息分析中心发布的信息为准；
国外刊物指在《国外科技核心期刊目录》（世界图书出版公司出版发行，陆伯华主编）一书所列刊物；
国内刊物指在《中国科技论文统计源期刊》（中国科学技术信息研究所编）所列刊物和《中文学术期刊目录》（1999年6月哈尔滨工业大学《学术期刊目录》编写组编）所列刊物。
  （3）科技成果分值 A3
 
j A3j K3j    
1 鉴定成果（项） 5    
2 获奖成果（项） 见科技奖分值系数K32表  
* 科技奖分值系数K32
 
获奖类别\获奖等级 一等 二等 三等    
省部委奖、
省社科优秀科研成果奖 40 26 10    
市科委、省厅局级奖、
优秀软科学成果奖 26 10 5    
国际专项奖 70-30    
国内专项奖 30-15  
** 同一成果获两个以上奖项时，只计算得分最高的一个，如在不同年度获得，则应将前面获奖的得分值从中扣掉。
*** 获奖等级、获奖人数及比例分配
 
一等奖 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10    
比例 0.3 0.2 0.1 0.1 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05    
二等奖 1 2 3 4 5 6 7 - - -    
比例 0.4 0.2 0.15 0.1 0.05 0.05 0.05 - - -    
三等奖 1 2 3 4 5 - - - - -    
比例 0.4 0.25 0.15 0.1 0.1 - - - - -  
**** 如获奖人中有外单位的，其分值按比例分给我院获奖人。
 [3] 学术报告会制度
管理学院的教师，每年必须作一次学术报告。学术报告的任务单在每年春、秋季学期开学后分批下达。各岗位学术报告的范围、下达报告单的责任人如下：
 
岗  位 报告范围 责任人    
  1—3岗    全  院   科研副院长    
  4—6岗    学科点   学科点长    
  7—9岗    教研室   教研室主任  
责任人负责主持学术报告会，并将报告会情况填表上报科研秘书备案。
[4] 教学工作量和讲课工作量基本饱满
按学校规定，教师的工作量每学年按1760学时计算，其中教学工作量饱满的标准为1320学时。教学工作量含校教务处、研究生院等经管院下达或管院单独下达的各个班的讲课、论文指导、课程设计指导和生产实习、实验等环节的教学任务。四至七级岗位教师每年完成课堂授课时数应不低于60学时。

2. 哈工程档案馆毕业生答辩归档要求

归档要求：1、归档材料一式一份，需为原件。若归档复印件，需附情况说明，写明原件去处，并由项目负责人审核无误后签字，加盖公章。2、归档时，根据项目立项阶段、执行阶段、结题阶段进行分类排序。3、归档时，需持填写好的《哈尔滨工程大学档案归档材料移交清单》一式两份。项目负责人对归档材料进行审核，审核合格后，在《哈尔滨工程大学档案归档材料移交清单》上签字。档案馆对项目归档材料进行审查，审查合格后，档案员在归档移交清单上签字，并加盖归档专用章。档案馆与归档单位各执一份。

3. 哈工程为什么没评上985？

1、评选名额有限
同一地区受经济条件等其他因素影响，能支持985高校建设的数量相对有限。而且，985工程的评选名额有限，东北地区已经有5所985高校，即使哈尔滨工程大学是部属高校，也很难再度被评选为985高校。
2、发展速度慢，综合实力有所降低
虽然哈尔滨工程大学办学历史悠久，船舶与海洋工程专业实力强，但它的发展速度较慢。
并且，在高校改革的过程中，哈尔滨工程大学被迫将军工研究部分拆开，只保留了船舶类的优势专业，综合实力有所下降。后期发展势力不足，使得它没有被评选入“985工程”的行列。

扩展资料：
哈尔滨工程大学的船舶与海洋工程、水声工程、能源动力工程、轮机工程，包括自动化类专业和核工程与核技术专业，都是军工时期发展起来的，经过60多年的发展已经可以代表国家水平了，是优势专业，也是哈工程的特色专业。
“这些专业每年都是广大考生比较关注的，报考率也比较高，为了满足广大考生的需求，这些老牌专业和特色专业、优势专业的招生计划也在逐年稳步增加，并且今年这些专业在全国22个省份都要招人。”
张红阳提醒，今年哈工程的招生专业有一些变化。“一是我们继续扩大了大类招生，在原来自动化类、电子信息类、土木类和航空航天类四个大类的基础上，今年新增加了经济学类和工商管理类。
第二个是今年英语专业只招文科生不招理科生；第三个是产品设计艺术类专业和信息安全（保密管理）这个专业，今年暂停招生。”
参考资料来源：人民网-哈工程：“三海一核”领域的重要人才培养基地

4. 哈工大录取分数线2022

2022年哈尔滨工程大学录取分数线：
一、哈尔滨工程大学2022年录取分数线（本省内）
黑龙江省哈尔滨工程大学2022年最低录取分数线（国家一般专项计划本科立项）：科学 551 分。
黑龙江省哈尔滨工程大学2022年（一批普通本科生）最低录取分数线如下：科学 549 分、文科532分。
黑龙江省哈尔滨工程大学2022年（中英联合学院本科A组）最低录取分数线为：理科 533 分。
黑龙江省哈尔滨工程大学2022年（一批少数民族预科B段）最低录取分数线如下：理科 521 分、文科507分。
黑龙江省哈尔滨工程大学2022年（中外合作办学一批本科生）最低录取分数线为：理科 514 分。

二、哈尔滨工程大学2022年录取分数线（其他省市）
1、河南省最低录取分数线（一批普通本科生）为：科学 599 分、文科573分
2、河南省（其他单栏本科批次）最低录取分数线为：理科 576 分
3、河南省（一批高收费本科专业）最低录取分数线为：科学 570 分
4、湖南省（普通本科）最低录取分数线为：物理 585 分、历史563分
5、湖南省最低录取分数线（国家特殊计划批准的本科）：物理576分
三、哈尔滨工程大学2022年录取分数线（官方最新发布）
包括2022年各省市哈尔滨工程大学录取最低分、最低等级，包括中外合作办学、国家专项计划、少数民族预备班、其他单排、高收费专业、中外合作办学或国际项目、预备班、中英联合学院、中外合作联合学院、准备等。
 

5. 哈工大导师学校分配

为加强学校研究生指导教师队伍建设，提高研究生的培养质量，根据《哈尔滨工程大学研究生指导教师遴选工作办法》（哈工程校发〔2021〕43号）及相关文件要求，现将2022年度研究生指导教师（以下简称导师）遴选工作安排如下：

一、指导思想和遴选原则

导师遴选工作要坚持“四为”方针，培养德才兼备的创新型人才；坚持瞄准科技前沿和关键领域，促进优势学科、基础学科和新兴交叉学科的建设；坚持师德为先，遴选具有高度政治责任感和为党育人为国育才使命感的导师；坚持学术标准，突出质量贡献，提升导师队伍水平。

二、基本要求及遴选程序

本年度研究生导师遴选类别包括：博士生导师、硕士生导师、兼职博士生导师、工程博士校外导师、硕士专业学位研究生校外指导教师。

为深化专业学位研究生培养模式的改革，提高专业学位研究生培养质量和学位授予质量，逐步提高专业学位研究生导师的比例。建议有条件的学院开展校内学术型与专业型导师分类遴选。学院明确不同类型导师的遴选标准和条件，标准应根据类型有所侧重，并做好新聘专业学位导师的质量保障，包括专题培训等。

符合《哈尔滨工程大学研究生指导教师遴选工作办法》及其所在学科规定的“申报基本条件”的我校在岗教师可参加导师遴选，其他类别导师的遴选要求按相关文件执行。

申请人登录“研究生教育管理系统”（以下简称“系统”，网址：http://yjsy.hrbeu.edu.cn/）填写导师遴选申请相关信息并生成申报表，提交拟申请学科所在学院初审和分党委、党总支或党工委审核。学院应对申报材料进行公示，将经公示无异议的合格人选名单报送所在学位评定分委员会评审，通过的申请人名单经公示无异议后报校学位评定委员会审议。

三、工作要求

1.学院要充分发挥二级管理职能，组织好遴选工作。遴选过程中，要坚持数量、质量与结构相统一；加强对教师立德树人、教书育人方面的考核与评价，严格把关、宁缺毋滥。

2.申请人思想政治考核是导师遴选工作的重要环节。凡拒绝参加考核或政治表现不合格者直接取消申报资格。

3.各类导师相关申请表中学术成果、科研项目、指导学生及授课情况等信息需经所在学院负责办公室审核确认，教育教学改革立项信息需经学校业务主管部门审核确认。

4.申报按一级学科进行，建议研究方向按照拟招生研究方向填写。对跨学院申请更改学科博士生导师者，需经本人所在学院和申报学科所在学院同意。

5.本次研究生导师遴选，不受理近两年内（2020年6月至2022年6月）在教学、科研、学术道德等方面受过学校处分或处分中明确规定不宜作为研究生导师的人员的申请，由纪委办公室、监察处、教师工作部、本科生院、研究生院、科研院等部门认定。

6.遴选工作实行回避制度，申请人及其直系亲属不能作为评委参加各级评审。

7.不受理涉密材料，申请者按有关保密规定进行脱密处理后报送材料。

8.兼职博士生导师原则上不指导硕士生。专业硕士校外导师与我校校内导师联合指导学生，不独立招生。

9.工程博士校外导师除满足硕士专业学位校外导师基本条件外，申请人原则上应具有正高级专业技术职务，就职于大型企业、研究院所的重要技术岗位。主持或作为主要完成人参加过省部级以上重大项目（重大科技专项优先），在行业内有广泛的知名度和影响力。工程博士校外导师与学校校内导师联合指导学生，不独立招生，每年指导人数原则上不超过1人。

10.导师遴选公示期间，随时接受社会监督和实名举报。对弄虚作假者一经查实，即取消其研究生导师资格，三年内取消其重新申报资格。

四、时间安排

5月26日开放系统，个人网上申报（网址：http://yjs.hrbeu.edu.cn/。具体操作见附件）。

6月10日下班前，学院将初审通过的候选人的相关材料（需排序）报学院所在分会秘书及研究生院学位办。

6月中旬，召开学位评定分委员会。

6月底前，召开校学位评定委员会全体会议。

6. 哈工大是985还是211

根据全国985和211大学名单可知：哈尔滨工业大学是985大学，也是211大学。
全国共有115所211大学，39所985大学，其中黑龙江有4所211大学，1所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学申报，已经统筹为双一流大学建设。
211工程和985工程简介
211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。
985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。
哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区，是一所以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学。

哈尔滨工业大学（Harbin Institute of Technology）简称哈工大（HIT），是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校、211工程、985工程，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，为“九校联盟”、中国大学校长联谊会、“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中国-西班牙大学联盟”主要成员，设有研究生院，拥有研究生自主划线资格。
学校始建于1920年，当时校名为“哈尔滨中俄工业学校”，其创建与帝俄在中国建设中东铁路（抗日战争胜利后，改称“中长铁路”）有直接关系，建校的宗旨是为中东铁路培养工程技术人才，学校按俄国的教育模式办学；1938年1月1日起，学校改名为哈尔滨工业大学，并一直沿用至今；1945年，抗日战争胜利后，哈尔滨工业大学由中长铁路局领导，属中苏两国政府共同管理；1950年6月，哈工大回到新中国怀抱并进入全面改造和扩建的新阶段；2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。

工科实力：哈尔滨工业大学的学科实力非常耀眼，从教育部第四轮学科评估中，不难看出学校位于我国工科实力顶端：17个学科位列A类，其中，控制科学与工程、机械工程、环境科学与工程3个学科被评为A+；机械工程等5个学科被评为A-； 电气工程等9个学科被评为A-。
国家重点学科一级学科：力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、管理科学与工程
国家重点学科二级学科：光学、电机与电器、物理电子学、通信与信息系统、飞行器设计、环境工程
国家重点培育学科：信息与通信工程、环境科学与工程 
博士学位授权一级学科：社会学、数学、物理学、生物学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、化学工程与技术、交通运输工程、航空宇航科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、管理科学与工程、公共管理、工商管理
硕士学位授权一级学科：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、外国语言文学、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、科学技术史、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、化学工程与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、食品科学与工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学
黑龙江省重点学科（群）：先进装备制造科学学科群、城乡建筑可持续发展学科群、社会学、数学、物理学、光学工程 、动力工程及工程热物理、信息与通信工程、建筑学、化学工程与技术、 交通运输工程、航空宇航科学与技术、环境科学与工程 、生物医学工程、工商管理、公共管理
国家级特色专业：广播电视编导（动漫方向）、电子信息科学与技术、信息安全、通信工程、软件工程（设3个专业方向）、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、工程管理、数学与应用数学、测控技术与仪器、光信息科学与技术、焊接技术与工程、土木工程、环境工程、土木工程、建筑环境与设备工程、道路桥梁与渡河工程、飞行器制造工程、探测制导与控制技术
科研实力：参与多项国家重大科技专项，攻克载人航天多项技术难关，截止2020年3月，在我国16个重大科技专项中，哈尔滨工程大学共参加了其中的14项，在新能源、新材料等多个领域，有重大且标志性的成果。在“神舟”号系列飞船的研制工程中，哈工大攻克了三轴仿真实验转台等多项技术难关，成为了我国唯一获得“中国载人航天工程突出贡献集体”的高校单位。

除此之外，哈工大还拥有多个全国和全世界级的“首次”、“首个”科研成果，为我国在航天领域、人工智能、结构生物学等领域多次取得突破性进步，获得了多个重大奖项。
师资力量：聘请有近40位双院院士，组建了超过30个教学团队，截止2020年5月，学校共有5100多位教职工，其中包含9位国家级教学名师，12位首席科学家，组建有6个国家级教学团队，7个国家级创新群体，12个教育部创新团队，5个科技部创新团队，4个工信部创新团队。此外，学校还聘请有39位两院院士，其中包含5位中国科学院院士，32位中国工程院院士，2位中国科学院、中国工程院的双聘院士。

就业前景：总体就业前景非常出众，本科毕业生升学率直逼50%，根据哈尔滨工业大学2019年的就业质量报告显示，学校2019届毕业生共有7865人，其中本科毕业生共有3729人，硕士毕业生共有3330人，博士毕业生共有806人。数据显示，2019届毕业生的总体就业率为97.04%，其中本科生的就业率为95.33%，硕士毕业生的就业率高达98.47%，博士毕业生的就业率高达99.01%，均处于非常好就业的水平。

报告中提及，本科生的主要就业途径为国内升学，占比高达48.62%，其中72%的毕业生选择在本校升学，其余毕业生则主要在C9高校或其他985高校升学。查看报告可以发现，学校2019届毕业生签约国防系统的就业人数高达1140人，占总毕业生签约就业人数的24.44%，其中，签约国防科技工业单位的毕业生共有1052人。    

7. 关于哈工大考研

关于本校考研的一些资料
链接: https://pan.baidu.com/s/1sL6_t8aZYQ-TKISJpHlpKA
 提取码: uuy9
如资料有问题，欢迎继续追问

8. 哈工程分数线

哈尔滨工程大学录取分数线是600分。
学校源自1953年创办的中国人民解放军军事工程学院（哈军工）；1970年，在哈军工原址以海军工程系为主体组建哈尔滨船舶工程学院；1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权单位；1994年，更名为哈尔滨工程大学。

注意事项：
截至2020年9月，学校占地面积138.35万平方米，建筑面积107.93万平方米，图书馆共有藏书705.65万册；设有17个学院（系、部），63个本科专业；拥有博士后科研流动站12个，博士后科研工作站2个，一级学科博士点14个，一级学科硕士点32个，博士专业学位类别2个，硕士专业学位类别9个；有教职工2907人；在校生29000余人。
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