李玫瑾心理学讲座笔记1

1. 李玫瑾心理学讲座笔记1

在这一次的讲座当中，李玫瑾老师主要讲书两个问题：
  
  
 
  
  
 第一：孩子的问题往往是大人的问题。
  
 第二：未成年的问题往往是滞后的。
  
  
 
  
  
 为什么说孩子的问题往往是大人的问题呢？
  
  
 一个人的成长是和他的家庭以及家人密切相关的，1~12岁是孩子心理发展最为关键的时期，而这个时候对孩子的影响最主要和最深远的人就是他的父母或者爷爷奶奶外公外婆等亲人。
  
  
 这种说法比较符合我们中国的一个俗语，三岁看大，7岁看老。也就是说，一个人的性格和观念，在12岁之前绝大部分已经定型。要想改变的话，只能通过后天的教育和努力。
  
  
 12岁之前是一个人心理发展的关键期的，并且每一个关键期都是环环相扣的。一个人的心理发展，大概会经历这么几个环节。
  
  
 第一，情感的发展。
  
  
 刚出生的婴儿，他们的反应很少，当他们感到无能或无助的时候，他们的本能就是哭，而他们的痛苦情绪的解除就在于抚养人，而这个最关键的抚养人就是孩子的母亲，而对母亲因而表现出来的情感是依恋的。所以在孩子一岁半之前最好是由母亲亲自抚养，否则会产生很多的问题。
  
  
 第二，言语的发展。
  
  
 一个小孩学习语言是先从听开始的，因此在有爱的一个氛围当中，我们要用爱的抚养，多和孩子进行语言交流，这既可以让孩子的情绪很稳定，也可以发展小孩的语言能力。
  
  
 
  
  
 很多3、4岁才开始说话的孩子，很大的可能性就是因为，在他婴儿初期，没有人跟他说话，所以语言发展也比较慢。
  
 第三、社会性发展
  
  
 我们看到不同的孩子有不同的性格和特征，单纯的来看，有的孩子是内向的，有的孩子是外向的。
  
  
 内向的孩子往往他的注意力比较集中，学习成绩大多都是比较优秀的。而外向的孩子大多注意力不集中、好动，东看西看，乐意个人打交道，都有各自的优点。
  
  
 相对来说内向的人他的心理问题要多一些。在这里列举的刘海洋泼熊事件。
  
  
 一个清华大学的高材生，为什么会做出这么不可思议的事情呢？李玫瑾教授后来追寻刘海洋的生活经历，原来他出生的时候父母离异。母亲是一名司机，需要长时间在外工作，刘海洋就经常被锁在家里面。没人和他交流。4岁之后，他的姥姥才来带他。因此他的亲密关系人就是他的母亲和姥姥。刘海洋上学时期的成绩非常的好。他个人没有需求，对母亲言听计从，在考大学的时候本来对生物很感兴趣，但是母亲要求他报机电，所以他报了清华的机电系。在聊天室，发现其实刘海洋的内心是一个很单纯，他去泼熊由于他对动物感兴趣，他听说熊的嗅觉很好，用洁厕剂喷熊是想验证一下熊是不是真的嗅觉很好。从这些生活经历我们可以找到一些蛛丝马迹，很多问题在童年已经埋下了伏笔。孤独的童年，对母亲的依恋，言听计从，没有正确的观念……导致这样一件令人惋惜的事情。
  
  
 
  
  
 第四，性格问题。
  
 一个人的性格大度平和，很大的程度上是因为他小的时候抚养到位。
  
  
 一个人很好，但是脾气急、暴躁，很大可能性是因为儿时的抚养是有所亏欠的。
  
  
 第五，观念和性格的发展。
  
  
 12岁之前是一个人的观念和性格发展最重要的时间段。
  
  
 观念观念就是在观的同时形成念。也就是孩子是，在一边看一边才形成自己的理念。观念的影响来自于父母的影响。
  
  
 这也就是我们常说的，父母是孩子的第一任老师。父母通过自己的言行在潜移默化当中影响了孩子的是非观念的形成。
  
  
 这些观念当中，有一个人和别人相处时候的行为，也有心里面，是否有家人，因此性格也是后天形成的行为。。想要让孩子能够有一个正确的是非观念，那么在平时的生活当中就需要对爱加以限制。
  
  
 
  
  
 第六：爱的限制
  
  
 控制任性
  
  
 防止压抑
  
  
 学会控制
  
  
 学会忍耐
  
  
 防止自私
  
  
 经历挫折。
  
  
 例如：
  
  
 在孩子3~5岁的时候，如果孩子的要求不合理。首先我们要让小孩学会克制任性，这个时候，最好是不打不骂，不说叫，你不要走开。等孩子情绪平复之后再去安慰，但是对不合理的要求绝不让步，让孩子学会控制自己的任性。。
  
  
 没有得到自己所需要的东西，孩子肯定会不高兴，有一些压抑。慢慢需要学会让孩子克服诱惑，我们可以有意识的培养孩子克服诱惑的能力。
  
  
 孩子爱某一样吃的东西，但不是每一次都满足他的要求，三次满足一次。如果他不吃保留一天，那么下次可以奖励给他三个，让他理解，等待是为了获取更大的满足。
  
  
 还要教会孩子学会忍受。比如在吃饭的时候，当家人没有到齐的时候，一定要学会让孩子，等到家人到齐了再开始吃饭。或者是，一定要为自己的家人留饭，留菜或者是留食物。这样也是防止自私。在这个过程当中培养的是孩子如何和他人相处，心中随时都会想着他人。
  
  
 
  
  
 还要让孩子学会经历挫折。那经历挫折是需要忍耐力的。现在的孩子，很少经历挫折，那么在体力上，培养孩子的忍耐力，最好的办法就是，学游泳或者是跑步。
  
  
 
  
  
 青春期是早期教育趋势的补救期。
  
 青春期的孩子也可以说是一个孩子的危险期，这个时候他的个性还没有定型，所以这个之后，通过良好的家人的关系，还可以改变他的认识和看法。
  
 
  
  
 青春期的孩子主要经历生理和心理的发展。
  
 生理的发展主要是身高和性的发展。心理方面的发展包括独立性、自尊、逆反、结伴、幻想、性意识的觉醒。
  
  
 怎么判断一个孩子是否进入到青春期了呢？
  
  
 第一，孩子愿意自己的事情自己做。
  
  
 通常会回避学习的问题，或者是学习的分数。
  
  
 第二，对以往权威的否定。
  
  
 第三，强烈的自尊心。
  
  
 第四，抽象力和想象力的发展。
  
  
 第五，同伴的影响力。
  
  
 第六，学校教育的学习压力。
  
  
 
  
  
 那么这个时候应该如何和孩子相处呢？
  
  
 第一，遇到事情要和孩子商量。
  
  
 第二，要把孩子视为朋友平等的对待。
  
  
 第三，要让孩子参与到家中的大事。
  
  
 第四，要从孩子的态度反思自己的教育方式。
  
  
 第五，关注孩子的朋友以及家庭背景。
  
  
 第六，关注孩子的兴趣。
  
  
 
  
  
  孩子的心理阳光，比智力更重要。

2. 李玫瑾心理咨询中心？

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简介：李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。

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李玫瑾心理咨询中心？【提问】
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我的孩子早恋不上学在男孩子家住怎么办【提问】
亲，遇到这种情况，可以耐心的教导给孩子说清楚，嗯，如果有，可以让孩子两个孩子，我考上大学，或者是促进学习的方式。等给他们说都读完大学以后再，让她们一起结婚生孩子。【回答】
孩子听不进去，不想学习，就想和男孩在一起打工，男孩子家在外地，我们也跟来了，租房子住，让她过来住不过来，家人想让她从人家家出来，她不肯？【提问】
亲， 这个情况您可以找男孩子谈话的【回答】
没用，他们同病相怜，都不上学了。【提问】
亲，那这个情况您有没有找男方父母商量【回答】
亲，有啥好办法呢？【提问】
亲，那您现在还有给生活费么？【回答】
不给，她和他在男孩子家干活他家给男孩子钱，女孩也干活，她觉得和男孩子在一起很快乐，所以不想学习，不回家。【提问】
亲，建议采取缓和手段。这种情况您可以报警处理强制分开的【回答】
男孩子的父母没办法，让他们在一起，怕出事。女孩就跑了，【提问】
亲，因为这个年纪没成年，但是您和孩子一定是有代沟，而且她现在被蒙蔽了头脑，所以建议您找她平常比较敬重和喜欢的哥哥姐姐和她聊的【回答】

4. 李玫瑾心理咨询中心？

亲亲您好，李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为 中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。出版《犯罪心理学》专著（1999）发表研究报告与论文《系列奸杀案犯罪心理分析》；《侦察中的思维障碍及其排除》；《有组织犯罪的社会心理基础研究》；《刑事侦察中的犯罪动机分析》；《现代巡逻警察素质》；《报复犯罪的心理分析》；《警察违法暴力心理原因分析》等。【摘要】
李玫瑾心理咨询中心？【提问】
亲亲您好，这边了解到李玫瑾心理咨询中心是围绕建设和美家庭、培育智慧父母、助力科学育儿、关注心理健康、打造特色品牌、塑造人才队伍。李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生【回答】
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5. 李玫瑾心理咨询中心？

亲，很高兴为您解答：李玫瑾心理咨询中心？答全国最好的儿童心理专家是李玫瑾李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。她举办的儿童心理健康教育讲堂，很多人都爱看，受益匪浅。【摘要】
李玫瑾心理咨询中心？【提问】
您好【提问】
亲，很高兴为您解答：李玫瑾心理咨询中心？答全国最好的儿童心理专家是李玫瑾李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。她举办的儿童心理健康教育讲堂，很多人都爱看，受益匪浅。【回答】
我有事需要咨询【提问】
我儿子上高二了，不学习，天天打游戏，家长管不了怎么办？【提问】
想咨询李教授【提问】
亲，家长以朋友的方式和孩子交心,深入了解孩子内心的想法及为什么学习成绩不理想,家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步,家长应该给予奖励,让孩子找到学习的动力。第二、对于这个阶段的孩子,家长*不能喋喋不休,沟通时要时机掌握,分寸把握。少呵斥多鼓励,少教训多问候。要把他当朋友,平等相待。让他在家长面前有感觉,有温暖,有自尊。第三、家长一定要帮孩子巩固手机界限,帮孩子戒除游戏瘾,家长不能简单地堵,要引导孩子学习。在建立手机界限同时,一定要引导孩子的学习目标、学习计划、学习方法、学习动力、改善注意力、改善居家环境、改善亲子关系、改善师生关系等,我们要帮助孩子找回学习的自信心。第三、家长可以带孩子参加有意义的活动,例如旅游,郊游,社会实践活动等等,让孩子参与进去放松孩子的学习压力,重燃学习的兴趣和动力!第四、对于成绩不好的,家长要和他一起分析考虑孩子人生的方向,尽早的让他有努力的方向,我觉家长让孩子尽早的有人生方向比好成绩更重要。孤独的孩子,家长要牺牲自己时间多陪伴,做孩子的朋友,这一切是值得的,孩子才家长*大的事业。第五、要让孩子明白,可以培养很多种兴趣爱好,游戏只是其中一种。而且在高二这个阶段,玩游戏可以,但要有一个度,不能影响身体健康和学习,不能影响未来的梦想与规划。【回答】
孩子现在说什么都不听【提问】
想请李教授做心里引导，多少钱？【提问】
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6. 李玫瑾心理咨询中心？

【摘要】
李玫瑾心理咨询中心？【提问】
【回答】

7. 李玫瑾心理咨询师怎么样

您好，李玫瑾心理咨询师是非常好的，是犯罪心理学的方面著名教授，“中国犯罪心理画像第一人”，在全国公安系统享有很高的威信，不但理论造诣深厚，而且实践经验丰富，为犯罪心理学的发展做出了很大的贡献。李教授研究犯罪心理学的最大特点是植根于实践，她不畏艰辛，到全国各地帮助一线侦查机关刻画犯罪嫌疑人，指导侦查破案，面对面的与犯罪嫌疑人交流对话，研究其犯罪心理，她是实践型的专家学者，深受一线侦查人员的欢迎。我曾多次聆听过李教授的讲课，也曾登门请教过一起疑难案件犯罪嫌疑人心理画像问题，每次都令人耳目一新，受益匪浅。现在，反复观看了李教授关于青少年心理问题的讲座，提出了一系列儿童、青少年教育的新理念、新观点、新方法，正中现代青少年心理教育问题的要害，对家庭、学校、社会触动很大。李教授为家长们提出了教课书式的育儿观念和方法，值得全社会的关注，尤其是值得家长们倍加珍惜和应用，真正端正教育观念，把培养人格健全的孩子放在第一位。【摘要】
李玫瑾心理咨询师怎么样【提问】
您好，李玫瑾心理咨询师是非常好的，是犯罪心理学的方面著名教授，“中国犯罪心理画像第一人”，在全国公安系统享有很高的威信，不但理论造诣深厚，而且实践经验丰富，为犯罪心理学的发展做出了很大的贡献。李教授研究犯罪心理学的最大特点是植根于实践，她不畏艰辛，到全国各地帮助一线侦查机关刻画犯罪嫌疑人，指导侦查破案，面对面的与犯罪嫌疑人交流对话，研究其犯罪心理，她是实践型的专家学者，深受一线侦查人员的欢迎。我曾多次聆听过李教授的讲课，也曾登门请教过一起疑难案件犯罪嫌疑人心理画像问题，每次都令人耳目一新，受益匪浅。现在，反复观看了李教授关于青少年心理问题的讲座，提出了一系列儿童、青少年教育的新理念、新观点、新方法，正中现代青少年心理教育问题的要害，对家庭、学校、社会触动很大。李教授为家长们提出了教课书式的育儿观念和方法，值得全社会的关注，尤其是值得家长们倍加珍惜和应用，真正端正教育观念，把培养人格健全的孩子放在第一位。【回答】
您好，李玫瑾教授，也是因为药家鑫，因为当年药家鑫的一句“担心农村人难缠”激起了围观者的愤怒，加之药家鑫的残暴行为，让人们对他恨之入骨，而就在这个节骨眼上，李玫瑾教授在坐客央视时，对药家鑫的犯罪心理进行了分析，她结合药家鑫经常弹钢琴的习惯，提出了“激情杀人”的说法，最终刺痛了大家的神经，让她一度饱受质疑，受到严重的抨击。看到这个提法，当时我也感觉很诧异，药家鑫的行为怎么能和弹钢琴混为一谈呢？但是现在我们回过头来冷静思考，李玫瑾教授讲的不无道理，她用了专业的犯罪心理学进行了冷静的分析，而没有感情用事。后来，我又看了她对马加爵犯罪心理的分析，更加确定她对犯罪心理学，尤其是未成人心理的研究的专注和深入。我看了很多李玫瑾关于教育的讲课，她从婴儿到幼儿、再到青少年，每一个阶段都分析的细致入微，而且都能切中要害，她在婴儿的教育阶段始终坚持一个观点，那就是孩子必须要自己带，而且我记得她现在好像一直在建议，让生完孩子的母亲享受六年的带薪假。【回答】
您好，对于李玫瑾教授的讲座，建议家长们好好听一听看一看，尤其对于孩子的心理教育，我感觉还是非常切合实际的，她能够从根源上找出教育孩子的误区和解决的办法，她可能不会让孩子成才，但可以保证孩子的心理 健康 成长。李玫瑾教授是搞心理学的，但更重要的是她是搞犯罪心理学的。她的经验之谈很大程度上是基于她对罪犯的观察。她的意见建议也是告诉大家如何从原生家庭着手，不让孩子长歪到不可收拾。这的确是一个片面的角度，但却很有效很直接。特别是现在中国的父母，真正懂孩子早期教育的很少。李玫瑾教授的很多建议的确能给为人父母的不少帮助。比如如何培养孩子控制自己的能力，如何不宠溺孩子，如何给孩子她最需要的爱等等都是很实用的知识和方法。【回答】

8. 观看李玫瑾【青少年常见心理问题与对策】有感

   
                                          
 现在优酷上正在热播李玫瑾的讲座“青少年常见心理问题与对策”  。
  
   李玫瑾是公安大学犯罪心理学教授 
  
  
   我们一起学习的语言群里针对李教授讲的这一主题进行了热烈的讨论，大家各抒已见。
  
 一、只是她讲述的这些观点不是完全认同，比如“爱是需要有界限的”，“满足孩子的要求需要三比一”“制造场景让孩子感受饿以便适应未来社会中的苦”……等等，感觉完全没有站在孩子的立场去感受，而只是站在成人的角度在执行“便于管理”
  
  
 二、这是行为主义的流派的行为矫正法。我认为要配合使用。爱是有界限的。既要让孩子感受到爱，也要让孩子感受到边界和父母的原则。
  
  
 三、其实，李老师的讲座里面也谈到关注，只不过没有特意讲。比如孩子哭闹的时候，家长是一直陪伴的，只不过没有让步，这个陪伴就是家长的爱啊~
  
  
 四、我想起了曾老师说的，内心基于爱说什么做什么都没有问题，甚至什么不说什么不做也都是Ok的。而如果是基于恐惧，那无论你怎么说怎么做都没有效果，甚至适得其反。所以说，首要的还是心，其次才是方法。如果是基于爱，然后有意识的使用科学的方法或技巧去教育和训练孩子的性格，那一定事半功倍！
  
 五、我自己看这段视频是时候，感觉李玫瑾教授本身说这些内容还是中正中立的，我没有感受她是想控制孩子，我感受到的是对孩子的教育和训练。
  
 多一个选择而已，有效继续，无效放下。
  
  
 六、同时有机会听到大家的不同看法和意见，让我有机会了解到更多人的想法，同时引发我进一步去探索，所以说这是一件多么好的事情啊！
  
 七、这是人作为生物人本性的一部分，佛洛依德说人的本能时，除了生本能，还有死本能。人本身是无善无恶的，善恶只是人类社会从人群体的角度出发的一个判断。所谓爱，我认为，也并不是完全地对人好。李教授的处理方法，也是在完全接纳之后的一种引导。其实我并不认为这些方法和我们所说的爱或不爱有什么关系。
  
    八、    我也看完了这个视频，我的想法是我们在培育孩子的时候需要有更多的思路和更善巧的方法，可以作为很好的借鉴。
  
 …………
  
  
      我的观点，大家都分析的很棒，各有各的观察点 ，总之不执着于某个观点不放，取其精华，去其糟粕 ，孩子的情况种种，家庭更是唯一的，教育模式，管理办法，不能千篇一律，要在基本之上灵活运用。
  
 总体来说李教授讲的符合当前大众状态。