省教育厅的奖励属于什么级别

1. 省教育厅的奖励属于什么级别

一般而言，属于厅级的。因为省教育厅就是一个厅级单位。但不同高校的认定标准不太一样，一些学校规定，省教育厅奖励属于省级，而国家教育部的奖励属于国家级。

2. 教育部在线教育研究中心和教育部什么关系？

教育局是同级人民政府的职能部门，教育局的人事关系和工资福利由同级人民政府发放教育部对教育行政部门是业务指导的关系

3. 教育部在线教育研究中心课题 什么级别

对中小学而言，所谓课题研究，是指学校或教师以自身教育教学实践中产生的具体问题为研究对象，以问题解决为研究目标，通过研究，改进和创新教育教学方法，提高教育教学效率和效益的一种研究活动。
由此不难看出，课题研究的问题是学校教育教学中的问题，课题研究者当然应是学校教师，课题研究地点当然也应该在学校。课题“外包”显然违背了课题研究的宗旨，当然也就失去了意义，没有了价值。
课题“外包”现象的出现，一方面是由于学校、教师对课题研究意义和作用认识不足、功利思想在作怪：学校只是把课题成果作为提升学校知名度的一种招牌；教师只是把课题成果作为评优树先、职称晋级的一种筹码。另一方面，更暴露出我们的课题管理出现了漏洞。
一般的课题研究，从立项到结题，少则三年，多则五年或更长。在这期间，课题管理部门，基本上是“只审两头不管中间”： 一个课题立了项，研究就成了课题组自己的事。研究中间，教科研部门很少或者说根本就不再对课题研究进行过程性指导、调研和督察。只要研究“够了时间”，研究者就可提出鉴定申请。
当下的课题结题有两种，一种是会议鉴定，一种是通讯鉴定。无论哪种鉴定方式，都是课题组提交材料，由专家组对着材料进行评议。即便是会议鉴定中偶有答辩环节，也是就材料中的问题进行答辩。这当然就使得对课题的鉴定变成了对材料的审核。一个课题能不能结题，不是察课题是否进行了扎扎实实的研究，到现场看是否达到了预期成效，只要“纸上”谈得头头是道，逻辑严密，成果丰硕，就可结题。此种情况下，就给某些头脑灵活者提供了可乘之机，就可以花钱将课题”外包”，不费自己一丝力气，就可坐享科研成果。
因此，要杜绝课题“外包”之类的教育科学研究造假，一方面是要进一步提高干部教师对课题研究意义和作用的认识，另一方面，更要建立完善的课题管理机制，加强对课题研究的过程性管理。要建立起一支由基层教科研骨干教师、教科研专家、各级教育科研管理人员组成的思想、业务双过硬的教科研管理团队，加强对课题研究的过程性指导、督察。实行课题包保制，将立项课题分工到人，明确责任，从课题研究方案的制订，到课题研究过程的各个环节、细节，再到对结题材料的收集、整理和归纳，直至结题报告的撰写、课题研究成果的提炼等等，整个课题研究的全过程都置于课题管理部门的视控之下，确保每一个课题研究的真实性和实效性。课题管理负责人，对于所承包的课题研究的真实性负直接责任，对研究过程不实或有弄虚作假行为的，实行一票否决。（当然，对于课题包保管理负责人，要建立相应的考核奖惩机制。）此外，课题鉴定时，要采取现场实地查验、材料审核、质疑答辩等形式相结合的方式，确保课题研究的实效性。
对中小学而言，课题研究的过程就是发现教育教学中问题的过程，改进的过程，创新的过程，教师的教育教学能力就是在研究的过程中不断得到提升，教育教学的中问题、难题就是在研究中得到解决。一个课题研究即便结不了题，但只要研究过程扎实，教师专业水平就会有提高，教育教学质量就会有提升，从这个意义上来说，中小学的课题研究，过程比成果更重要，加强课题研究的过程性管理比课题结题鉴定更重要。

4. 教育部关工委授予的奖是什么级别的?

厅局级
教育部为正部级，下属机构部门为正厅级。

5. 有什么区别在线教育研究基金一般课题

有很多很多有国家级的，如果国家自然科学金金，国家支撑计划等有各部委的有省市的，你前面提到的还有各科研机构自己设的，比如国家重点实验室设的开放基金可以去他们的网站上去下载申请书

6. 最近听到好多人说教师在线教育技能认证，是教育部颁发的证书，可以帮助提高教学水平，作为评职称的依据。

很高兴告诉你！
你没有说清楚你是哪个省的，没法给你具体帮助。如果你参加的是全国统考的教师资格考试的笔试和面试，到教师资格认定还有较长时间。2015年的笔试才刚刚考完，接下来应该是面试考试（能力考核），笔试面试都合格了才会给一个教师资格考试合格成绩证明，用这个证明先到当地教育局咨询教师资格证的认定时间和公告内容，再按公告的要求登录中国教师资格，提交各类相应的文件材料，并到线下确认点把各类审核材料提交并签字确认。资格审核通过后才能才能发证。
给你中国教师资格上的官方解释：
 
一、如何申请认定教师资格
 
一般来说，申请认定教师资格首先要了解政策，之后经过“具备条件”、“准备材料”、“上申报”、“现场确认”、“实践能力测试”等环节，符合条件者将获得教师资格证书。
 
（一）了解政策
申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室（或登录其官方站）了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。
 
（二）具备条件
非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水平测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。
全日制师范教育类专业（包括全日制教育硕士）毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。
在此特别提醒的是：从2011年秋季开始，教育部在浙江和湖北两省开展了"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作。对于参加试点省份的全日制师范教育类专业（包括全日制教育硕士）毕业人员的认定办法按照试点政策执行。
2012年，除浙江和湖北两省外，"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作扩大到上海市、广西壮族自治区、河北省和海南省。
 
（三）准备材料
根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。需要准备的材料如下：
（1）《教师资格认定申请表》一式两份（上申报后下载打印并签名）；
（2）身份证原件和复印件；
（3）学历（学位）证书原件和复印件；
（4）由教育行政部门指定的县级以上出具的体格检查合格证明；
（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件；
（6）思想品德情况的鉴定及其他证明材料；
（7）教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证；
（8）《教师资格认定现场受理通知》（上申报后下载打印）；
（9）各省级以上教育行政部门规定的其他材料。
按照规定不需要参加教师资格考试的各级各类全日制师范教育类（包括全日制教育硕士）专业毕业生不需要提供第（7）项材料。
 
（四）上申报
从2008年开始，申请认定教师资格一律采取上申报的方式。目前，大多数省份统一使用“中国教师资格://jszgedu”为报名址，也有少数省份使用本省份的报名址。申请人需登录教育行政部门规定的址进行上申报。
使用中国教师资格进行上申报者请注意：该址的上申报功能分为 "参加全国统考合格申请人报入口"和"未参加全国统考申请人报入口"两个入口。申请人需根据本人是否需要参加考试以及参加的是哪种考试等具体情况来选择正确的上申报入口，进行注册并填写和提交报信息。
 
目前，全国申请认定教师资格人员分为以下四类。
第一类是不需要参加教师资格考试（包括笔试和实践能力测试）的全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士毕业生）。
第二类是参加各省份组织的教师资格考试（包括笔试和实践能力测试）且成绩合格的非师范教育类专业毕业生及需要参加实践能力测试的师范教育类专业毕业生。
第三类是申请认定高等学校教师资格者。
第四类是持有教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证明”的申请人。
四类申请人中，第一、二、三类申请人需从"未参加全国统考申请人报入口"进行报名，第四类申请人需从"参加全国统考合格申请人报入口"进行报名。请申请人首先确定自己属于哪一类申请人，然后点击相应的报入口。
 
（五）现场确认
申请人按照上申报中提供的现场确认注意事项，在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。确认点工作人员将审核上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的一致性，并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。若申请人提交的材料有问题，申请人需补全或提供正确的材料，并在规定的时间和地点再次进行现场确认。
 
（六）实践能力测试（这部分内容如果是参加了全国统考的考生已在面试环节完成该项内容了无须再考了）
目前，全国大部分省份（没有参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份）的实践能力测试（有些省份叫"教育技能测试"或"面试、试讲"等）安排在现场确认即受

7. 教育部教师工作司颁发的获奖证书什么级别的？省级还是市级？

1、教育部教师工作司颁发的获奖证书是部级的，相当于省级。
2、中华人民共和国教育部教师工作司，是经中央编办批准，教育部师范教育司更名为教育部教师工作司，将人事司、职业教育与成人教育司有关教师工作职责划转到教师工作司。
3、教师工作司职责是：规划、指导各级各类学校教师队伍建设；拟订教师教育和教师管理政策法规；拟订各级各类教师资格标准并指导教师资格制度的实施；宏观指导教师教育和教师管理工作。
4、司局级是我国公务员的一个级别（正职为行政五级，副职为行政六级）,正司局级及其以上级别为国家高级干部司局级也就是地厅级、地市级，厅、司、局（非市局、县局）、地级市为一个级别，平级。所以教育部教师工作司颁发的获奖证书是部级的，相当于省级。

8. “2017年度教育产业峰会暨颁奖盛典”获得“优质在线教育品牌”奖有哪些公司？

2018年1月23日下午，“2017年度教育产业峰会暨颁奖盛典”在北京隆重举行。本次盛典围绕“让教育回归本质”这一教育行业主旋律展开，邀请了教育行业专家、教育创业领袖、知名投资机构等强大嘉宾阵容齐亮相，共同把脉2018教育发展新趋势，并为教育领域11大重磅奖项获奖者及获奖企业颁奖。此次奖项的评选由国内唯一基于O2O的泛教育产品导购平台决胜网主办，并经过百万网友、权威机构、重磅嘉宾多层票选，最终产生获奖名单，并邀请了互联网顶尖人物为获奖企业颁奖。

2017年度教育产业峰会暨颁奖盛典现场
传智播客旗下高端IT在线教育平台——博学谷凭借高质的课程、优质的教学服务一举斩获“2017年度优质在线教育品牌”大奖，传智播客总裁助理李廷伟老师受邀出席盛典并上台领奖。同时获得此奖项的还有51talk、作业帮等几家优秀的在线教育平台。

传智播客总裁助理李廷伟受邀出席盛典并上台领奖
目前经济形势下，IT从业者就业问题突出，学历教育与企业需求的矛盾日益凸显，IT行业技术岗位薪资待遇较好，岗位需求一直比较旺盛，但是目前IT 培训行业课程同质化现象比较普遍，培训机构良莠不齐，市场竞争激烈，用户越来越理性，关注机构的可信度、教学质量、性价比和就业保障，行业“马太效应”日益明显。传智播客博学谷此次能获得“2017年度优质在线教育品牌”大奖正是传智播客在品牌建设企业文化等方面处于行业领先的有力证明，也验证了行业和用户对传智播客教学质量和教学服务的认可和信任。

传智播客博学谷荣获“2017年度优质在线教育品牌”大奖
传智播客博学谷于2016年7月正式创立，汇聚了黑马程序员11年的教学精华。从创立之初仅有UI设计学科，发展到如今涵盖JavaEE、人工智能+Python、云计算之大数据、Web前端、UI全栈工程师等五大学科，所开设学科都紧跟时代的发展，不断更新迭代，更因所开设课程技术新、课程深、项目广，让学员始终走在技术的前端。截止目前，已有4万余人免费体验了博学谷的课程；近万人通过学习博学谷的微课程，解决了工作中的疑惑；近2千人学习了博学谷的就业班课程，成功进入了IT行业或升职加薪，其中有近千人学习云计算大数据课程，结业月薪达17000，优秀者可达26000。

博学谷现开设五大学科高端在线就业班
传智播客一直坚信教育的本质是质量和服务，所以传智播客在线教育平台的课程不仅要保证课程质量，也一直不断追求和探索为学员提供更优质的课程服务。从2017年12月起，传智播客博学谷教学实施模式全部更新，切换为随到随学、个性化、循环直播、一对一服务、视频永久可看、有一次免费续期机会的模式，不断的提升效果，力求打造最优质的教学服务体系。
未来，传智播客博学谷将继续秉承集团“为莘莘学子改变命运而讲课，为千万学生少走弯路而著书”的使命，保证线上课程的质量和服务。作为传智播客旗下高端IT在线教育平台，博学谷在秉承集团使命的同时，也在努力把知识传递到每一个角落，让每个人离梦想更近一步，立志让每一个学员的学习不受地域、时间的约束，努力实现更多学员的IT高薪梦想。