应怎么利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

1. 应怎么利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

　  幼儿生长的“敏感期”，一般是在0-6岁学龄前。宝宝出生后，随着一点点长大，会在某个时间段对周遭的环境、人物产生特别的关注度，并引起内心冲突，并反复实践。当孩子顺利度过敏感期，孩子的心智、体能都会上升到新的阶段，爸爸妈妈可以发现，只要在孩子敏感期加以正确引导，孩子会成长得很快。
    作为父母，我们要注意宝宝敏感期哪些问题呢？一起看看吧：

一、满足孩子的求知欲，鼓励孩子多尝试
   好奇宝宝什么都想了解个遍，当孩子充满好奇心，想去探索的时候，只要在安全的范围内，父母就应该多鼓励宝宝自己去做，摸一摸，看一看，甚至尝一尝。如果在孩子敏感期打压好奇心，处处阻拦孩子动手，那么孩子以后会注意力不集中，对什么都不感兴趣，动手能力差等一系列问题相继出现。等到那时候再教育就很麻烦了。
二、了解宝宝的个体差异，遵循自然生长法则



    每个孩子都是有个体差异的，擅长的也都不同。有的宝宝对音乐、美术敏感，有的宝宝能说会道，有的宝宝运动能力超强，不要勉强孩子面面俱全。人无完人，你自己都不可能做到完美，更不要勉强学龄前孩子样样精通。
   找准自己孩子擅长的即可，遵循孩子正常发育的规律，不要提前和推迟。这样孩子才能身心健康，不会有压抑、抵抗情绪，这对以后的成长都是非常重要的。

三、为孩子创造良好的学习环境
    家长是孩子第一任老师，家长在家陪伴孩子时不要只玩手机，要想孩子从小爱读书，自己就要先做出榜样看书学习，让孩子在读书的氛围中成长哦！及时抓住孩子的学习敏感期！

2. 怎么利用幼儿生长的敏感期来教育幼儿？

其实孩子的早期教育，主要是性格培养，习惯养成，认知能力的培养，并不是知识的灌输。上幼儿园之前，也就是从出生到三岁之前。这个时期，最重要的是孩子的安全感和自尊自信的建立，这样孩子才有独立的人格，在此基础上再谈培养教育。因为，这个阶段父母要给予足够的爱和陪伴，多与孩子沟通，多鼓励孩子自己尝试探索，这个时期的探索精神和好奇心得到充分满足，在探索成功的时候给予充分肯定，日后孩子才能保持学习求知的兴趣。如果什么也不让碰，什么也不让尝试，孩子就会认为我不行，我不能，渐渐失去信心，放弃探知新事物的能力，自然也不会爱学习。

这个时期父母的语言也很重要，多与孩子清楚的沟通，不要觉得孩子听不懂，就不跟孩子说，只有我们喜欢与孩子交流，才能唤起她对语言表达的热情，也能让她感受到自己收到父母的回应。孩子很聪明也很敏感，你的语气，表情，她都能感受到。要与孩子共情，不仅是回应她的情感，比如她摔倒了，抱着你哭，就是求安慰，要让孩子感受到你的安慰。孩子呼唤你，也要及时给予回应。共情还包括，感受她的喜好，比如喜欢某件衣服，喜欢吃什么东西，发现孩子的喜好并给予肯定，不要强迫她做不喜欢的事，吃不喜欢的东西。如果不得已要强迫她做不喜欢的事情，比如吃药，戴口罩，先要给予足够沟通，即使她还会拒绝，但也要让她感觉到你的理解，事后也要给予足够安慰。千万不要因为孩子小就骗孩子。
至于智力的开发，不必刻意去早教班，也不必刻意让孩子听书磨耳朵，就是语言多沟通，多让孩子探索，她好奇什么就给她玩什么，当然前提是保证安全。不要怕家里乱，也别怕孩子衣服脏了。我家二宝不到一岁就抢勺子要自己吃饭，每次都吃的衣服上餐桌上到处都是，但是当她自己吃到一勺饭时，特别开心也特别满足。这种学习过程，在幼儿时期是非常宝贵的。相信一点，有探索精神的孩子，学什么都不会差。三岁就要到幼儿园了，而且一定要去幼儿园，选幼儿园，除了饮食好，老师负责有爱心，最重要的就是理念，幼儿园的理解要与你的育儿理念一致。

幼儿园时期，父母开始与幼师配合培养孩子，但是选择是不要完全把孩子的培养交给幼儿园了之，家庭仍然是孩子最重要的学校。幼儿园时期最重要是孩子价值观的形成，社交能力的培养。这个时期开始，孩子会开始判断，闯红灯到底对不对？浪费水是不是不环保？能帮助爸爸妈妈做什么事？这时家长最重要的是，要与幼儿园教育，与我们自己的教育言行一致。不要一年说爱护环境，一面乱扔垃圾。幼儿园教孩子自己吃饭，就不要一回家就打回原形，还追着喂。
小班时期，主要是适应环境，适应幼儿园的小社会，习惯培养，学习以体能训练为主，学点儿歌韵律操就很好。从这个时期开始要给孩子创造主动表达演讲，表演的机会。创造机会，鼓励，但是不强求，不要嘲笑批评孩子，如果孩子表示害羞或不想说就下次再说。不要心急，孩子天生性格不一样，有点孩子天生爱表现，有点就是不喜欢。
中班孩子已经适应了幼儿园生活，可以渐渐开始启蒙教育，根据孩子的兴趣，循序渐进地培养。不要一下子给孩子报很多，幼儿园一般会教一些，一般私立幼儿园，在幼儿园学的就够了，如果幼儿园英语教的少，可以考虑报个启蒙英语班。但是建议不要班线上，启蒙阶段面对面的交流很重要，当然一定征求孩子意见，上体验课后慎重决定，一旦决定了，就要坚持，有时孩子学到难处就不想去了，但是家长要想尽一切办法鼓励孩子坚持，请注意是鼓励坚持，不是强迫坚持。其他艺术类启蒙，比如画画，舞蹈，可以逐渐根据孩子的喜好开展，多观察，发现孩子的兴趣点。因材施教。
大班开始，很多家长进去小学前的提前教育，其实不必强迫孩子，讲究技巧和方法，不要强求。而且孩子都很聪明，比我们聪明，比如加减法这些问题，她不会可能只是要是理解不了，或者是你的方法不会，不要着急，可以再给孩子一些时间。如果实在着急，自己没有好的办法就找专业机构，有些困了思维训练课程都很成熟，课程设计的也很生动有趣，孩子边玩边学。这个时候就是在游戏中学习，不要指望孩子像小学生一样学习。
另外，从小阅读也很重要。不是扔给孩子一本书让她读，是父母陪伴阅读，从一岁开始，看图父母绘声绘色的讲甚至表演，到慢慢讲睡前故事，指着文字阅读，再到孩子可以自己复述讲给你，然后到她自己会读书，日积月累的培养。阅读会让孩子终身受益。每一个孩子都是独一无二的，不要跟别人家孩子比较，孩子不必成为那个最优秀的人，只需要成为最好的自己！

3. 如何利用儿童生长的敏感期来教育儿童呢？

敏感期是指儿童在某一连续短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这个期间内，对某种知识或技巧有着非常感觉。抓住孩子的敏感期，的确可以让孩子学会更多的技能，比那些忽视敏感期的宝宝在某一方面的能力强那么一点。但也要看你当时对宝宝的做法是怎么样的，如果只是稍微训练一下，我相信区别也不会太大。自己育儿后，才发觉真得存在着所谓的敏感期。比如刚出生的孩子都爱吃手，吃脚，吃各种他能够到的东西，因为孩子是从口开始认识整个世界。然后再一个接着一个敏感期的出现，有时往往同时交错这几个敏感期。

如果你身为父母，却从来都不知道“敏感期”这三个字，那么，你一定要加紧学习了，不然你会怎么也弄不懂孩子的行为，跟不上孩子成长的步子。每个孩子在0～6岁以前，都会有不同的成长敏感期，这是铁的定律，从未改变过。比如说：孩子开始喜欢把什么东西都朝嘴里塞，这就是孩子的口腔敏感期。这个时候很多家长是不太容易淡定的，总是想要去阻止或者想尽办法去干预，往往却总是事与愿违。

答案是肯定的。这个敏感期的概念是伟大的教育学家蒙台梭利提出来的，意思就是孩子在0到6岁的成长过程中，孩子根据自身发展的内在需求，他会突然特定的食物或事情产生浓厚的兴趣，甚至是一种狂热的态度，直到内心的需求得到满足。

孩子的敏感期是一种科学的确切说法，而且确实真实存在。对于父母来说，如果能第一时间根据特征辨认出孩子的敏感期，就可以充分利用并发挥敏感期的效应。但是，如果错过了孩子的敏感期，想要补救的话也是很难，而且可能会因此留下一些“遗留问题”。

4. 幼儿敏感期教育过程中，家长应注意什么

　　孩子的敏感期有很多种，但大致说来两岁前都是一致的，对于小孩子来说，如果没有在敏感期得到应有的很好的发展，那么两岁以后一系列的敏感期都会顺延。简单来说，敏感期就是孩子学习的关键时期，这个时候的他们会对外界的刺激产生敏锐的感受，也就是说这个时期的他们学习能力是惊人的，要想培养起孩子的各种好习惯，就一定不能错过这个阶段。

　　敏感期有很多种，像是语言敏感期、感官敏感期、对细微食物感兴趣的敏感期、动作敏感期等，一开始我觉得这么多的敏感期让我有些无法分辨，但有什么能够难倒一个才当妈妈的人呢？小家伙是自己身上掉下来的一块肉，他在做什么、想做什么，做妈妈的不可能不知道！话是这么说，我也是慢慢观察，逐渐总结出来孩子一个又一个的敏感期，这些都是当妈妈的乐趣啊。

　　口腔敏感期开始于宝宝半岁左右，这个时候他会很喜欢咬东西，什么东西都要放在嘴里咬一咬。像是衣服或帽子上垂下来的小球、自己的手、给他玩的玩具，只要是他能拿在手里的，都会往嘴里送，把他的手或是玩具从嘴里拿出来，他还会哭闹。这个时候他吃饭也不好好吃，而是整口包在嘴里，不咽下去，这些都是口腔敏感期的表现。妈妈们这个时候不应着急，而是应该顺着宝宝的做法，给他一个干净的奶嘴，他将饭包在嘴里时候，我们教会他怎样咀嚼。

　　模仿敏感期一般出现在一岁半到两岁左右，对细微食物感兴趣的敏感期大概也是出现在这个时期。憨宝宝就特别喜欢床单上小小的卡通人物，慢慢地我发现不只是床单，只要是卡通人物变得小小的，分布在某个物体上，像是桌布上、服装上他都很喜欢。他会很好奇地、很仔细地观察很久，不但用小手去摸，还会一个人喃喃自语呢。我知道他在思考，每次我都忍不住想，如果他能永远保持这份纯真的好奇心该多好。

　　两到三岁的时候他会学会发脾气，也就是前面说的叛逆期，家长们一定要细心地安抚，宝宝在尝试对这个世界说“不”，是一种极为勇敢的表现。

　　对于孩子的敏感期，家长们应该注意些什么呢？

　　给予孩子完全的尊重，这点是非常重要却很容易被忽略的。大人可能会觉得自己的孩子那么小，怎么能明白这么大的心思呢？有人曾做过一个比喻，说孩子在三岁以前只能算一个动物，不能算一个完整的人。听了这话我不高兴了，我家宝宝不算一个完整的人，可能从某些科学角度来说是这样，但在我眼里却完全不是这样，除了能力上或是一些技能上我不会去要求他，但在其他方面我们首先是应该把这个小肉团当成一个和我们一样有尊严有人格的人来对待，才能让他健康地成长。

　　孩子的敏感期会出现在不同的时刻，虽然专家给我们归纳总结了每个敏感期出现的大概时间，但每个孩子都是不一样的，因此我们要做的是细细观察自己的小孩。他的敏感期或者早一些，或者晚一些，这些都要求父母本身能够保持高度警惕的状态，才能意识到孩子真正的需要。

　　当然还有给孩子更加丰富和良好的学习环境，让他在敏感期能得到充分的学习。我喜欢什么都提前做好准备，在宝宝敏感期到来这么关键的时期也是这样，虽然每个宝宝都是不一样的，但如果提前做好观察，一样可以从很多方面判断出宝宝的什么敏感期到来了，这个时候作为妈妈的我当然是不慌不乱，因为早已做好准备。忙碌的爸爸会经常夸我，我听得心里美滋滋的，但这并不说明我多么能干，爸爸和我爱宝宝的心都是一样的，我胜在时间充足，更能在宝宝身上动脑筋。

　　孩子的敏感期一般会持续到七岁以前，所以妈妈们应该非常有耐心和孩子一起度过关键的敏感期，让孩子正常茁壮地成长。

　　妈妈心得

　　不要慌张！为什么孩子一岁了还不会说话？为什么孩子两岁了连最简单的几个字都还不认识？很多妈妈因为这些看似琐碎却至关重要的问题弄得十分惊慌，尽管谁都希望自己的宝宝更聪明，但如果不让自己的孩子按照正常的自然规律生长，那和揠苗助长又有什么不同？这对宝宝来说是有百害而无一利的。妈妈要顺其自然和宝宝共同成长。

　　第09堂课

　　这个阶段的孩子内心并不是真正的叛逆，仅仅是对于世界的试探而已，其实这也是他缺乏安全感的一种表现，所以作为父母可以理解，但更重要的是正确引导。上面只是罗列了一部分孩子的敏感期，事实上孩子的敏感期还有很多，这都要靠聪明的妈妈仔细地观察和总结。

　　在这里介绍一个比较好的方法——做成长记录。母亲想要完全理解孩子的心情，不仅仅是要靠“读心术”，做好必要的功课也是不可少的。

　　做一个成长记录，把宝宝的照片收集起来，也把他成长中的一些小事大事都记下来，随时比照参考。包括宝宝长第一颗牙齿、第一次说话、第一次直立行走等美好的回忆，也包括宝宝第一次说谎、第一次欺负人、第一次对别人发火等值得注意的问题。

　　这里的每一个过程都是形成宝宝性格的根本原因，作为妈妈如果能够做好总结规划，不仅仅对宝宝的成长很有帮助，也更有助于我们细致地观察和做出调整的决策。 
 
 
我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢！

5. 应怎么利用宝宝生长的敏感期来教育宝宝？

引言：宝宝正式上小学之前，很多父母会让宝宝先参加幼儿园，让他熟悉陌生的环境，学会与人交往，让宝宝有基本的发展。这其实都利用了婴儿的敏感时期，敏感时期教育也被称为蒙氏教育。

一、身体发育
儿童发育初期，运动是这五个主要领域中最重要的部分，包括大运动和精细动作。大运动是身体活动和姿势的反应，也是人体活动的基础，如果大运动发展得好，还可以促进大脑发育。细腻的动作主要指手指的动作。包括抓取和操作物体的能力。手的功能要想发展，需要眼睛的协调。这叫安松协调。手是智慧的前哨，俗话说的心态是手指的技术发展与智力水平密切相关。

二、语言能力
玛利亚·蒙台梭利的“敏感期”理论中提到“语言敏感期”是0-6岁。孩子的语言敏感期是语言学习的高峰期，在这个阶段，为了提高孩子的语言能力，为了激发孩子的语言潜力，会进行更多的指导。当然，语言的发展不是一蹴而就的。所有的孩子都要经历一个过程：从无意识的发音开始，能够理解他人的语言，以及完全自由地表达。儿童语言敏感器具体可细分为七个主要阶段。

三、社会适应能力
幼儿社会规范敏感期预计约两年半后出现，现阶段的孩子逐渐偏离自我中心，交朋友、进行集体活动的倾向明显，与小伙伴的关系有了长足的发展。他们开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。社会敏感期对孩子们很重要。这是孩子们认识社会、了解社会和心理健康发展的重要时期，也是一个人进入社会的第一步。因此，家长们在此期间不能忽视对孩子的正确引导。

6. 如何理解把握幼儿的敏感期

幼儿敏感期，就是孩子在0—6岁这个年龄段，他会出于自身发展的内在需求，突然地对某种特定的事情或事物非常感兴趣，甚至表现出一种狂热的状态，直到满足他内心的需求或敏感度下降或被人为地阻止。敏感期直接关系着儿童的成长健康。当敏感期在需求方面无法得到发展或者受到阻碍，就会让孩子丧失学习的最佳机会，如果日后再想学习，就需要花大量的时间和精力。如何运用敏感力让孩子更完美的成长呢?下面专家来给您几点意见，希望父母能及时的把握孩子的敏感期。

　　尊重个体：孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使己成长为「更有能力」的个体，这是父母首要改变的观念。

　　细心观察：每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。

　　丰富学习：当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

　　鼓励孩子：当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

　　适时协助：当孩子热中于有兴趣的事物时，大人「应放手让孩子自已做」，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。

7. 如何利用敏感期开展儿童教育

【导读】宝宝在经历儿童敏感期时，很多家长会显得无所适从，不知道该如何办?往往会采用一些硬性措施，而导致一些适得其反的结果，为此小编今天就来和大家说说如何利用敏感期开展儿童教育。

1.敏感期也会迸发一种动力，它推动小朋友们高效地学习，掌握技能。若内在的生命力受到阻碍，就很容易错过最佳学习时机。有效利用敏感期的特点来促进孩子成长，是父母义不容辞的责任。
2.进行敏感期教育。蒙氏教育遵循儿童敏感期的规律，因材施教，并提供丰富多样的学习环境，可以满足每一个孩子的内在需求。该教育对孩子的独立性、创造性以及自律性的培养极有帮助，比普通教育更能给孩子打好基础。
3.处于这个时期的孩子，由于受到身体内的动力的驱使，心智进入了发展的关键阶段。家长有必要理解、尊重孩子的变化和表现，并给予适当的协助，这对培养儿童良好的人格和美好的心灵极其有益。父母应该抓住这宝贵的机会。
以上就是小编今天给大家啊整理发布的关于“如何利用敏感期开展儿童教育”的相关知识，希望各位宝爸宝妈可以科学看待儿童敏感期，调节好情绪。

8. 何为敏感期？家长如何协助幼儿把握其敏感期

敏感期指的是婴幼儿成长过程中，有一些时期，孩子的某些能力和行为在环境的刺激下，发展特别迅速的时期，比如4-6岁，对数字和数数产生兴趣；0-3岁对说话很感兴趣，这个时候针对幼儿的兴趣，加以合适的引导，孩子的表达能力和对数字的敏感性会迅速发展。
家长要注意观察是什么激发了幼儿兴趣，这种兴趣激发了幼儿的何种活动，鼓励孩子多重复这样的活动，有利于极大的满足孩子的成就感，最终孩子相应的能力迅速发展。