童年是几岁到几岁之间?

1. 童年是几岁到几岁之间?

童年时期的年龄范围在6岁～12岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。在童年期，儿童的对学习和心理发展具有非常重要的意义。
位于瑞士日内瓦的联合国世界卫生组织WHO，通过对全球人体素质和平均寿命的测定，对年龄段划分规定为5个年龄段：未成年人、青年人、中年人、老年人、长寿老人。其中，未成年人指0到17岁；青年人指18到65岁；中年人指66到79岁；老年人指80到99岁；100岁以上为长寿老人。

儿童培养方面
第一：科学知识方面。这个是最基本的也是最重要的，但是要注意培养的方式和方法，不宜使用一种直接的传教方式，而应该更多的是一种诱导和启发的方式，让儿童自己去发现，去体会，去思考，去总结。这样能够更好地锻炼儿童的思维，丰富儿童的想象力。
第二：想象力方面。儿童处于一个各方面急需开发的时期，没有受到社会各种知识和思想的束缚，有着丰富的想象力，所以能够更好地通过一种诱导尽可能的开发他们的想象力，这样对儿童智力和身心的发展都有很大的作用。例如可以通过一种家长自己讲故事或者选择一些音箱给孩子讲故事，或者也可以通过一些益智的游戏让孩子参与进来，进行互动，也能提升儿童的智力
第三：儿童自身兴趣的培养。儿童这个时期的孩子都处于不定型时期，所以家长不应该按照自己的意识和兴趣设定方向，甚至是强迫孩子按照自己的意愿去学习，而是应该尊重孩子自身的选择，发现孩子自身的兴趣和特长，并加以诱导和支持，起到一种引导的作用。

2. 童年的年龄段是几岁到几岁啊

 童年的年龄段是几岁到几岁啊
                    童年的年龄段是几岁到几岁啊孩，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，宝宝的智力程度体现在这些方面，孩子正处于身心发展的关键阶段，童年的年龄段是几岁到几岁啊教你如何教育孩子。
  童年的年龄段是几岁到几岁啊1  童年时期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。在童年期，儿童的对学习和心理发展具有非常重要的意义。
  家长的素质决定亲子关系的质量共同调节的教养方式向家长提出了更高的要求，家长需要了解，孩子的发展与幼儿期相比，其心理发展和需求都出现了全新的特点；家长要善于调节自己的教育方式，既要给孩子以选择和决定的权力，又不能放任自流；善于处理好亲子之间的新矛盾和冲突；不能过分强制儿童，也不能过分地“溺爱”和过分保护；应该懂得，在与儿童的教育互动中提高自身的修养和教育能力。
    
  儿童与父母的交往随年龄的增长而下降，与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升，与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而上升，之后则一直维持在交往比率的20%左右。这种变化趋势表现出儿童人际交往和社会性发展的客观规律，特别值得父母和教师重视。
   儿童是指出生到年满十八周岁，在这个时间段分为七个时期。 
  胎儿期就是怀孕四十周这个阶段，新生儿期指出生以后28天，婴儿期出生到一周岁，幼儿期值1-3周岁，学龄前期至3-6周岁，学龄期是指六周岁，青春期年龄范围是10-12岁，青春期体差异比较大。
  我国大多数的医院规定十四岁以下应该在儿科就诊，在综合医院一般儿科就看到十四岁，在综合医院大部分只有儿内科，国际上有专家指出应该将儿科就诊年龄提高到十八周岁，所以在儿童的专科医院，尤其是内分泌疾病、青春期疾病，可以看到十八周岁。所以，在十八岁之前，未成年都属于儿童。
  童年的年龄段是几岁到几岁啊2   童年是什么? 
  童年大约是指4-13岁之间，因为幼儿时期一般是0-3岁，而少年时期一般是12-14岁，而童年就是介于这其中的一个阶段，也就是上小学的时候，这一阶段的孩子，往往会对很多东西都充满好奇心，而且逐渐的开始培养自我的情绪和修养，是成长发育的一个基础阶段。
    
   孩子生长发育的几个阶段 
  1、胎儿期：是在母体内胚胎发育完整的`时期。
  2、婴儿期：是指出生到满一岁，这时是小孩在出生后生长速度最快的阶段。
  3、幼儿期：是指1岁到3岁，这时生长速度会逐渐放缓，因为脑部的大小已经达到了成人的80%，而且语言，运动和思维等都已经开始逐渐的加强。
  4、学龄期：也就是我们所说的童年时代，一般是在6-13岁之间，是小学阶段，开始接触一些学习和生活的基础知识。
  5、青春期：是13-18岁之间，这时的小孩出现了明显的性别特征，而且身高和体型也更加接近成人，性格也开始定型，也是生长发育的最后一个阶段。
  童年的年龄段是几岁到几岁啊3   童年分为哪几个阶段 
   （一）胎儿期 
  从受精卵形成到胎儿娩出前，称为胎儿期。胎儿的周龄即为胎龄，正常孕期约为40周。妊娠期间，感染、创伤、毒品、药物滥用、放射性物质、营养不良、严重疾病或心理创伤均可影响胚胎及胎儿的正常发育，引起流产、早产、畸形或宫内发育不良等问题。孕妇营养过剩或血糖控制不良，可能导致巨大胎儿问题。因此，应做好孕前、孕期的保健，定期监测胎儿的生长发育，必要时做产前诊断，以保证胎儿的正常发育。
   （二）新生儿期 
  自胎儿娩出至生后28天，属于婴儿期的一个阶段。此期在生长发育和疾病方面具有其特殊性，发病率及死亡率与其他阶段相比均较高。新生儿死亡率是衡量一个国家和地区的卫生水平、评价妇幼卫生工作的一项重要指标。
    
   （三）婴儿期 
  自出生至1岁的时期，包含新生儿期。婴儿期是生长发育极其旺盛的阶段，对营养的需求量相对较高，并因其生长发育的特殊性，食物的添加具有一定的要求和规律。在此期，各系统器官的生长发育持续进行，但不够成熟完善，尤其消化系统容易发生功能紊乱，造成营养问题，发生佝偻病、贫血、腹泻等疾病。此期来自母体的免疫抗体逐渐消失，自身免疫系统尚未完全成熟，易患传染病和感染性疾病。保健重点在于提倡母乳喂养、指导及时合理添加辅食、实施预防接种和预防感染、指导适宜心理发育的养育方法、早期各类发育迟缓与残疾筛查和早期干预。良好生活习惯培养和心理卫生的养成需要从此期开始。
   （四）幼儿期 
  自1岁至满3周岁为幼儿期。此期儿童体格生长发育速度较前期减慢，但智能发育速度加速。活动范围增大，接触社会及事物增多，社会性明显发展。此阶段消化系统功能较前阶段明显成熟但还不完善，由于营养需求量仍然相对较高，食物转换仍然在进行中，所以适宜的喂养仍然是保持正常生长发育的重要内容。因为此期小儿对危险的识别和自我保护能力有限，要注意预防伤害的发生。
   （五）学龄前期 
  自满3周岁至6～7岁。体格生长速度减慢，智能发育增快，理解能力、语言表达能力增强，好奇，自我意识快速发展，伙伴关系发展。此期小儿的可塑性很强，应重视良好生活习惯的培训，注重社会性良好发展，注意眼和口腔的保健，预防传染病、伤害事故等。
   （六）学龄期 
  自6～7岁至青春期前。除生殖系统外，各器官系统与成人接近，智能发育更加成熟，可接受系统的文化学习。此期应保证营养，注意心理保健、体育锻炼和保证充足的睡眠，做好眼及口腔的保健，预防伤害的发生。
   （七）青春期 
  女孩从10～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始至18～20岁结束，开始与结束年龄可相差2～4岁。体格生长再次加速，出现第2高峰。生殖系统快速发育趋于成熟，至本期结束，各系统器官发育已成熟。精神、行为和心理方面的问题开始增加。因此需加强良好社会适应的教育与生理、心理卫生知识教育（包括性知识教育），保证营养，做好高血压和肥胖的防治工作。

3. 幼儿是几岁到几岁之间

幼儿一般是指孩子满1周岁到满3周岁之间，幼儿期的孩子生长发育速度稍微减慢，但行为发育比较迅速，开始学会独立行走，学会说话、解决问题，并学习与人交往的能力。
一般幼儿与周围的环境接触较多，交往能力迅速发育，但对于危险事物的识别能力以及对自身的保护能力较弱，家长需注意避免其受到意外伤害，或出现中毒的情况。
幼儿的抵抗能力较弱，易发生感冒、流行性腮腺炎等疾病，家长需要注意帮助其做好防护，避免接触易致感染的人群或物品。在流行病爆发的季节，家长应注意尽量避免带幼儿到人员密集、空气不流通的公共场所，以免被传染。

幼儿养护注意事项
在幼儿生长发育的这一阶段，家长需注意给幼儿适当添加各种营养物质，及时添加辅食，并注意帮助其培养良好的饮食习惯，以及使用各种餐具的能力。
家长需注意培养幼儿独立饮食的习惯，为之后的发育打下良好的基础，幼儿的一日三餐可以与大人一起进食，并尝试形成规律进食的习惯。但幼儿的消化功能较差，饮食方面宜注意进食软硬适中且易消化的食物，如鸡蛋、牛奶、米粥等偏软且易消化吸收的食物。
幼儿通常学习能力较强，许多事情都喜欢自己做，处于探索阶段，好奇心通常比较旺盛，家长需注意仔细看护，避免发生意外伤害。

4. 幼儿期是几岁到几岁

 幼儿期是几岁到几岁
                    　　幼儿期是几岁到几岁，让你的宝宝越来越聪明，孩子的成长决定了孩子的未来，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。现在分享幼儿期是几岁到几岁。
  　　幼儿期是几岁到几岁1  　　幼儿期是1-3周岁这段时间，此期小儿生长速度减慢，智能发育加速，活动范围增大，家长应该是时刻关注孩子的发育情况，及时做好相关的护理措施。
    
  　　幼儿的正常睡眠通常是呼吸均匀，安静，舒适的，如果幼儿在睡觉之前烦躁，睡着后易被惊醒，面部较红，且呼吸较以前加快，心率加快等，说明幼儿可能会出现发烧症状，要适当的多给幼儿补充水分，如果测体温发现幼儿已经发烧，且体温没达到38摄氏度时，可给幼儿进行物理降温，若体温高于38摄氏度时，应及时就医。
  　　若幼儿发烧的同时伴有睡觉时哭闹，蹬被子、摇头、抓耳朵，则说明幼儿可能患上了中耳炎，也需及时就医。若幼儿睡着后经常突然大声啼哭，则说明幼儿可能是白天受到惊恐等刺激，或者是白天玩耍得过于劳累所致。
  　　许多父母为了避免幼儿经常生病，多给幼儿吃维生素等营养品，认为这样可以增加抵抗力，其实作用不大。
  　　最后提醒：为避免接触性皮炎，切忌不要使用胶布、氧化锌软膏等硬膏剂敷贴皮肤。宝宝患上皮疹等皮肤病时，不要用刺激性较强的外用药物，这样可尽量避免皮肤出现水疱、脱皮、腐蚀等症状。
  　　幼儿期是几岁到几岁2  　　 一、 幼儿期依恋的表现 
  　　一岁到两岁的时候，宝宝处于依恋关系明确期。在此阶段，宝宝对特殊人的`偏爱变得更强烈。由于宝宝运动能力的发展，他们可以去主动接近亲近的人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，从此点出发，去探索周围世界。当有安全需要时，又返回看护人身边，然后再进一步去探索。这个阶段的宝宝可能会出现“分离焦虑”，—离开照看者时感到不安，对陌生人的采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现反抗、紧张、恐惧。
  　　两岁以后，宝宝的依恋则表现为目的协调的伙伴关系。宝宝能较好地理解父母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。比如他能够忍耐父母迟迟不给予注意，也能够忍耐同父母的短期分离，他相信父母会回到他身边。
  　　 二、依恋的类型 
  　　美国心理学家M．艾恩斯沃斯通过对宝宝的依恋行为进行实验研究，指出宝宝的依恋行为可以分为三种类型：
  　　 （1）A型（回避型 ）：约占20%，这个类型的宝宝容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中呆一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰。当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度。
  　　 （2）B型（安全型） ：约占70%，当最初和母亲在一起时，这个类型的宝宝很愉快地玩，当陌生人进入时，他们有点警惕，但继续玩，无烦燥不安表现。当把他们留给陌生人时，他们停止了玩，并试图找到母亲，有时甚至哭。当母亲回来时，他们显得比以前同母亲更亲热。当再次把他们留给陌生人，宝宝很容易被安慰。
  　　（ 3）C型（反抗型） ：约占10%，这个类型的宝宝显出很高的分离焦虑。同母亲分离后，他们感到强烈的不安。当再次同母亲团聚时，他们一方面试图主动接近母亲，一方面又对来自母亲的安慰进行反抗。

5. 儿童是几岁到几岁之间

儿童年龄会比较小，那么儿童是几岁到几岁之间呢？ 
 
  古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的孩子。儿童一般情况下应该是指3周岁到14周岁的宝宝。但是比较科学的分期是这样的：新生儿期指从胎儿分娩、脐带结扎时开始到28天之前。 
 
  婴儿期指从出生一个月到一周岁之前为婴儿期，幼儿期是指一岁到三周岁的宝宝，学龄前期是指三周岁到7周岁的宝宝，学龄期是指7岁到14周岁的宝宝。其中青春期年龄范围一般是14~18岁。

6. 童年是多少岁至多少岁之间

 童年是多少岁至多少岁之间
                    童年是多少岁至多少岁之间？孩子是妈妈们的心尖，孩子的童年对于孩子而言是非常重要的，我们应当多关注孩子的童年生活。接下来我带大家了解童年是多少岁至多少岁之间的相关内容。
  童年是多少岁至多少岁之间1  一般来说2-12岁算是儿童时期属于童年。
  在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。
    
   拓展资料 
  童年（tóng nián），是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。
  词语出处
  南朝 宋 鲍照 《过铜山掘黄精》诗:“寳饵缓童年，命药驻衰历。”《宋史·世家传三·吴越钱氏》：“ 俶子惟演 、 惟济 ，皆童年，召见慰劳。”
  唐．黄滔．游东林寺诗：“莫怪迟迟不归去，童年已梦遶林行。”
  童年是多少岁至多少岁之间2   童年的玩耍很重要 
  精神病学家斯图尔特·布朗（Stuart Brown)用了42年，采访了6，000人，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。科学家口中的“自由玩耍”（Free play)，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。
    
   自由的玩耍更重要 
  没有规则、无拘无束的玩耍有助于激发孩子们的创造性。
  现在，孩子们经常要踢足球、玩拼字游戏、吹苏萨大号，科学家为什么还要担心， 这些游戏以及其他组织性强、规则完善的游戏会吞噬自由玩耍的时间？美国明尼苏达大 学的教育心理学家安东尼·O·佩莱格里尼（Anthony D。 Pellegrini)认为，有规则的游戏当然很有趣，能培养孩子的社交技能，增强他们的集体凝聚力，是获得各种经验的重要渠道之一，但“游戏事先设定了规则，人们必须遵守，而玩耍没有规则，因而能够激发孩子更多的创造性反应”。
  这种创造性很重要，因为与遵守既定规则相比，它能给发育中的大脑带来更多挑战。 在自由玩耍中，孩子们会利用丰富的想象力，不断尝试新的活动和角色。
   同龄人一起玩耍更有效 
  与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。
  那么，儿童如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢？最重要的一点可能是，玩耍能让我们获得较强的社交技能。佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的`行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。”他们会懂得，和同伴公平交往并进行角色轮换——不能总要求扮演仙女、皇后等正面角色，才能与同伴长期保持良好的关系，否则很快就会失去玩伴。
   多接触东西玩耍更聪明 
  玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题的能力更强。玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交技能，然而研究显示，玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。
  自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的3倍，这说明借助材料的自由玩耍有助于培养创造性思维。
  童年是多少岁至多少岁之间3   少年是多少岁到多少岁之间 
  少年指的是十岁到十五六岁的孩子，相当于现在的初中教育阶段。这个阶段是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化、成为社会的个体”的时期。在这个重要时期，一定要深入了解孩子的心理特点和发展规律。
    
  少年期是孩子从童年向青年发展的过渡时期，这个时期的主要特点就是半幼稚和半成熟、冲动性和自觉性、依赖性和独立性等互相交错发展。最明显的变化就是心理的变化，有可能突然变得沉默、也有可能变得很叛逆，非常有主见，老想按照自己的意愿办事。
  对于少年时期的孩子，我们要格外注意，他们的思想心智还不够成熟，如果发生矛盾，就很容易恼怒、激动，并且男生会比女生更明显。这个时候，就需要家长和老师的理解，并用交朋友的方式去关心他们，给予他们指导和帮助，这样才能让少年健康快乐的成长。
  家长需要了解，孩子的发展与幼儿期相比，其心理发展和需求都出现了全新的特点；家长要善于调节自己的教育方式，既要给孩子以选择和决定的权力，又不能放任自流；善于处理好亲子之间的新矛盾和冲突；不能过分强制儿童，也不能过分地“溺爱”和过分保护；应该懂得，在与儿童的教育互动中提高自身的修养和教育能力。
  儿童与父母的交往随年龄的增长而下降，与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升，与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而上升，之后则一直维持在交往比率的20%左右。这种变化趋势表现出儿童人际交往和社会性发展的客观规律，特别值得父母和教师重视。

7. 幼儿期是几岁到几岁

宝宝在1岁～3岁这一时期称为幼儿期。

这一时期小儿生长速度减慢，智力发育迅速，活动范围增大，接触社会事物增多，语言、思维、社交能力有明显发展，由于缺乏对危险事物识别能力和自我保护能力，这一时期易发生意外伤害和中毒，此期保健的重点在于培养良好的饮食卫生习惯，培养宝宝的想象能力，保证营养和辅食的添加，预防传染病和意外事故的发生。

幼儿期孩子迅速形成许多技能，学会了抓握和放开，学会了爬、走、推，拉，并开始重复这些刚刚产生的行为，从中得到快感。他们不仅把这些能力应用于物体，而且还应用于控制和排泄大小便。

这个阶段的孩子开始逐渐明白自己和世界、他人是分离的，自己是一个独立的个体，从而产生探索的需求。这个阶段的孩子，不满足停留于狭窄的空间，而渴望探索新的世界，对一切事物都有非常强烈的好奇心，随时都在注意着身边的事物，有一个东西拿在手上会反复的看、咬、抓，不停地通过各种方式，尽可能的探索这个世界。

注意事项:家长要注意幼儿的安全。幼儿期的孩子要学习一定的知识，教会孩子讲话。饮食均衡，适当的补充水分。家长要多陪伴孩子。和孩子沟通要有耐心，教会孩子尽量独立思考。

8. 幼儿的年龄段几岁到几岁

国际《儿童权利公约》界定儿童是指18岁以下的人。
我国在1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议上决定批准中国加入《儿童权利公约》 ，根据公约内的内容，公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。
在儿童阶段又有如下细分
一，0周岁为婴儿 。
二，1周岁-6周岁为幼儿。
三，7周岁-12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） 。
四，13周岁-17周岁为少年（也可称青少年）。
由此可以看出，凡是18周岁以下的人，都可以称之为儿童，那么13岁也是可以过儿童节的。

扩展资料：
18周岁-65周岁为青年。
66周岁-79周岁为中年 。
80周岁以上为老年（也可称晚年、暮年）。
据联合国官网显示，联合国大会将“青年”定义为年龄介于15岁与24岁之间(含15岁和24岁)的那些人。因此，根据以上定义，儿童是指那些年龄不足14岁的人。然而，值得指出的是，《联合国儿童权利公约》第1条将“儿童”定义为年龄不大于18岁的人。
两者之间的定义出入是一个有意的安排，因为联合国希望《儿童权利公约》能为属于同年龄组的尽可能多的儿童提供保护和权利保障，同时也由于当时还没有出台与《儿童权利公约》相仿的《联合国青年权利公约》。
参考资料来源：百度百科-儿童