《苏菲的世界》告诉我们的道理是什么?

1. 《苏菲的世界》告诉我们的道理是什么?

《苏菲的世界》告诉我们要有敢于质疑一切的勇气和力量，有打破砂锅问到底的怀疑精神。
《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行深奥思考的面目出现，而是作为与生活相统一的事物而出现。苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。
但是他们又并非和人们格格不入。他们能够确信他们的世界是艾勃特·纳格的创造，但仅仅因为人们没有关于自己世界（或宇宙）本源的答案，并不意味着可以不问这一问题。实际上，正像贾德在整本书中所强调的，要想成为一名哲学家就不能停止提出问题。

艺术特色
《苏菲的世界》包含至少三个叙述者，分别是哲学家艾勃特、苏菲和席德，他们从各自的角度来观察和描述，这三个不同的视角组成三重叙述层面，相互交叉在一起，构成了这部小说的复调结构。

2. 《苏菲的世界》讲的主要反映一个什么事情？

你是谁？ 我们从哪里来？ 　　 　　在这是《苏菲的世界》里的哲学家最开始提出的两个问题。在很多人眼里，《苏菲的世界》恐怕是一部很具有魔幻色彩的小说——不过千万不要以为我说的魔幻指的是托尔金魔戒上铭刻的咒语或者某个男孩头上的闪电疤痕，那也不是伊斯兰世界中神秘的苏菲主义，这只不过是个名称上的巧合罢了。我们所说的魔幻，是指它看起来严肃而温馨情节里却充满了荒诞与匪夷所思。故事发生在挪威，讲述的是一个名叫苏菲的小女孩，在一个陌生的哲学家的引导下，学习欧洲哲学，并认识到自己只不过是被某个作家创造出来的过程。这不是一本high书，没有大起大落的转折，它按照有关欧洲哲学的历史与文化而展开，平淡，虽悬念重生却波澜不惊。         《苏菲的世界》里的故事主体，不同于柏拉图理想国中那些望着岩壁上投影的洞穴人，而是一个三层嵌套世界里的苏菲与“上帝”的互动关系。作为“创作者”的上校创造了主人公苏菲的世界，而这本书的作者乔斯坦又创造了上校和他的女儿席德的世界。当苏菲得到真相的时候，她没有感觉一切变得虚无和意义丧失，而是希望摆脱这位造物主的干预——小说的最后触及了存在主义的精神核心。从上校的书中逃离，这是主人公苏菲最后的选择。对于这个结局，通常有两种理解，有人说这是在隐喻二十世纪人们对于现实生活的逃避，也有人说这是苏菲要努力逃脱束缚，并勇敢的完全“自我”。对于作者的立意，我倾向于后一种理解。 人，作为一种拥有开放意识的独立主体，我们应该对所有未知的世界充满无畏和反抗，不管我们从哪里来，不管我们本身多么弱小。

3. 《苏菲的世界》的意义？

《苏菲的世界》一书清新可喜，引人入胜，该书的可贵之处是将一部纯学术作品进行艺术化的处理，变得通俗易懂，既不失哲学的原味，又能使读者兴趣盎然，在轻松愉快之中完成哲学之旅的漫游，仿佛是引导人由困惑到觉悟的明灯。对于未曾修习哲学概论者而言，本书是最佳的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助他们重新温习。《苏菲的世界》既是智慧的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹，以及对人生终极意义的关怀和思考。 



《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书。从古希腊到20世纪的存在主义，你将在一页页翻开的书中和那些伟大的哲人、智者相逢。可是你不用害怕，他们不会用那些深奥玄妙的“哲理”把你吓跑，相反地，你会渴望一次又一次地走近他们。因为每走近一次，你就会被人类的求索精神和智慧震撼一次。《苏菲的世界》让人们意识到，学术的话题并非永远枯燥而不受欢迎，哲学也可以走出象牙塔，成为大家热衷的话题。

4. 苏菲的世界讲的是什么苏菲的世界内容概括

1、《苏菲的世界》这本小说讲的是一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
2、《苏菲的世界》是讲14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信，给她寄信的人非常神秘，就这样，在神秘导师的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德、从祁克果到佛洛佛德等各位大师所思考的根本问题。
3、与此同时，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。
4、不可思议的是，在艾勃特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾勃特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾勃特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。

5. 《苏菲的世界》讲的主要内容是什么？

14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。在一位神秘导师的指导引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……
　　《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。

6. 《苏菲的世界》这部书，你认为它所表达的意思是什么？

大家的主角，14岁的美少女苏菲，在某一天放学后回家了后收到了两份神密的信件，向她明确提出了这两个难题。苏菲从而开始了一趟奇特的哲学思想之行。
从接到神密信件的那一天起，苏菲就在老师艾伯特的引导下，不断学习着哲学思想课程内容，包含了西方国家从古到今的全部哲学理论。她逐渐思索大思想家们所思索的难题，例如天地万物是不是由一种基本上的化学物质构成？水可变为酒吗？病症是众神对人们的处罚吗？是啥能量危害历史时间的迈向？是不是有些人与生俱来就羞涩呢？根据这一个个生疏又了解的难题，苏菲打开了针对哲学思想世界的探寻。

从坚信没有一件事情能够来源于空无的自然派思想家，到古罗马大思想家苏格拉底和柏拉图的柏拉图理想国，到欧洲中世纪与文艺复兴时期的撞击，再到启蒙教育现实主义与远大的社会道德规律，直到佛洛依德与存在主义哲学思想，艾伯特用通俗易懂的画笔与奇特的讲课方式，带上苏菲回望了西方哲学的发展史。一直被大家觉得可望不可及的哲学理论，被艾伯特诠释得栩栩如生而又品牌形象。它用皇帝的新衣来叙述苏格拉底的聪慧，及其人们并不是全能和无所不能的；根据佩戴眼镜等方法让苏菲了解远大的时间和空间形象化方式……苏菲为此从零碎的日常日常生活摆脱出去，立在高些的视角去对待自身、对待周边的世界。教材中的形容而言，苏菲早已开始了房屋朝向兔毛顶部的探险！
但令人费解的是，老师艾伯特持续变动着他的联系方法，还告知苏菲时间愈来愈急迫了。而苏菲也持续以难以置信的方法，触碰到与此外一名小姑娘有关的信息内容，例如请她帮助转送的名信片、缝有小女孩名字的鲜红色真丝围巾、熟睡中发生的脸孔……但他们相互之间并不认识。这名名字叫做席德的小姑娘与他的父亲艾勃特，跟苏菲和老师艾伯特中间，究竟是什么关联呢？伴随着课程内容的深层次，苏菲慢慢发觉，客观事实远比她想像的更古怪、更诡异……

总算，疑团解除了。苏菲老师艾伯特提示，渐渐地认识到，自己居然只是书本上的一个人物角色，是艾勃特学校职业理念的一部分，也是他专业为闺女讲授哲学内容的虚拟形象。这实在太让人消沉了，不是吗？如果你是苏菲，爱情保卫战呢？在忠诚地进行自身做为关键人物角色的每日任务之外，苏菲与老师艾伯特开始了向“造物主”——造就出她们的艾勃特学校专业的斗争。在她们的勤奋下，书里世界逐渐歪曲了，越来越怪异而无法掌控，但也是那般的扣人心弦。书里究竟发生了什么怪异的角色呢？是否有你了解或了解的？找一找，看一下她们相互之间有哪些的联络。

小故事的最终，苏菲和艾伯特逃离书里世界，赶到了席德所属的世界。苏菲和席德总算以一种极具特色的方法相遇了。针对彼此之间，他们分别拥有哪些的体会呢？苏菲尽管仅仅一个虚拟形象，不可以像席德那般有着真真正正的性命，但相对性的，她有着席德所没法有着的永恒不变和随意。一切事儿都是有双面，不是吗？而只有我自己确保，席德的世界就一定是真正的？最终一章中被解除的小帆船，是不是预兆着2个世界的联接、虚拟现实的交叉式呢？

7. 《苏菲的世界》主要说了些什么？

《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。 
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以上内容摘自 孔夫子网上书店 http://book.kongfz.com/

8. 《苏菲的世界》中对苏菲的解析，她所象征的是什么？

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说。
内容简介：
14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。
然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾勃特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……