留学生必读：美高留学 家长们最担心哪些问题

1. 留学生必读：美高留学 家长们最担心哪些问题

一，到底是应该留在国内还是去国外？
无论是成绩好的孩子还是成绩一般的孩子，首先家庭在有充分的教育资金的基础上，孩子不是特别内向，完全不喜欢跟别人沟通，那么完成国内的九年义务教育后，可以接受美国先进的教育不会有任何问题。学习上，摆脱国内标准答案的束缚，孩子的潜力会被很大程度的挖掘。生活上，较早的融入美国本土的文化，适应能力较快，还可以锻炼学生的自理能力。当然，并非所有的学生都适合出国，家长是比较了解自己孩子的情况的，性格特别内向，不喜欢跟别人交流，自理能力太差的学生的确是有待培养，再考虑出国留学。
二，什么时间段出去最合适？
美国高中9-12年级对应国内的初三到高三，年级越高申请难度越大，竞争越激烈。两种方案，初三以前申请9年级之前的年级入读美国高中。第二种方案，初三毕业申请美国的9年级，相当于倒读一年，但是学生的压力较小，学校9年级的空位更多，更有可能申请到心仪的学校。但是对于年龄相对于本年级学生长一岁的同学还是建议直接申请10年级。总之，不同的学生要个案对待，不要跟风，不要人云亦云。
三，就要去最好的排名前10的学校？

去美国读高中。首先，关于美国私立高中排名这回事，只有前30的排名具有权威性，会有相关的常青藤盟校录取率，SAT平均分等数据参考。30名之后的都是各个机构按照学校的SAT平均分排出来的，更有甚者会按照与学校的合作关系，由易到难排出。所以给家长和学生造成了一定的误区。好学校需要学生具备良好的基本条件，托福100分以上，SSAT30%以内的成绩才有可能冲刺排名前30的牛校。话说美国寄宿私立高中总共298所，这不到300所的学校在控制国际学生比例的基础上总共会有多少名额？还需要各位学生根据自己的条件对号入座，切忌好高骛远。
四，孩子没有什么特长，是否可以出去？
关于特长，许多家长认为，钢琴10级别，小提琴10级等是非常具有竞争力的，事实上这些都属于西方乐器，相比较而言，可能古筝，琵琶等乐器在申请中会增色不少。关于运动方面，橄榄球，网球，高尔夫，马术等运动，很多学生在国内都没有接触过，但是美国高中都会提供这些运动，学生都是从没有到有的一个学生过程，所以请各位家长放心。

2. 美国本土学生上本州大学和国际生录取有区别吗

有区别的。
1、学费不同。美国本土的大学在招收本州学生时，由于其家庭一直在参与社会活动和有纳税行为，因此其学费是非常少的，甚至是没有的。但是国际生的学费完全需要按照高校的标准去缴纳，不会获得减免。
2、招收的学生要求不同。美国本州的学生加入大学需要考核的标准会比较少。国际生需要从标准中筛选出高标准的学生进行录取。因为高校的招生主要是在每个高校的个人情况进行独立决定，不受其他机构或者是个人的影响，所以需要国际生最好准备充分并且条件优秀才会获得录取的机会。
3、数量不同。国际生的数量是有限的。高校一般都是在申请的国际生中进行择优录取。录取率比较低。但是美国的本州学生拥有很高的录取率。大大增加了其进入大学学习的机会。
4、专业差别。 并不是所有的专业都是给国际生开放的，只有高校开放的专业国际生才可以进行申请。而所有的专业都是面向本州的学生开放的，本州学生可以按照个人的兴趣爱好进行专业的选择。
5、奖学金类别不同。面向本州学生的奖学金的类别会很多，并且数量也多。可以申请到奖学金的学生就会多。但是国际生需要在国际生中综合能力十分靠前才会获得奖学金。

3. 出国读美高有用吗？该如何选择？

出国读美高有用吗？
美高留学到底有什么优势呢？
美高留学优势一：多元文化环境，更有助于学生提高英语，了解多元国际文化
在美国的中学，国际学生可以同英语国家的同学一起生活、学习，环境更有利于提高英语听说读写各方面能力。此外，美国高中设定的ESL课程是由学校直接安排在校内就读的，不同于英制国家的预科学校。对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。
另一方面，本来美国就是一个移民国家，加之国际学生的加入，形成更为多元的文化环境和氛围。在美国读高中，长期浸泡之下所获得的对多元文化的理解，将成为一个人一生的财富。
美高留学优势二：有利于培养孩子的独立能力
留学是对孩子独立性的考验，孩子离开父母的身边，很多事情要靠自己来解决。独立性是一个人踏入社会必备的条件，也是一个人成熟度的表现与标准。不管是选择美国的寄宿学校还是走读学校，学校的管理都非常严格，并且特别注重培养孩子的自我管理和自主能力。学生通过与学生、家庭的充分接触和交流，更易形成良好的行为规范和获得地道的美式思维方式。强调“靠自己双手吃饭”的美国文化，对培养一个孩子适应未来竞争激烈的社会起着潜移默化的作用。
美高留学优势三：个性化潜能开发，注重培养实践精神
美国教育的一大特点就是个性化的教育。要发掘每个学生的特点，因材施教。这里所谓的“教”事实上是一种引导，让学生认识到个人的潜能，并创造机会与环境使这种潜能得以全面的发挥和挖掘。美国教育更注重培养孩子实践精神。他们愿意在实践中教育孩子，这样掌握的知识才是活的，才能充分发挥孩子的潜能和想象力。知识与世界接轨，走在世界的前沿，亦是很多美国高中及高校所遵循的原则。
美高留学优势四：更早了解美国大学教育，升入世界名校几率更大，享受世界一流的教育资源
本科的学习，对于土生土长的美国学生来说都是一个挑战。中国学生通过高中阶段的磨砺，对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会，特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解，进入大学更能如鱼得水。在美国就读高中，SAT作为评估高中的标准之一，学生参加SAT考试非常方便，而且可以直接参加AP，IB等考试，这些考试是越来越多大学用于考察学生有无能力接受更高程度课程压力的考试。此外，学生在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动的经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。对于申请美国顶级名校的学生来说，以上每一项都至关重要。
该如何选择？
技巧一：学校属于高中的哪一种类从大类别区分，美高可分为走读学校(DaySchool)与寄宿制学校(Boarding School)两种，二者各有短长。
寄宿制美国高中，实行全封闭式管理，学生所有行动按照学校规定进行。学生住在校园里，可以相对走读制高中更方便地参与各类文体活动，时间上可以不受交通的限制。但学校住宿，环境相对封闭，平时较少有机会接触校园外环境，孩子无法充分感受美国的文化，中国学生在海外极易出现聚众扎堆的现象，造成缺少提升口语丰富性的机会。但是相对封闭的环境，更能提供双倍的安全保障。
走读制美国高中，孩子需要寻找当地的住宿家庭(host family)，与美国家庭一起生活，成为家庭的一份子。这样孩子有机会近距离地感受美国的家庭生活，每时每刻都在用语言、交流也是融入美国文化的好机会，低龄的孩子从心智和年龄来讲，温暖的家会减少孩子在美的孤独感。但一方面，找到适合的寄宿家庭并非易事，需要专业、合法的指定机构来协助完成。同时，住在别人家里，对孩子的独立、适应能力都会一定的要求。　　无论选择走读制学校还是寄宿制学校、都要从孩子自身真实情况来评估，最终做出正确的选择。而非盲目跟风。
技巧二：学费及其他费用
家庭经济条件宽裕、孩子留学支出不影响家庭日常生活水平的情况下，对不同学校和地区留学费用的考虑不会太多。但对于很多中上层工薪家庭来说，送孩子出国留学的费用占据了家庭的很大一部分开支，家庭的经济承受能力就成为选校时需要考虑的因素之一。美国不同学校的学费、不同地区的生活费差异较大，如在物价水平较高的纽约和波士顿地区，学费和生活费都相对较高，而在美国的一些小城镇，费用则较低。在做出留学的决定和选择学校的时候，家长需要理性选择，量力而行，切忌盲目地“只求最贵”，要考虑学校各方面跟孩子的匹配度以及性价比，否则可能得不偿失。
技巧三：学校所处位置气候条件
美国地域广阔，地区差异大，不同地区的气候状况迥异。比如，南部的加利福尼亚州、弗罗里达州和德克萨斯州气候较为温暖舒适，但位于五大湖区的明尼苏达州、伊利诺伊州等地区则拥有漫长而严寒的冬季。将低龄的孩子送到陌生的国家读书，在其他条件没有很大差别的情况下，最好选择气候条件最符合孩子生活习惯的地区，这是个必须要考虑的因素。
技巧四：学校官方数据和升学情况
学生去美高读书其实还是为了以后升学做准备的，所以学校的升学情况一定要关注，另外学校的历史，建校时间，学校规模，师生比例，国际学生比例，以往的升学考试成绩，学校的荣誉等等，这些都是一个学校教学质量的反映。家长和学生也可以从这些入手。
此外， 也可以从学校课程设置等方面进行考虑选择，总之，对于一个学校的评价应该是立体的，多方面的，是否适合自己的孩子，是否顺应孩子以后的发展才是硬道理，要相信最适合的学校就是最好的学校！！！

4. 美国高中留学或美国本科留学

你好！现在去美国读高中可以让他提早适应美国生活，学习美国文化，也利于他提高英语能力，并且有些州有明确规定，只要在美国读高中满2-3年，那么就可以和所在州的居民享受同等待遇，进入所在州的公立大学上学，学费是国际学生的50%，从这个角度来说，是很省学费的；但前提是你弟弟英语还不错，有良好的独立自主生活能力，对环境文化适应力强，并且他自己出去上学的意愿很强烈，相对来说，如果想要进入不错的本科，高中压力还是很大的，要准备SAT，提前选修AP课程，还要参加各种活动，这些都没人会监督你去做，需要自己完成，所以学习自主性要强。
如果去美国读本科，心理上会相对成熟些，适应能力也会相对提高些，但可能就不能尽早融入美国生活氛围，提高英语能力，高中需要更努力，进入名校的机率才高。
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5. 美高学生申请美国本科会面临哪些挑战？

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　　一、 美高学生申请优势　　1. GPA的认可程度
GPA的认可程度是美国读高中的学生最大的优势，在申请美本过程中，如果你是中国大陆籍学生，以中国学生申请，竞争对手就是中国大陆籍的普高、国际部、国际高中以及港澳台、日本、韩国等地区的学生。那么和这些学生竞争过程中，美高学生的GPA认可程度是最高的，同时他们也会认为你在美国读高中对于美国教育体制相对比较熟悉而且文化认同度更高。
作为美国本土教育体系的高中，大学录取过程中非常认可美国本土的高中评价。相对来说，中国教授和你不是非常熟悉，但是知名度非常高，同比一位美国当地的老师和你朝夕相处，其实对美高老师的认可程度会更高。
另外关于GPA的算法，比如国内高中普遍是只有最后期中、期末成绩作为评价。很多美国学校会认为，学生可能会突击，考到高分不代表平时能力强。
美高的GPA一般用什么计算呢?美高学生的GPA，一般是由出勤率、课堂表现、平时作业以及期末成绩共同组成，各有对应的比例。所以美国高中的GPA更能体现学生长期的学习状态和学习能力，从这个角度看，美高的GPA认可度也更高。
2.丰富的活动和相应的奖项设置。
在美国读高中，有很多学生会参加比如物理碗、AMC、美国洲际大联盟等相关的比赛。你可以选择以个人或团队的身份参加，一般来说高中都会有各种的支持。除了竞赛，还有非常丰富的社团以及志愿者，很多美高的志愿者工作都是强制要求参加的，选项非常多。
除了这些以外，还可以在第三方机构或个人报名。我曾经有个学生他在缅因州上的高中，但是他报名参加了路易斯安那州的灾后重建的志愿活动。同时这位学生的策划活动中，我们还推荐了一些跨国际项目。相比北京或中国城市关联性很窄的体现形式，美高的活动他的广度会更大。
3.选校地缘优势。
什么是地缘优势?比如你现在所在的学校是加州的私立高中，申请本科时会相对于比较倾向于多收一部分加州在读学生，这都会有教育的认同。美国教育虽然是整体通识，但是每个州的教育制度、教育质量和教育体系还是有所不同。一般来说本州院校认可度相对可能更高。还有一点，平时学生可以利用时间通过访校，来增加对美国大学的认可。比如在纽约上高中，可以在周末用一天时间看看波士顿或康涅狄格看一看，同时可以去新泽西。这比中国学生去访校容易的多。所以多参加访校，多去大学院校进行对比，对于之后院校调研和申请的精准度更加有利。
4.推荐认可度高
一般来说校内老师尤其是美高校内老师都是外教。中国很多学校都是建校时间短或资质一般，他的推荐一般都是老师用中文写，然后进行翻译，最后老师签字，甚至有的老师就让学生自己写，写完自己签字，这样的千篇一律的推荐信认可度会低一些。但是美国读高中的学生，基本上看不到自己的推荐信，在美国老师眼中，是我向大学进行推荐，不用和你本人做沟通。所以整个推荐信在书写质量来说就是实打实对你的评价，所以推荐信的认可度也非常高，大学认为这里面不会有太多的水分，是老师对学生真实的评价。
除了校内以外，校外机构、团体、公司的认可度也会比较高。比如回国实习和在当地美国企业实习，他会认为你在当地机构实习更能融入当地文化生活。从另外角度来说，学生在异国他乡一个人独立生活赢得对方的认可非常不容易。相比回国找爸妈推荐实习，在美国本地的实习含金量会高一些。
　　二、美高学生申请挑战在美高读书过程中有哪些避不开的“坑”?申请的时候，美高是一个加分项，并不能决定最终的结果。那么中国大陆籍学生可能还会遇到以下几个挑战。
首先无论你是哪个国籍，十二年级在美高的课业会非常繁重，美国老师会认为申请是你自己的事情，十二年级的课程该进行还是要进行，整体难度、AP、荣誉课程会非常的多。同时学生还要面临，托福、SAT和保GPA这三座大山。
第二点在咨询过程中，我会问孩子在高中的大陆籍或亚裔人口多不多?因为很多家长会很开心说学校没有几个中国人，我觉得学校质量高，但对于申请老师来说这是一个非常值得注意的问题点。
如果这个学校中国人或亚裔不多，势必会造成升学指导老师对于学生的指导不会那么有针对性或关注度不在学生身上。这样会造成学生的申请进度不了解，他会认为学生知道;还有可能他认为他推荐的学校都适合你，但是中国大陆籍学生挑选还是有排名因素的，因为我没有国际或身份，对我们来说本州学校，公立、私立学校来说没有差别。但是如果学校美国人多，你会发现他会着重推荐本州公立学校。你的指导老师在沟通中他可能会忽视你是亚洲学生，你的SAT分数要考的更高，才可能和当地学生有同样的竞争力。所以我们要了解指导老师给的这些建议是否合理。
还有一个是无限的拖延。很多美高学生打算自己DIY，他认为自己写自己交，但是他可能会在申请截止之前才开始准备，最终因为时间不够，申请草草了事。这是对自己非常不负责的一种表现。我们非常希望学生在早申请中在八月中旬完成很多表格，主申请材料填写，带着这些申请材料初稿回美国比较合理。
第四个问题是对于申请材料重视程度不够，题目认知不足。在前面铺垫这么好的程度下，学生发现申请材料量好大，那我一定要用某一天集中做这个事情。其实申请材料提前一年就已经发到学生受伤，他希望你针对这个学校不断地打磨，修改，而不是去应付。申请材料的出题有一定的背景，比如每个学校为什么要出这样的题?这个学校出了一个关于诗歌的题，和学校有什么关系?步骤看起来简单，其实他背后的理由都不太一样。如果学生还是认为题目很简单，这就是对题目认知不足。还有些学生会根本看不懂申请材料。你需要知道出题的背景，他的立意和目的，再去进行描写，而且要和你本人相关才能完成申请材料的制作。
　　三、美高学生申请注意事项需要好好备考托福、SAT1、SAT2、AP的成绩。很多家长会说自己已经呆了3-4年，是不是就可以免考托福。但在申请过程中你没能考出SAT1450或以上的话，还是希望可以提供托福成绩。如果成绩低，学校会认为学生成绩不均衡，但是不提供，他会认为你没时间准备。所以在条件允许的情况下，推荐美高学生进行托福备考。
到了十二年级或是十一年级下半学期，我们一定要注意将我们做的活动进行升华。如果你申请的学校在前30，你一定要把最终的活动成果展现出来，如果你只是参与者，也不太可能申请到这样的学校。因为他会认为你不是一个FOUNDER或者LEADER，你只是在参加别人的活动，你的申请能力还是有一定限制。
一定要提前了解时间节点。马上要到申请截止时间了，有的学生居然不知道造成递交延误。不同学校和不同的州递交时间都不同，一定要提前了解时间节点，做好所有的工作。
下面还要提前了解申请材料题目。可以提前一年或半年开始做素材积累，慢慢了解或试着去写一些申请材料。不要等到最后做申请或递交时才开始。很多学生有一个误区，想早申就一次性完事，不想常规申请，因为常规录取率低。早申请会有差异，但是没有那么大。有些学校早申请提交录取你了，结果很好，但是有些学校如果早申没有录取你，在常规申请时就不能在申请的。所以如果你还没有做好这个准备就贸然行事，你可能在早申请有把握的时候也错过了。所以我们要把握好申请战略战术。
一定要重视推荐信，因为美高老师也希望你可以找他做推荐信。不要因为需要做推荐，临时找了一位老师，所以建议学生去找能提供推荐信的老师多沟通，多商量。在这个铺垫过程中，你们增加了师生友谊，同时老师对你也更加了解。

6. 2016年美高留学申请有哪些变化

　　美高申请竞争激烈 高申家长渐趋理性

　　申请去美国读高中，较之本科生和研究生，虽然数量最少，但增长速度比本科生和研究生强劲。根据美国国土安全部最新发布的数据，在美国公立和私立中小学持F-1签证的中国留学生达34578人。相对前两年，增速减缓，但竞争依然强劲。

　　根据FindingSchool发布的《美国私立寄宿中学招生报告(2015)》，美国286所寄宿中学招收中国学生的情况如下：

　　1.排名1-10名的学校平均收到中国学生申请数量超过200份;

　　2.排名前50学校的中国大陆学生的平均实录率(2.37%-3.44%);

　　3.184所学校的在读中国学生比例在10%以下;

　　4.前十名学校的学生录取分数已经超过110，前50名的学校也超过了100;

　　5.大部分学校对托福的重视程度高于SSAT。

　　中国学生申请数量逐年递增，但从学校预招人数来看，排名靠前的学校中国学生招收数量稳定，基本在4-6人。而从整体上看，寄宿学校中国学生人数已经饱和。不过中国申高家庭逐渐理性，不再非顶尖寄宿学校不可，而是开始寻求目标校和孩子的匹配度。走读高中竞争也会加剧，目前顶尖走读高中申请难度不亚于寄宿高中。

　　在标化成绩方面，中国学生的托福和SSAT分数水涨船高， SSAT分数尤其高的离谱，去年9月19日中国考场SSAT成绩被取消是一记警钟。越来越多学校淡化标化成绩衡量的力度，而把重点转向面试，尤其是校园面试。当然，对于排名靠前的学校，标化成绩是门槛，不达分数线面试机会都没有。