自闭症患儿应该多亲近自然

1. 自闭症患儿应该多亲近自然

 自闭症患儿应该多亲近自然
                    　　自闭症患儿应该多亲近自然，自闭症患儿做什么事情都是一个人，也不爱和人说话，长期将自己封闭在一个地方，非常利于身体的发育，而只有让自闭症患儿应该多亲近自然才是缓解病情的好办法。
  　　自闭症患儿应该多亲近自然1  　　随着自闭症儿童数量的逐渐增加，各方面对自闭症这一特殊疾病的关注也越来越多，针对自闭症儿童的康复训练方法也逐渐多样化和广泛化，其中影响力较大、训练效果较为明显的要属张桂娥教授首创的“自然训练法”。
  　　自然训练法主张利用生活和自然中的一切细节来为孩子做康复训练，提倡让自闭症儿童在玩中学，在学中玩，达到“润物细无声”的效果。当下时节，正是大地万物复苏，更新换装的季节，父母或者老师要充分把握季节的特点，最大限度的为自闭症儿童的康复提供帮助。
  　　首先，父母可以多带孩子亲近自然。经过了冬日的严寒，春天的一切都是新的，充满了生机与活力，自然中的景色也是欣欣向荣，令人耳目一新。在春暖花开的季节，父母可以带上星儿出门踏青，或者是放风筝，也可以带孩子到外面旅游，让孩子和自然融为一体，感受自然的魅力。这样有利于孩子放松心情，缓解压力与焦急的情绪，同时，父母也可以在自然中为孩子进行康复训练，比如认识花草、山川、河流等。
    
  　　其次，春季是病菌活跃的季节，家长要注意孩子的身体健康，预防各种疾病的传染与发生。自闭症儿童的体质在某些方面本身就异于正常儿童，父母需要格外留心孩子的身体健康，提高免疫力和抵抗力。在日常生活中，重复教导孩子讲卫生，多运动，帮助星儿养成良好的生活习惯;另外，家里要保持整洁，多通风，为孩子提供一个良好的生活环境，从多方面锻炼孩子的生活自理能力，保证孩子的身体健康。
  　　最后，在春季父母要注重孩子的饮食调节。由于气候比较干燥，父母要注重孩子的膳食搭配，既要营养健康，又要尽量符合孩子的特殊口味。可以让孩子多吃水果和蔬菜，及时补充水分，尽量少吃来垃圾食品，正餐注重荤素搭配，营养均衡，促进孩子的饮食健康。
  　　自然训练强调的是利用一切自然的力量在无形中促进自闭症儿童的康复与发展，父母和老师也要根据不断变化的地点和季节来适当调整策略，在自然中融合教育，让孩子康复训练的侧重点也随着季节和时间的'变化而有所改变，获得事半功倍的效果。
  　　自闭症患儿应该多亲近自然2  　　在生活中我们会看到很多孩子会患上自闭症这种疾病，孩子自从患上了自闭症心理压力肯定是很多的，从而出现孤独寂寞的现象，这样的疾病如果出现在孩子身上的话，那么孩子将会出现不交朋友的现象，自己做什么事情都是一个人，也不爱和人说话，长期将自己封闭在一个地方，那么自闭症患儿会有哪些症状表现呢？
  　　患上自闭症的孩子一般都是寂寞的、孤独的，他们往往是生活做事都是一个人，平时也是不愿意讲话的，有的时候一天也说不上一句话来，这点对于家长们来说是最困恼的，不说话也就意味着沟通不了了。那么，下面就先来介绍一下自闭症孩子的种种表现吧。
  　　 1、语言障碍 
  　　语言与交流障碍是孤独症的重要症状，
  　　是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
  　　 2、社会交往障碍 
  　　患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
    
  　　 3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 
  　　患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
  　　 4、智能障碍 
  　　在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。
  　　上面内容介绍的都是孩子自闭症的症状，大家可以看看自己的孩子在生活中会不会出现类似的症状，如果孩子的得了自闭症，那么就必须要及时给孩子治疗，治疗孩子自闭症的时候要记得多给孩子沟通，多给孩子交流，让孩子认识到与人交流的兴趣，同时也要给孩子更多的自信，让孩子尽早的走出自闭症。

2. 自闭症宝宝中普遍存在语言障碍，应当如何促进自闭症宝宝语言发展？

自闭症宝宝普遍存在语言障碍，所以父母这个时候一定要促进自闭症宝宝的语言发展。我们平时在生活中一定要多观察这个孩子，而且我们一定要给这个孩子提供一些帮助，父母一定要多跟自己的孩子在一起相处，这样的话你的孩子才会愿意说话。

一、应该怎么促进自闭症宝宝的语言发展呢？我们都希望自己的孩子非常的优秀，并且希望小孩子很聪明，但是爸爸和妈妈这个时候需要注意的问题也是非常多的，而且我们平时在生活中也一定要注意这些问题，但是大家也没有必要太过紧张了，我们也可以提前在网络上查看一些信息或者是去网络上查看一下资料。如果你发现小孩子出现了语言障碍的问题，那么我们这个时候就应该找到原因，如果你不知道怎么做，这个时候我们也可以带小孩子去上一些心理课。我们应该多陪伴自己的孩子，而且平时在生活中一定要主动跟自己的孩子进行沟通和交流。

二、我们需要注意哪些问题呢？我们都希望自己的孩子能够变得更好，但是我们需要注意的问题也是非常多的，如果你真的希望自己的孩子能够变得非常的健康，那么我们这个时候一定要学会引导自己的孩子。其实大家都希望小孩子能够过得更好，但是有一些小孩子可能本身就具备了自闭症的倾向，所以家长应该也会感觉十分的痛苦，但是我们这个时候也不能够放弃自己的孩子，因为小孩子也是有很大发展空间的，所以我们也应该注意这些问题。

我们平时在生活中一定要多观察孩子，而且这个时候一定要给小孩子提供一些帮助。因为孩子这个时候也是比较害怕的，所以我们也应该给小孩子提供一些好的引导。

3. 作为自闭症儿童的父母,与孩子相处时应注意什么?

1、注意培养孩子的自信心
自闭症儿童多数感到自卑，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功对自闭儿童很难达成，因此家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。

2、家长需要内外统一教育观念
祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好；父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

3、积极地创设机会与孩子沟通
每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。

4、积极为孩子创造交往空间
家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。

4. 自闭症在婴儿时期可发现的迹象，把握时机进行早期疗育

 作者＼草根影响力新视野　乔依丝 编译
  根据美国疾病管制和预防中心(CDC)的数据，自闭症其实在婴儿时期就可以察觉出一些早期迹象，把握时间即早就诊会是治疗自闭症的关键。
  自闭症是一种复杂的发育障碍，会影响玩耍、学习和沟通等社交技能，症状从轻微到严重都有。美国儿科学会2018年12月的一份报告估计，美国每40位儿童就有1位受到自闭症的影响。
  造成自闭症的确切原因目前尚未得知，但医界认为主要来自环境和遗传双重因素。专研自闭症的临床心理学家Thomas Frazier博士表示：「如果兄弟姊妹患有自闭症，自身的风险将增加到约20%。」其他风险因素包括早产、出生体重过轻、分娩并发症以及高龄产妇。
   根据症状和严重度，一些父母在孩子6-12个月大时即可认出自闭症。 Frazier博士提醒：「 多多留意宝宝是否会对身边的人事物有所反应。在生命的第一年内，婴儿会开始牙牙学语，手指也会好奇地指著周遭环境，对父母开心地微笑，并且试着与父母沟通。 」患有自闭症的婴儿有时无法借由声音或手势进行交流，也可能无法回应社交 *** 。
   
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   婴儿0至3个月大的自闭症迹象 : 
  高风险自闭症宝宝的眼睛不会追随着移动中的物体，他们反而可能会被毯子之类的东西所吸引。对于大声的声音也不会有所回应，不会抓取或握住物品，不会对人微笑，不会牙牙说话，也不会留意到身边出现的新面孔。
   婴儿4至7个月大的自闭症迹象 : 
  不会转头寻找声音的来源，对于照顾者没有任何的情感表现，不会笑也不会发出叫声，不会伸手去拿物品，不会自己微笑，不会试图做出动作来吸引旁人的注意力，对于躲猫猫等游戏不感兴趣。
   婴儿8至12个月大的自闭症迹象 : 
  不会爬行，不会像一般宝宝说出简单的字，不会挥手或摇头，对于物品或图片也不会好奇地伸手去指。
  不过儿童心理研究所自闭症中心资深主任Mandi Silverman博士提醒表示，上述这些行为观察并不是自闭症的确诊证据，而只是医生进一步评估的依据。如果家中孩子有这些迹象，Frazier博士建议立即带孩子寻求儿科医生的专业诊断及治疗。
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  早期治疗意味着帮助宝宝应付自闭症的症状，甚至有可能改变这些症状。随着孩子年龄的增长，言语治疗、职能治疗、心理健康咨询以及专家认为可以帮助孩子茁壮成长的其他任何事情都是适合的疗程。Silverman博士表示，治疗的最终目标就是「使症状更易于控制并尽可能地改善孩子的生活」。
  Reference : Early Signs of Auti *** in Babies
  【草根影响力新视野】授权转载　原文出处【婴儿自闭症早期迹象】
   

5. 自闭症幼儿中普遍存在，家长应该如何正确的进行引导？

对于现在的很多孩子来说，通常都会患有自闭症，他们对于这样的一些自闭症幼儿家长还是需要特别的注意，才能够让这样的一些自闭症儿童能够得到一定的提升，而且对于自身的一些心理状况来说也是能够去回转的。毕竟对于这样一些自闭症儿童来说，也是会影响到自己的工作与生活的，如果真的是因为这样的一些问题，所以导致他们自己在以后的一些生活当中遇到了一些困难的话，也是会让一些家长感觉到十分的痛心的。
需要家长帮助孩子和外界接触
对于一些自闭症儿童，大家都会特别的关注，因为毕竟对于这样一些儿童来说，生活和学习也是一个非常麻烦的事情。所以在他们融入社会的时候，也是需要去把握这样的一些自闭儿童，怎么样才能够去进入到社会当中生存。所以对于一些家长来说，他们通常都会对于这样的一个自闭症儿童来说有一定的指导作用。那么我们也可以发现，有一些儿童，他们通常都会因为这样的一些自闭症，所以让自己不愿意与外界接触。
不应该拘泥于小事情
家长就需要去给孩子起到一个带头模范的作用，这个时候家长就可以去带领着孩子在外面接触一些人，或者是事物才能够让他们自己能够处于一个相对健康的心理状态当中。毕竟对于这样一些儿童来说，他们通常都是因为或多或少的心理问题，所以才产生了这样的一种做法，就希望他们的家长能够对他们产生一个积极引导的作用。
这样的话才能够帮助他们不会出现任何的问题，并且对于这样的一些心理特征来说，我们也会感觉到的确是需要拥有非常大的胸怀。家长在生活当中也需要对于孩子有积极引导作用，对于一些小事情不要过多的在意，才能够让孩子不会去拘泥于这样的一些小事。

6. 自闭症儿童家长，对于儿童的不同行为问题应如何处理？

首先分析孩子为什么会伤人。是目标物刺激了他还是他纯粹找目标物发泄。若目标物刺激他，那么将他带离目标物，减少刺激。若是纯发泄，那么修改他发泄途径，另给取代物让其发泄。短短两年时间，花了十几万，小孩也取得了一些进步，至少可以哼几句歌词了，也会叫爸爸妈妈了。关于孤独症儿童我倒是没有接触过，不过据我了解，治疗和自闭症儿童一样都是需要漫长的时间。



































































短短两年时间，花了十几万，小孩也取得了一些进步，至少可以哼几句歌词了，也会叫爸爸妈妈了。关于孤独症儿童我倒是没有接触过，不过据我了解，治疗和自闭症儿童一样都是需要漫长的时间是一个漫长的日子，有了这种症状，家人要精心调理，开导他，让他慢慢地从阴影中走出来，但最好还是配合心理医生来指导，他们有专业的知识，家人医生一起配合，一定是会好起来的，只供参考。

做家长不必过于紧张，要静下心来处理这一问题。首先家长对孩子的这一行为不能强行干涉，否则会适得其反，达不到预期效果。其次是家长对自己、对孩子要有信心，相信自己的孩子是能转变的！并且做好准备应对孩子的一切行为举止。“我希望我比孩子多活一天”这样的愿望是来自自闭症家庭中一位母亲的想法，可是现实中这样的家庭真的很困难，希望社会也能有能多的人去关爱自闭症儿童。

当孩子出现行为问题的时候，家长应该找到孩子发生这样行为的问题，这样才能找到孩子发生行为的原因。找到了原因，我们就可以对症下药，然后针对孩子的问题，我们可以一一解决。接受事实，勇于面对，正确认识孩子的发展，树立信心，坚持长期抗战，培养良好的行为习惯，抓紧训练，充分利用家庭生活中的每一分钟。

7. 我国每68名孩子中约有1名患自闭症。面对孩子该怎么做才可以预防呢？

   儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
　　自闭症的治疗：
　　1、现代康复治疗
　　① 感统训练
　　给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。
　　② 言语训练
　　有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
　　系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。
　　④ 注意力训练
　　使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
　　2、物理治疗
　　经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
　　脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。
　　多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
　　磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。
　　脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。
       经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。

8. 儿童有以下行为，别担心，不一定是自闭症？