湖南大学电气与信息工程学院的人才培养

2024-04-27 16:19

1. 湖南大学电气与信息工程学院的人才培养

仪器科学与技术系长期致力于培养品学兼优、理论联系实际的创新人才,形成了极具特色的创新人才培养模式和务实、上进的优良学风。仪器科学与技术学科是湖南大学招生人数较少,但优秀学子和杰出校友较多的特色学科。在创优与学科竞赛中,仪器科学与技术系学生获全国三好学生标兵、全国十佳大学生、首届中国青少年科技创新奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等荣誉与奖励。

湖南大学电气与信息工程学院的人才培养

2. 湖南工业大学电气与信息工程学院的学院领导

院长:肖伸平院党委书记:雷 敏副院长:朱晓青副院长:肖强晖副院长:龙永红研究所所长:秦 斌院党委副书记:李燕林院党委青年委员:朱永祥院长助理:袁川来

3. 湖南工业大学电气与信息工程学院的介绍

湖南工业大学电气与信息工程学院1是湖南工业大学最早成立的院系之一,是目前该校最大的学院之一。在校学生3386人,其中本专科3255人,研究生131人。现有专任教师104人,其中享受政府特殊津贴的专家2人;教授20人,副教授及相当职称者36人;博士18人,留学归国人员9人;硕士研究生导师15人,博士研究生导师1人;入选湖南省“新世纪121人才工程”5人;湖南省学科带头人2人,湖南省优秀教师2人;湖南省青年骨干教师4人。学院拥有国家级教学团队1个。控制科学与工程系、电气工程系、电子科学与技术系、仪器科学与技术系、信息工程系;自动化研究所、检测技术研究所2个科研所,1个电工电子教学部、1个电工电子实验中心和1个电气工程基础实验室。目前开设自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、信息工程、电子科学与技术、测控技术与仪器 6个本科专业,其中自动化专业为国家级特色专业和省级重点建设专业。电子信息工程专业为省级重点建设专业。“电气工程”一级学科硕士点1个。下设电机电器、电力电子与电气传动、电力系统自动化、电工理论与新技术4个二级学科,控制理论与控制工程硕士点1个,电气工程专业学位点1个。

湖南工业大学电气与信息工程学院的介绍

4. 长沙理工大学电气与信息工程学院的教学队伍

学院教学科研队伍实力雄厚,现有国家杰青1名,教授24人,副教授及副高职称教师50余人;具有博士学位教师35人,研究生导师50余人,并聘请英国的Bo Z.Q.教授担任名誉院长、澳大利亚纽卡斯尔大学董朝阳教授为湖南省“百人计划”特聘教授、湖南省电力试验研究院陆佳政副院长和英国利物浦大学钟庆昌博士为特聘教授,曾祥君院长为2014年国家杰青获得者。近年来,学院承担了包括国家863子项目、国家自然科学基金、湖南省科技重大专项、湖南省杰出青年基金在内的纵向、横向科研项目150余项;获奖20余项,其中国家技术发明奖二等奖1项、国家科技进步奖二等奖1项、省部级科技进步奖一等奖8项、二等奖7项、三等奖12项;获发明专利50余项,发表科研论文1000余篇,已被SCI、EI和ISTP三大国际检索收录600余篇。学院获省优秀教学成果奖5项,公开出版专著15部,出版教材30余本。科研促进教学,本科生积极参与科研,近年来本科生申请专利3项,公开发表论文35篇,获得省部级以上的学生科技竞赛奖励40余项,其中全国大学生电子设计竞赛国家一等奖5项;“挑战杯”课外科技作品竞赛国家特等奖1项,湖南省特等奖2项。

5. 湖南大学信息科学与工程学院的介绍

湖南大学信息科学与工程学院前身为湖南大学计算机科学系。1978年组建计算机教研室并开办计算机本科专业,1981年5月正式成立计算科学系,2001年10月成立湖南大学计算机与通信学院,2001年12月成立国家示范性软件学院,2010年正式将原计算机与通信学院和软件学院合并成立湖南大学信息科学与工程学院。

湖南大学信息科学与工程学院的介绍

6. 湖南科技大学信息与电气工程学院的介绍

湖南科技大学信息与电气工程学院1始建于1983年,其前身是湘潭矿业学院自动化系,2003年组建立信息与电气工程学院。经过多年的努力,培养了一支业务能力过硬、爱岗敬业、职称年龄结构较为合理,学历层次较高的教学科研队伍。

7. 湖南科技大学信息与电气工程学院的师资力量

学院现有专任教师70人,其中,教授15人,副教授22人,博士25人,硕士生导师22人,国家电气工程及其自动化专业教学指导委员会委员2人,湖南省高校学科带头人1人,湖南省“121人才工程”人选2人。目前在校研究生、本科生2500余人。

湖南科技大学信息与电气工程学院的师资力量

8. 湖南科技大学信息与电气工程学院的学院简介

湖南科技大学信息与电气工程学院 始建于1983年,其前身是湘潭矿业学院自动化系,2003年组建立信息与电气工程学院。经过多年的努力,培养了一支业务能力过硬、爱岗敬业、职称年龄结构较为合理,学历层次较高的教学科研队伍。