水浒传中，宋江，李逵，武松，鲁智深，吴用，林冲的性格特点分别是什么?

1. 水浒传中，宋江，李逵，武松，鲁智深，吴用，林冲的性格特点分别是什么?

1、宋江：为人仗义、善于用人，但总想招安，他谦虚谨慎，疏财仗义，任人唯才，具有高超的组织管理才能和军事指挥才能，但忠义是他的本色，报君是他的信念。
2、李逵：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他疾恶如仇，又莽撞急躁。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。
战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。
3、武松：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，但是滥杀无辜，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
他武艺高强，机警有智谋，光明磊落，无所畏惧，极富传奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞强，滥杀无辜，手段残忍，思想狭隘，随遇而安。
4、鲁智深：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。疾恶如仇最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。
5、吴用：足智多谋、神机妙算。他是梁山泊义军的军师，足智多谋，讲信重义。梁山事业轰轰烈烈，离不开他的谋略。
6、林冲：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。

扩展资料：
水浒传中，宋江，李逵，武松，鲁智深，吴用，林冲的性格情节：
1、宋江：私放晁盖
智取生辰纲之后，事情败露，败露以后，首先宋江知道了。他明明知道晁盖窃了生辰纲以后，犯了弥天大罪，因为晁盖是他的心腹兄弟，虽然法度上不可能饶恕，但是他还是放走晁盖。
2、李逵：大闹忠义堂
李逵大闹东京返回梁山，路过荆门镇时，李逵误以为宋江抢占刘太公的女儿，便砍倒“替天行道”杏黄旗，问罪宋江。弄清真相后，又向宋江负荆请罪，真诚认错。
3、武松：醉打蒋门神
武松因镣了西门庆而被发配孟州.孟州的小管营施恩对武松礼遇有加.施恩在此地开了个"快活林"酒家,不想却被蒋门神夺走,武松答应帮施恩抢回快活林。
武松先到快活林去闹事,蒋门神大怒,跳出来与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。 
4、鲁智深：倒拔垂杨柳
鲁智深与众泼皮喝酒，吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。
鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。
5、吴用：智取生辰纲
杨志押送生辰纲过黄泥冈，挑夫们口渴时，挑着白酒的白胜出现了，挑夫们想买酒，但杨志怕中招，不让晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，晁盖等人迷惑杨志等人，买了酒喝，杨志等人上当，在挑夫的多次要求下，终于喝下了带有迷魂药的酒，晁盖等人取走生辰纲。
6、林冲：林冲棒打洪教头
林冲刺配沧州，途经柴进庄园。柴进盛情相待，柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，就挑战林冲，林冲在柴进鼓动下用棒将他打败。
参考资料来源：百度百科-《水浒传》

2. 根据《水浒传》中的具体事例，谈谈对林冲这一人物形象的看法。

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 林冲是一个由统治阶级中分化出来而投奔到农民队伍中的人物，他是八十万禁军教头，在他的性格中最主要的特点就是能忍，逆来顺受，忍辱负重，不敢反抗。林冲非常不满的黑暗社会势力不断地向他紧逼而来，使他想苟安而又不能苟安，想忍也忍不下去，无路可走的时候，才最后走向反抗，走向梁山。  作者在塑造林冲这一典型形象时，突出了林冲从逆来顺受到彻底反抗的性格，以自身的遭遇展现性格的形成和发展，具《水浒传》人物描写的一大特色。

3. 水浒中有关林冲被逼上梁山的章节，并简要概述

水浒传中《林教头风雪山神庙》是中关于林冲故事的一部分。
写的是林冲怎样由安分守己、奉公守法发展到杀人报仇，走上梁山。这前后的情节是这样的：林冲原来是东京八十万禁军教头——一个武官。他的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子，一心想霸占她。帮凶陆虞候、富安献计谋害林冲，使高衙内得到他的妻子。他们设计使林冲买了宝刀，再传高俅的命令，说要看看那把宝刀。林冲奉命拿着宝刀到高俅府中，却被他们诬陷为“行刺”，把他刺配到沧州。在路上，陆虞候买通了押送工人董超、薛霸杀害林冲，却被鲁智深救了。林冲刺配到沧州，被派管理天王堂。不久，便发生了本文中的事件——陆虞候等又来贿买官营、差拨，把林冲调去管理草料场，想用火烧死他，终于逼得林冲杀人报仇，投奔梁山去了。
本文的主要思想在暴露官僚恶霸的凶残，封建社会政治的黑暗腐败——官吏贪赃枉法，有了金钱就可颠倒黑白，只手遮天，硬要把一个无辜善良的人害死。这是整个《水浒》表现农民与官僚地主阶级矛盾斗争的一个侧面。从这里面我们可以看出官僚统治者对他的下_都这样残忍，对一般善良的农民更可想而知了。
从林冲方面来讲，他接连受到侮辱和迫害，最初逆来顺受，可是到了火烧草料场时，终于发展到杀人反抗。他的思想感情，他的性格，开始起了变化。这说明他是怎样被“逼上梁山”的。
来源：试题与研究·教学论坛

4. 水浒传中林冲与谁比武取胜，受到柴进厚待

林冲和洪教头比武获胜，受到柴进厚待。
《水浒传》的五年级课文《林冲棒打洪教头》篇幅虽然短小，但充分表现了《水浒传》最突出的艺术成就——人物描写。从人物描写的角度引领学生探寻课文之妙，带领学生读人物的外貌、语言、动作，可以感受《水浒传》的魅力。
五年级课文《林冲棒打洪教头》是根据《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲发配沧州途中来到柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下的故事。
如何让学生感受到课文《林冲棒打洪教头》之妙？如何让学生进一步感受《水浒传》独特的艺术魅力？
清代评论家金圣叹曾说：“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。”《水浒传》最突出的艺术成就是人物形象的塑造。节选自《水浒传》的《林冲棒打洪教头》篇幅虽然短小，但充分表现了《水浒传》人物描写的艺术手法。课文中人物描写语言简洁却绘声绘色，主要人物林冲和洪教头个性鲜明，谦让有礼、武艺高强却深藏不露的林冲与傲慢无礼、跋扈嚣张、武艺差的洪教头形成了鲜明的对比。
来源：写作(下旬)

5. 水浒传涉及到宋江、武松、李逵、鲁智深、林冲、吴用的故事，概括

宋江(及时雨、呼保义)：义释晁盖、怒杀阎婆惜、江州题反诗、三打祝家庄、率众受招安。
武松(行者)：景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、怒平都监府、挺阻招安计、单臂擒方腊。
李逵：坐堂寿张县、为母杀四虎、下山接母、大闹东京城、斧劈假宋江、怒扯招安书。
鲁智深(原名鲁达。花和尚)：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、解脱缘缠井、浙江坐化。
林冲(豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场雪夜上梁山、棒打洪教头、火并王伦、三打祝家庄、攻打曾头市。
吴用(加亮先生)：说三阮撞筹、双用连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗、

6. 林冲武艺高强，体现在哪些方面？

1、林教头误入白虎堂
高俅为了让他的义子得到林冲的老婆，和陆谦设计陷害林冲。叫亲信假装成卖宝刀的在大街上卖宝刀给林冲，然后派人以看林冲新买的宝刀为名，将之骗到军事禁地白虎节堂。高俅以林冲拿刀到白虎堂刺杀他为由，把他押入牢房，发配沧州。
2、林冲棒打洪教头
林冲遭陷害刺配沧州，途经柴进庄园。柴进盛情相待，柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，就挑战林冲，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。
只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头羞愧地离开了。显示林冲好武功。

7. 水浒中有关林冲被逼上梁山的章节，并简要概述

水浒传中《林教头风雪山神庙》是中关于林冲故事的一部分。
写的是林冲怎样由安分守己、奉公守法发展到杀人报仇，走上梁山。这前后的情节是这样的：林冲原来是东京八十万禁军教头——一个武官。他的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子，一心想霸占她。帮凶陆虞候、富安献计谋害林冲，使高衙内得到他的妻子。他们设计使林冲买了宝刀，再传高俅的命令，说要看看那把宝刀。林冲奉命拿着宝刀到高俅府中，却被他们诬陷为“行刺”，把他刺配到沧州。在路上，陆虞候买通了押送工人董超、薛霸杀害林冲，却被鲁智深救了。林冲刺配到沧州，被派管理天王堂。不久，便发生了本文中的事件——陆虞候等又来贿买官营、差拨，把林冲调去管理草料场，想用火烧死他，终于逼得林冲杀人报仇，投奔梁山去了。
本文的主要思想在暴露官僚恶霸的凶残，封建社会政治的黑暗腐败——官吏贪赃枉法，有了金钱就可颠倒黑白，只手遮天，硬要把一个无辜善良的人害死。这是整个《水浒》表现农民与官僚地主阶级矛盾斗争的一个侧面。从这里面我们可以看出官僚统治者对他的下_都这样残忍，对一般善良的农民更可想而知了。
从林冲方面来讲，他接连受到侮辱和迫害，最初逆来顺受，可是到了火烧草料场时，终于发展到杀人反抗。他的思想感情，他的性格，开始起了变化。这说明他是怎样被“逼上梁山”的。
来源：试题与研究·教学论坛

8. 水浒传中林冲与谁比武取胜，受到柴进厚待

林冲和洪教头比武获胜，受到柴进厚待。
《水浒传》的五年级课文《林冲棒打洪教头》篇幅虽然短小，但充分表现了《水浒传》最突出的艺术成就——人物描写。从人物描写的角度引领学生探寻课文之妙，带领学生读人物的外貌、语言、动作，可以感受《水浒传》的魅力。
五年级课文《林冲棒打洪教头》是根据《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲发配沧州途中来到柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下的故事。
如何让学生感受到课文《林冲棒打洪教头》之妙？如何让学生进一步感受《水浒传》独特的艺术魅力？
清代评论家金圣叹曾说：“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。”《水浒传》最突出的艺术成就是人物形象的塑造。节选自《水浒传》的《林冲棒打洪教头》篇幅虽然短小，但充分表现了《水浒传》人物描写的艺术手法。课文中人物描写语言简洁却绘声绘色，主要人物林冲和洪教头个性鲜明，谦让有礼、武艺高强却深藏不露的林冲与傲慢无礼、跋扈嚣张、武艺差的洪教头形成了鲜明的对比。
来源：写作(下旬)