留学如何写英文申请信（英文大学申请书）

1. 留学如何写英文申请信（英文大学申请书）

留学申请书 英文之最新信息,伴随着考试的结束，新一轮的留学申请热开始了，这时候你就应该多关注留学申请书 英文的最新动态，这样你才能做出最适合自己的决定。
留学申请信中须注意下列几点：
(1)写明申请学校和所学专业。
(2)提供申请人的个人资历。
(3)索取申请学校相关的申请表等。
以下是一封留学英文申请信范例。
尊敬的先生：
我对贵研究生院的____系十分感兴趣，并计划申请____年秋季学期入学。我大学的GPA是____，并计划于____参加TOEFL和GRE考试。
请寄送学校目录和申请表至如下地址：____
在申请前是先选校还是先写文章？大部分的机构都是告诉学生先选择学校，专家说：学生没有考SAT的情况下，早选校不合适，应先准备文章。因为写完了共享申请表的文章（common essays）就等于写完了所有的共享文章，做完一个学校也就几乎等于做完了所有的学校，之后有经验的顾问就可以指导学生把所有重要的材料依据各校的自主命题和各校的招生偏好，将集合所有亮点组合而成的文章元素套用在各个学校，不是碰到新题目才去写新的文章。最重要的是要把学生自身经历中好的东西，筛选好，组织好，能把最好的东西，通过学校的命题和字数限制，让学校同时看到申请者的特色和全貌。

2. 英语作文关于申请留学 急用

In recent years， studying abroad has flourished. Thousands of schloars and students have gone to foreign countries to study. Many people are sparing no effort in applying for going abroad.
Attending schools abroad has many advantages. In the first place， students who have studied abroad can act as mediators between peoples of different cultures so as to promote international understanding. Secondly， we can learn much more advanced knowledge of science and technology from the foreign countries. Thirdly， we can enjoy the contact with new and different cultures so as to increase the awareness of our own culture. Fourthly， we can learn a foreign language more quickly.
However，studying abroad may have disadvantages such as language barrier in the first few months or financial difficulties before getting a scholarship. In spite of these，the advantages greatly outweigh the disadvantages. It is advisable to attend schools abroad.
Nowadays more and more young people are going to study abroad. Like everything else, studying abroad has both favorable and unfavorable aspects. Generally, the favorable aspects can be listed as follows.
Firstly, they think by attending a college in a foreign country they can learn not only useful knowledge, but also the culture and customs of other nations. Secondly, they can take advantage of this opportunity to gain a good command of the foreign language they are learning very quickly. Moreover, they can meet different people and experience different cultures, which may help to broaden their views.
Every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. The costs are much higher than those in their native country. Most overseas students have to work for a living, which can’t allow them to pay all their attention to study. What’s more, they may feel very lonely.
Through above analysis, we can see that the positive aspects outweigh the negative ones. Therefore, I am in favor of going abroad to study.

3. 留学申请文书写作技巧

　　一、标题
　　1．规范式：三部分，即：发文机关＋事由＋文种
　　??用于重要、庄重的公务
　　2．灵活式
　　A二部分：一是发文机关＋文种
　　二是事由＋文种
　　三是“转发+始发机关及原通知标题”
　　B一部分：只有文种
　　??常是不大重要的公务，带周知性
　　带发文机关的标题下面如写发文时间，则须用括号，公务须是重大的、庄重的。文后不写落款及时间。
　　二、正文
　　1．主送机关
　　2．正文
　　A．原由：一是依据：
　　情况：叙述时间、单位、地点、人物和事件等；常用“目前…”类时间状语；简介人物及事迹
　　文件：常用“根据…”；往往是一句话
　　意义：议论：常用“是…”
　　作用：常用“将使…”
　　二是目的：常用“为…”
　　原由部分可省略，或只省略依据、目的之一。
　　B事项：
　　1.并列式。常见。一般写的是公务的横向的、静态的情况。各部分相互之间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。这种方法的好处是概括面广，条理性强。并列式内容之间的序码可用数字式，也可用分段式；段中并列的内容可用数字、分号，也可用句子并列式。
　　要求重轻有序：重要的放在前边，依次类推。
　　2.递进式。一般写的是公务的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。
　　在一篇公文中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即某一层次中用另一种方法。
　　注意：自此以下常运用序码。顺序是一、、1、共四层。
　　不重要内容分项可用分段甚至加分号的形式。
　　C结尾：常见有：
　　一是各文种专用语如：“请予批准”、“特此通知”等。
　　二是希望、号召类。
　　从12类13种行政公文中选择出3种社会生活中常用的模式化如下。
　　请示模式
　　请示是向直接上级请求指示、批准的公文。必须事前行文，一事一文。上级应在一定的时限内批复。
　　一般由发文机关、事由、公文种类三部分组成。如：《×××学校关于创办＜校园文学＞报的请示》。可以省去发文机关。
　　接受请求的直接上级机关，在标题下面一行顶格写起。
　　只写一个，如需同时送其它机关，应用抄报形式。
　　1.请求缘由。一写情况依据，二写目的说明。
　　2.请求事项。分层分项写清具体要求，并说透理由，提出充足的事实和理论根据。同时，依据实际情况，提出切实可行的处理意见，作为上级机关进行判断和指示的参考。
　　3.结尾。只是一句祈使性的话：“当否，请批复”或“以上如无不当，请批准”。
　　可有可无。是随同请求的有关材料、图表或其它文件。在正文之后注明附件名称和顺序。
　　报告模式
　　报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。报告和总结、调查报告的写法大同小异。常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。
　　一般是：“事由＋报告”。
　　与请示相同。
　　种类繁多，正文内容有差异。为学习方便，把报告大致分为二种：
　　一是综合性报告正文，或称总结性报告。政府及机关单位都要在大会上作此种工作报告。
　　1.情况简述：工作时间、地点、背景、条件或各项工作的开展情况。这种开头称为概述式。此外还有结论式、说明式等。百字上下。
　　2.成绩做法：这是主体。可以简要叙述一下工作过程。成绩常常通过数字、比较、事实来表现。安排形式有条陈式、小标题式、阶段式和贯通式。
　　3.经验教训：要有观点、看法和规律，又要有具体的典型事例以及理论分析。常常占五分之一篇幅。
　　4.今后计划。往往写成今后的工作计划。常常占三分之一篇幅。
　　各级各类行政机关每年都要作这种总结式的报告。
　　二是专题性报告正文。着重汇报某项工作或某个问题，特点是专项、特殊，一事一报。
　　1.概述情况。讲清工作开展情况，或问题发生的原委，事项的起因和经过。
　　2.说明理由、做法和反映。或取得的成绩和经验，或分析存在的问题及原因，或说明工作做法，或写出群众反映。
　　3.提出意见。写基本看法，解决问题的建议和办法。
　　报告要用事实说话，以叙述为主，叙议结合。
　　一般用“特此报告”，“以上报告如无不妥，请批转各地执行”等习惯用语，有的不写。如有附件，与请求相同写法。最后写发文机关或个人，盖章，写发文时间。
　　通知模式
　　通知是批转下级公文、转发上级或不相隶属机关公文、发布规章、传达事项和任免干部所用的公文。它是最常用的行政公文。根据其作用分为五种：发布性通知、批转性通知、事项性通知、会议通知和任免通知。
　　灵活，甚至只有“通知”这一部分。但批转性通知的标题按照《办法》
　　“准确简要”的规定，省略文种，即：“批转＋原文标题”。
　　直接上级。
　　发布性通知和批转性通知的正文：“主体＋批语”。如：“现将《＊＊＊办法》发给你们，请认真贯彻执行。”
　　事项性通知：原由＋事项＋结语
　　会议通知：名称、时间、地点、内容、人员、报道时间和地点、需带材料等
　　任免通知：格式固定
　　可有可无
　　标题中有发文机关并且标题下有发文时间的不署。

4. 留学申请需要的信该怎么写

美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授，或是现(曾)职工作单位主管，自已视需要组合。例如，如果你毕业十年，你的推荐人可应有二封工作主管为宜，而毕业一两年顶多一封即足够。                    扩展资料                       　　推荐人的职务，并不一定愈高愈有利，相反地，认识你愈久而职称不高，内容又适当地表达你的个性(Personality)，才是上乘的推荐。
    
  　　推荐信需注意的要点：
  　　(一)不要拖时间，尽快起草：推荐信需要时间写，何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信，以便使你的推荐者有充裕的时间，为你的推荐信效力。
  　　(二)提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点，你得提供充份的'信息。自然，要尽量具体避免空洞地陈述。同时，你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考，以免推荐者耽误了你的申请。
  　　(三)各推荐信的打字书信字体，宜选不同的型式，以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者，可以直接以手稿填入。
  　　(四)在逻辑推理下，推荐者不可能知道或了解你的特质，请勿提及。譬如说，学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现，除非其它教授曾经提及过，否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如，学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间，一般老师是不可能知之甚详，除非实在太特殊而略有耳闻，故也不适合在推荐信中提及。
  　　(五)推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词，例如他任职于某公司时，勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句，不宜多引用，最好讲出具体事实，才不流于形式，尤其不要抄袭市面的书信范例，以免流于陈腔滥调，落入俗套。
  　　(六)如果可能的话，推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文，最好推荐人之一是英文老师。又如，如果你申请常春藤名校(IVYLEAGUESCHOOL)，推荐者若也是常春藤名校出身，则其推荐信将更有力。
  　　(七)适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。

5. 留学申请文书范文怎么写

 如果有条件，到国外去学习下不失为一个开阔眼界，增长见识的难得的好机会。  留学  申请文书怎么写呢?下面就是我给大家带来的留学申请文书  范文  怎么写_  留学     申请书   2021年，希望能帮助到大家!
    
   留学申请文书范文 
  Dear _,
  As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode  Island, I have gained a strong background in both fields. My background is  especially strong in physical anthropology, my primary field of interest.  Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it  somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life.  In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making  the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks  Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only  demonstrates my determination to gaining a high quality education and the  seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership  ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at  the University of Rhode Island.
  My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself  for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body  of research and in improving techniques used in the identification of human  remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your  graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in  the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and  Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no  doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face  the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding  environment that advanced studies entail.
  From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced  student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to  graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult  courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction  by taking the most demanding graduate program available.
  In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a  proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a  fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary  component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I  designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three  Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz  in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from  the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park  and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and  Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful  research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the  University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately  involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data  collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but  more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can  be.
  In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster  presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually  publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of  excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love  for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final  semester at URI, I will be participating in an ongoing research project  concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic  Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will  undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for  research.
  Physical anthropology is more than just my primary area of education; it  has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the  study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have  stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on  the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a  future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with  the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I  will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to  the university as well.
  Yours sincerely,
  xuexila.com/shenqing/
   美国留学学制的设置介绍 
  一、学期制
  这和国内高校的学制安排是一样的，每一学年分为两个学期，每美个学期安排14-20周的课程，学习的时间在九个月左右，每学期会安排一周的时间作为考试周，大家完成课程的考核。
  这样的安排，学生会有比较多的时间，可以安排自己的课程学习，以及准备考试，不管是理论学习还是项目研究，都会有比较充足的时间;不过这样也会带来效率低的缺点，让资源得不到程度上的利用。
  二、学季制
  一个学年的学习分为了十分学期，每个学期大概有9-11周的课程，还会包括有暑期的课程，会根据四季安排每一个季度的目标，这样大家的学习就会比较紧凑，安排的暑期课程是选修课，可以报备不上课。
  安排缩短了教学的时间，增加了学期的数量，让学生可以保持在一个比较活跃和敏感的学习阶段，每学期的课程也会要少一些，精力能够更集中，不过由于时间紧凑，大家要面临的压力也是比较大的。
  三、三学期制
  这门在欧洲各国中比较常见的学制，目前也被美国引进了，将一年的十二个月等分成了三个学期，学生必须要读满秋季和冬季学期，春夏班可以选修，每年有四次入学机会，完成学业即可申请  毕业  。
  第一学期就是秋季班，会安排在八月底九月初开学，在  圣诞节  前结束课程;第二学期是冬季班，每年一月开学，十月结束;第三学期会分为两个小学期，大家任选一个学期入学选修即可。
  四、4-1-4制或4-4-1制
  顾名思义，即将一学年的学习时间，划分为了三个阶段，包括两个四个月的学期和一个一个月的学期，迷你学期可以安排在学期之间，也可以安排在学期后。
  十个月的学期学习即大家正式的专业课程学习时期，大家需要在学校内完成自己的专业学习，迷你学期则会安排学生进行学习交流，或者在校外实习。
   美国商科留学大学和申请条件 
  一、美国商科排名前20的大学
  斯坦福大学;
  宾夕法尼亚大学;
  西北大学;
  芝加哥大学;
  麻省理工学院;
  哈佛大学;
  加州大学伯克利分校;
  哥伦比亚大学;
  耶鲁大学;
  纽约大学;
  弗吉尼亚大学;
  达特茅斯学院;
  杜克大学;
  密歇根大学安娜堡分校;
  康奈尔大学;
  加州大学洛杉矶分校;
  南加州大学;
  德克萨斯大学奥斯汀分校;
  卡内基梅隆大学;
  北卡罗来纳大学教堂山分校。
  二、美国商科留学条件
  学校背景：一些商科项目非常看重申请者本科大学背景，金融工程专业对于本科院校尤为看重;985/211或全美前30大学的优势高于双非院校和普通大学。
  专业背景：本科的专业与研究生的专业对口，并且学过相关的基础课程更容易脱颖而出，要知道有些专业对先修课是较为重视的。也有一些偏文科专业，例如管理类和  市场营销  类，对本科的专业相对没有那么重视。
  大学绩点：想要申请美国前30的高校，绩点不要低于3.5，大学绩点作为学生四年的学术水平和学习能力的反映，是非常重要的。
  托福/雅思成绩：作为学生语言学习能力和语言水平的反映，语言成绩被有些专业尤为看重，例如商科的会计、管理、市场营销等。
  GMAT/GRE成绩：申请美国前30的大学，建议GMAT不低于700，GRE不低于320。
  实习经历：几乎所有的商科院校都希望学生能够拥有实习经历。同时非常重要的就是美国院校更注重你从实习经历中得到的体会和感悟。
  商科专业的文书和  面试  一般围绕长远期职业目标，  职业规划  ，实习经历展开，因此出彩的文书和面试技巧是商科申请的最后一道门槛。
  三、美国商科热门专业
  会计
  会计在美国是一个很好就业的专业，近两年来申请美国会计专业的中国学生越来越多，而学校控制录取国际学生的比率是比较严格的，再加上这两年美国经济形势不好，类似热门的专业对于越来越多的中国申请者来说竞争也是越来越激烈的。
  金融
  美国大学的金融硕士，在中国留学生申请的专业中一直以来都是一个热门。而且它一直以来都以毕业后的三高(高就业率、高薪水、高回报)得到众多申请者的推崇。
  管理
  管理专业是个包罗万象的专业，并且覆盖各行各业。有综合性的管理、国际管理专业，也有具体到行业中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、艺术管理等。
  市场营销
  营销类专业是商科里一面永远不倒的红旗，营销部门是一个公司的前锋，面对新式的市场竞争，合理化专业化的营销模式已经占据重要地位。
  商务，贸易
  商务和贸易属于传统专业，但在目前日新月异的商务领域，如何科学有效的进行商务工作，就需要具备专业知识的商业人才。商务分析，商业研究，商务管理是非常实用专业选择。
  MBA
  工商管理硕士是培养有工作  经验  的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。由于课程内容和实践紧密相关，学生能学到最有效的管理  方法  与技巧，感受到世界上最先进的管理理念。
  精算科学 Actuarial Science
  对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、  保险  提供依据。例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险;保险公司对保险客户收取多少保费才能既保证赢利，又不因价格太高而使客户流失;等等。
  四、美国商科留学优势
    教育  资源丰富，因材施教
  美国有各类高校近4000余所，包括综合性研究型大学、以本科为主的文理学院、两年制社区大学、专业性学院等各种类型的大学，满足不同学生的需求，同时接收大一大二的转学生。除大学外，美国有2000多所私立中学，为学生提供精英式教育机会。由此可见，美国的教育可满足不同阶段留学人员的需要。
  高额的奖学金
  美国是全世界教育经费最多、提供奖学金厚的国家。美国大学的奖学金近5年来发展迅速，提供奖学金的单位，除了学校外，还有政府部门和私人机构，包括众多的基金会和专业机构，甚至某些个人。大部分奖学金都对海外学生开放，同时还有专为海外学生设立的奖学金。
  发展前途
  时下最热的产品及网站_均发源于美国。不仅是世界经济龙头更是科技创新源头，移民国家背景，学生毕业后，可以申请一年的实习，获得海外工作机会及经验。
   美国留学签证类型介绍 
  第一种类型：F签证
  这种类型的美国学生签证适用于打算来一所官方认可的美国学院或大学追求学术学位的国际学生，或者来一所大学  学习英语  或是来强化英语语言的机构的国际学生。F签证有三种类型：
  ?F-1签证适用于全日制的学生
  ?F-2签证适用于F-1签证持有人的家属(配偶和未婚且在21岁以下的孩子)，这个包含同性别的配偶。
  ?F-3签证适用于“边境通勤人员”—租住在原籍国的墨西哥和加拿大的学生，但是在美国就读非全日制或全日制的学校。
  有F-1签证的学生可以每个星期在校内工作小于等于20个小时。希望工作更长时间和做校外工作的学生必须获得美国公民和移民服务局(USCIS)的事先批准—他们也可以获得课程实践训练(CPT)和选择性实践训练(OPT)授权的工作批准，时间为整整12个月，不包括90天的待业时间。
  第二种类型：M签证
  这种类型的美国学生签证适用于想要参加非学术、职业学习或在美国一所机构得到练习的国际学生。M签证有三种类型：
  ?M-1签证适用于参加职业学习或是非学术学习的学生
  ?M-2签证适用于M-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)
  ?M-3签证适用于“边境通勤人员”，和F-3签证一样，适用于职业学习或者非学术学习。
  M-1签证的学生被美国录取的时间是固定的—他们训练课程的时长加上任何的选择性实践训练。他们待在美国的时间不能超过1年，除了医疗原因延期。M-1签证持有人不允许在学习期间做校内或是校外工作，并且不能改变身份为  F-1签证。
  第三种类型：J签证
  最后这种类型的美国学生签证适用于参加美国促进  文化  交流项目的国际交换访问者。不管是否获得医疗、商业或是  其它  训练，所有的申请人都必须要满足讨论中的项目的合格标准，并且受到私立部门或政府项目的资助。J签证持有人通常在美国只待一小段时间，可能1或2个学期。J签证有两种类型：
  ?J-1签证适用于相关交换项目的交换生
  ?J-2签证适用于J-1签证持有人的家属(和F-2签证一样)
  J-1签证持有人，如果他们是政府资助的交换项目的一部分，他们将要符合两年返回原籍国居住的要求，接受毕业生医学教育、培训、进行已列入交流访问人员技能清单的培训(也就是说J-1签证持有人的原籍国认为他们这种专业知识或者技能对该国的发展是必要的)。这些要求意味着J-1签证持有人需要在结束交换访问者课程之后至少两年内返回他们的原籍国。
    
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6. 怎么写好一篇留学申请文书

文书写作第一步：转变思维
随着出国留学人数的逐年上升，竞争也越来越激烈，申请人的优势也基本趋同，现在的招生官在遴选申请者时不仅会衡量其是否足够优秀，还会看申请人是否真的与学校资源和校园文化相匹配。所以在文书申请写作时，我们要做的第一步就是——转变思维！让自己从招生官的角度去思考问题。
对于学校来说，每一个被录取的人都是学校的形象代表，未来也一定会影响和代表学校的声誉。所以，招生官肩负着为学校挑选最具潜力且最能代表学校价值观的优秀人才。
此外，每个学校对于毕业率的重视程度都是极高的，所以招生官在筛选申请人时，不止会看学生的在校表现和成绩，还会看学生是否会适应未来社会的需求，这时文书中的一些主观性描述就显得尤为重要。
那一般来说，对于招生官来说，在筛选学生时，会考虑哪些问题呢？
第一，从学校的文化氛围和价值观的角度来看，该学生是否能很好的融入学校；第二，从教学方式上看，该学生是否能适应我们所提供的所有项目；第三，从未来发展潜力看，学生是否能为我们学校带来价值，是否会有企业对未来的他感兴趣。
文书写作第二步：查找详细的学校资料
在思维转变的过程中，各位童鞋应该也会很明显地发现，要想满足招生官的要求，对于学校信息和自己所申专业的了解程度会对自己文书的好坏有直接影响。所以，在第二步，我们应该做的就是查找学校的详细资料。

7. 留学申请文书应该怎么写？

8. 留学申请文书怎么写？