孩子的财商教育，从“金钱意识”抓起

1. 孩子的财商教育，从“金钱意识”抓起

  小朋友的零花钱总是不够用，逢年过节的压岁钱也会被父母收入囊中。 
    不让孩子乱花钱的同时，   也需要培养孩子的金钱观。  
     
       一位安阳的小男孩在妈妈不注意的情况下，用妈妈的手机支付购买了4万多的商品。等到爸爸注意到信用卡发来短信的时候已经晚了，商品已经安排发货了。爸爸妈妈很无奈，孩子这一“调皮”，就把好几个月工资给倒腾没了。 
        显然，这个小男孩是没有良好的金钱意识的。   他不知道4万块钱多父母意味着什么，也不理解父母一切收入都是来之不易的，所以他轻轻松松的就把几万块钱花掉了。 
     缺乏财商的孩子大多没有金钱的概念。   也就是说，孩子不知道100块钱可以生活多久，自己用多少钱才是合理的。孩子对此没有任何的思考和想法，以至于在花钱的时候毫不犹豫。 
        一、什么是“财商”？  
    众所周知，人的情商、智商是体现人们与人来往的能力和思考事物的能力，一个代表 情感 一个代表智力。那么“财商”顾名思义，就是人们的金融智商，对金钱和财富的意识。 
    “财商”的概念最早提出是在《穷爸爸·富爸爸》的书中。 
    孩子对金钱的概念不仅要端正，而且要从小就开始培养。 
    没有金钱意识的孩子，把钱看做是简单的一张纸，这样的危险想法不仅让孩子容易遇到危险，也会给家庭带来麻烦，所以父母在孩子“财商”方面的教育一定要及时。 
        二、如何培养有“财商”的孩子？  
    父母在教育孩子的时候，以身作则、言传身教是非常关键的，在孩子面前要正确的“花钱”。 
      1、不要满足孩子的所有要求   
    为人父母，都希望给孩子最好的生活，所以很多家长面对孩子的要求从来都不懂得拒绝，孩子要什么就买什么，这样的行为明显是不利于孩子金钱观的培养的。 
         2、引导孩子正确用钱   
    孩子的金钱观直接影响了孩子的价值观，人的三观是人格形成的基础，没有正确的金钱观念，孩子很容易虚荣、攀比，心理成长不 健康 。 
    可以让孩子制定一个计划，或者让孩子自己思考，钱可以自由支配，但是数额有限，用途也有规定，这样孩子就能知道什么钱可以花，钱能不能乱花。同时，孩子也能明白获得财富来之不易，更加珍惜所得到的财富。 
         3、培养孩子理财的兴趣   
    带孩子上街买菜、和孩子一起记录今天花了多少钱，这些方式可以让孩子对金钱有所体验，他们也能从一点点的小事中去明白父母维持生活的细节。同时，也可以培养孩子管理金钱的能力以及孩子对理财的兴趣。 
       冲动消费和过度消费，就是因为消费者没有正确的消费观和金钱观，才会有这样的行为发生。因此，孩子的金钱教育刻不容缓，爸爸妈妈们要上心哦~ 

2. 给孩子财商教育 你可以更早开始

 根据美国密西根大学的一项研究，在5岁孩子的身上，就可以看出他比较偏向「节俭」型或是「挥霍」型。研究者在实验中给予孩子金钱，让他选择买玩具或存起来。结果发现「节俭」型的孩子，即使喜欢玩具，也倾向把钱存起来
  ；而「挥霍」型的孩子，即使没那么喜欢玩具，也倾向购买。研究还指出，消费行为和情绪有关：精打细算的人在花钱时会感到痛苦，而恣意花钱的人则不受这种情绪牵制。
   了解孩子行为情绪和心理   财商教育真的不可小觑  我认为这项研究可以提醒父母两件事：注意「消费」和孩子「情绪」的关系，还有对于孩子的财商教育，你可以更早开始。首先，「消费」和孩子的「情绪」可能有下列关系：孩子在买东西的时候，感觉到拥有物质的快乐，或者感受到家人对他的爱、同侪对他的认同；
  也可能觉得掌控了家中事务的主导权，自己的主张得到实现。因此，如果孩子常常吵着要买东西，或是大手笔花钱，父母不要只单纯的解读为爱花钱、物欲过大，而是要了解孩子行为背后的情绪和心理问题。
  其次，许多父母在孩子入小学、有了零用钱后，才开始注意财商教育。从密西根大学的研究可以知道，父母在幼儿期就可以用温和、坚定的态度实施。
   
  对亲子来说， 日常生活就是教育的时机 ，例如带孩子出外购物，要拟定清单，让他学习消费是需要计画和规划的。对于孩子想买的东西，应该先和他约法三章，讲明购买的时机、次数、件数、金额等，让他学习自己做决定，并自己承担行为的后果。
   例如提早把配额的钱花光了，那么即使是生日也无法再买礼物。 
  「储蓄」并不是理财最好的方法，「用钱」不等于「花钱」。随着孩子年龄增长，心智更佳成熟，父母可以跟孩子讨论如何分配、运用零用钱，鼓励他自主消费，但之后别忘了跟孩子讨论他的消费行为得到了多少效益。
   「价值观」和「心理素质」   值得注意的是，财商教育的核心并不是储蓄、聪明消费等层面的问题，而是要建立一种良好的「价值观」和「心理素质」。孩子不但要学习区分「需要」和「想要」，懂得感恩、惜福，更要学习控制自己的冲动，做到「延后满足」。史丹佛大学进行的「棉花糖实验」结论就显示：能够延迟享乐的人，未来成功的机率比较高。
  总而言之，财商教育不仅是要教孩子观念和方法，更会形成他人格的一部分，如果想要成功的学习，必须要建立在良好且满足的情绪基础上。
   

3. 对孩子进行“财商教育”之前，最好先想清楚这3件事

 
   
   这两天在微博看到一条上热搜的新闻，说是一名大一新生向父母索要一个月4000块的生活费，结果遭到了父母拒绝。这名女生非常委屈，认为自己现在一个月2000块的生活费完全不够花。
   热搜一出，评论里也爆了，纷纷在指责这孩子完全不懂生活中的柴米油盐贵， 完全没有金钱观 。
   
   在感慨这则新闻的同时，我倒想起了咱们尚且年幼的孩子们。跟他们有什么关系？当然有。
   因为， 这“金钱观”，完全可以从小开始培养。 
   前段时间，也听朋友跟我吐槽，说 养孩子简直就像是在养债主！ 
   她说自家娃总是粗暴的对待自己的玩具。每次和他讲：“这样会把玩具弄坏，弄坏了它就不能陪你玩了”这样的道理，娃根本就像没听见一样，淡淡地抛出一句： “坏了就买个新的呗！” 
   每次逛街，一买起玩具来朋友儿子就刹不住车。
   特别是有些玩具，明明商场的价格要比网络上贵一倍，朋友答应孩子上网去买，可孩子就是死活不依，一边喊着“贵也要买”，一边大哭抗议。
   
   朋友痛心疾首地对我说， 这届小孩儿根本不懂得珍惜和感恩 ，总认为父母的钱是大风刮来的。
   其实听完后我倒觉得，这事儿可能和“珍惜”和“感恩”也没多大关系。它反映的，仅仅是孩子需要上一堂“金钱课”了。
   有时候，成年人的思维会让我们忘记，其实孩子几乎就没有什么 “金钱” 的概念。
   他们不理解贵贱的意义，也不明白等价交换的概念。对他们来说，不论是“买个新的”，还是“东西很贵”都与他无关，更何谈珍惜和感恩。
    和孩子谈“钱”， 在当下被赋予了一个特别高大上的名字，叫做 “财商教育” 。
   但到底什么是财商呢？在我看来，让孩子认识货币、学会付钱买东西都只能算是财商的一部分。
    真正的财商教育，是更为立体化的，是让孩子学习认识、创造和管理财富的能力。 
   这么看来，财商教育就不仅仅是名字高大上了，它的内涵也注定了这样的教育将伴随其一生。本来嘛，我这个奔四的中年老母亲还没搞明白怎么赚钱和管钱呢，何况是孩子呢。
   
   在物权意识没有建立之前，不要和孩子空谈“钱”
   那既然一个人的“财商”关系到一生的幸福，是不是我们应该尽早开始对孩子进行 “财商教育” 呢？
   并不然。
   记得之前看综艺《妈妈是超人》，霍思燕让嗯哼帮忙买东西。嗯哼到店里懵懵懂懂地付了钱，顺手还白拿了块饼干。
   如果这个时候，家长不够冷静，认为孩子是“偷”了东西，就很容易因为道德蒙蔽了问题的本质。
   
   像潼潼两岁的时候，和我们去超市、去玩具店，也没有所谓“买”的概念，认为自己觉得好的东西就可以直接拿回家。
   特别是去超市，买了什么玩具、食品，就要立刻让妈妈拆掉包装用起来。她也曾歪着脑袋问我，“为什么大家都要排队，把自己拿的东西放在小柜子上让别人扫一扫？”
   所以当时我看完嗯哼买东西这段节目之后，特别能理解他。
   虽然表面上看是孩子不明白“ 等价交换 ”这个概念，不知道“钱”到底是用来干什么的，但最根本的其实是 他们还没建立起更为成熟的物权意识。 
   他们还不能深刻的理解，哪些东西是真正属于自己的，哪些东西不是。如果他们还没有建立起成熟的“物权意识”，就更没法进一步去理解钱是如何把不属于自己的东西变成自己的东西。
   所以，我认为和孩子谈“钱”，至少也要等到他们明白“物权”这个概念。
   三岁左右，孩子们逐渐开始形成“自我概念”，他们开始花大量的时间捍卫自己对物品的“主权”。此时，就是他们物权意识慢慢形成的时刻。
   
   用“分类 游戏 ”，帮孩子进一步明确“物权概念”
    家里的I SPY 游戏  
   和宝宝比赛找一找，家里的物品哪个是爸爸的、哪个是妈妈的、哪个是宝宝的。
   可以用“我发现了一条爸爸的毛巾”、“我发现了一只我的袜子”、“我发现了一个妈妈的杯子”这样的句子形式，从语言强化“物权”概念。
    公共场所的I SPY 游戏  
   接下来，将“找一找”的范围扩展到公共场所。宝宝从家带出来的玩具是自己的、货架上的玩具不属于自己、淘气堡的玩具既不属于宝宝也不属于其他任何一个小朋友。
   这样的 分类 游戏  ，可以帮助孩子理解物品的所有权，为我们进行财商教育打下基础。
   除此之外，当孩子可以理解多与少的概念，明白数与量的对应，再来和他们谈“钱”，可能会帮助他们更好的认识金钱。
   如果他们不能理解什么叫做贵、什么叫便宜，也不能理解手中的物品和货币的数量之间的关系，“钱”在他们眼中就是一些没有意义的纸张、数字而已。
   我早早就给潼潼买了教学币，让她认识货币。潼潼倒也凭着记忆，很快就知道了不同的纸币代表的金额，但那又怎样呢？
   在玩买东西的过家家 游戏 时，她还是不懂该如何“花钱”。经常在我说东西太贵了，能不能便宜些的时候，报出一个比刚才还高的价格；或者在我说出某种东西的价格时，并不太清楚应该用手里等额的纸币去交换。
   所以后来，我就收起了这些教学币，不着急和潼潼谈“钱”，先和她在生活中多做以下两件事：
   一是通过各式各样的花样让她练习点数，建立数与量相对应的概念。
   
   二是用扑克牌、各种实物来玩比大小、比多少的 游戏 。
   
   等她弄清楚了这些，再来进行所谓的“财商教育”， 才更有效果和意义。 
   会买东西、知道存钱都不是关键，最重要的是帮孩子养成 健康 的金钱观
   
   在我看来，人们对财富有怎样的认识，通过什么方式去创造，用什么方法进行管理，都取决于一个人的 “金钱观” 。
   可以说， “金钱观”就是财商教育的灵魂 。
   让孩子养成 健康 的金钱观，真的会提升他们成年之后生活的幸福指数。
   上一辈的人，崇尚节俭。没钱省吃俭用，有钱了也要节俭。
   在金钱方面的看法，也像他们日常信奉的“打压教育”一样，习惯 为孩子从小营造一种“没钱”的紧张感 ，认为借此能让孩子们懂得克制，知道父母赚钱的不容易，学会珍惜和感恩。
   当然，不浪费的确是应该的，但是上一辈的父母有些将节俭做得过于极致。
   我有个同学，上学那会每次到了要交学费时，她妈妈都会好一番跟她哭穷，让她知道供她读书全家人多么拼尽全力、省吃俭用。
   其实后来我同学才知道，她家虽然不富裕，但也没到拿不出学费的地步。可妈妈经常这样说，就在同学内心刻下了某种 “花钱有罪” 的阴影，似乎每花掉一分钱，都是在对父母辛苦营生的践踏。
   你以为这样的人，真的如她妈妈所想，会养成节俭的好习惯吗？
   也许有人会吧，但我的同学，自从上班自己挣钱之后，却倒戈成了彻头彻尾的“月光族”。
   终于能花自己的钱了，终于没有负罪感了，她享受于消费带来的快感，却又经常为自己买了一堆不需要的东西而后悔。
   
   其实，这就是人们常说的“匮乏感”。脱离了真实的经济情况，过度强调的节俭会给孩子造成这样的“匮乏感”。成年之后的他们，要不就不会花钱，要不就花钱无度，很容易走向两种极端。
   有意思的是，吃尽了上一代的苦头，咱们这一代又一个不小心走入了另一端。
   在 “谁家都不差这点钱” 和 “要给孩子最好的” 的这两种思想的裹挟下，许多父母都陷入了无节制为孩子买单的漩涡中。不仅绝大多数时候都痛快地满足孩子的物质需求，更多时候是自发主动的用买买买来表达对孩子的疼爱。
   再加之在“你值得拥有更好的”这样一种理念的鼓动下，很多人都陷入了一种虚无的“消费主义”中，用消费刷自我存在感。
   身边那些年轻人，不惜一切代价也要得到自己想要的东西，最终沦落为P2P、校园贷的奴隶，多得数也数不过来。
    过分节俭不好，但是消费过度也不好 ，说到底，就是大家都被钱主宰了。
   而真正 健康 的金钱观，是学会量入而出。
   让孩子知道， 追求富裕是我们与生俱来的权利。 当我们有足够的钱，我们就能生活得更有尊严，也能让自己和他人能都从中受益。
   同时，我们也需要让孩子明白，每个人的金钱都不是无尽无休的，它都有上限。正因为它的无限，才需要从小就开始学习如何创造和管理自己的财富。
   
   而在我看来，想为孩子们建立 健康 的金钱观，应该帮助他们循序渐进的做以下三件事：
   记得前段时间看《我们是真正的朋友》，大s因为要不要答应小s的女儿买一件价值1000元（推测是台币）的衣服，而和小s争论了起来。为此，网络上也为到底赞同谁的教育观点而吵得火热。
   小s以孩子正在长身体，衣服穿不了多久，以及一个人的气质并不一定体现在某一件衣服上这两个理由，拒绝了女儿的要求。
   
    这个理由既帮助了孩子分辨“需要”和“想要”，也让孩子明白气质与美并不一定与金钱相关。 
   不是简单粗暴的用太贵拒绝，也不是一门心思的号召孩子勤俭。这么一看，真的没毛病。
   但同时，我倒也觉得大s的理论也有她的道理。这一点咱们放在下面这部分继续分析。
   孩子应该有零花钱，但不是通过家务和考试奖励而得
   
   大小s这段关于买衣服的争论里，最终谈到了该不该给孩子零花钱的问题。
   当大s问妹妹有没有定期给孩子零花钱时，小s说虽然没有，但她们因为考试成绩好、各种比赛得了第一，而收到的奖金也不少，她们会把那些钱存起来当做零花钱。
   大s却认为，零花钱和奖励不应该混为一谈。这跟我自己的想法很相似。我是最近开始定期给潼潼一些零花钱，为了让她学会自己支配和管理。
   
   但其实我也并不太赞成以考试成绩好或者做家务的方式，让孩子赚零花钱。
   潼潼在家也会帮我分担家务，有时候会洗碗、做下午茶，但我觉得这是每一个家庭成员应该承担的义务。当孩子有能力的时候，适当的做些力所能及的事情而获得一些鼓励是应该的，但并不是“钱”的奖励。
   
   同样，考试成绩也是如此。我不会因为潼潼取得了某个成绩、或者做出了某个让人惊喜的表现而给她发“奖金”。 我会担心那样会破坏掉她的内驱力，让她养成“为了钱而去努力”的思维。 
   所以，给潼潼零花钱就是一个很单纯的，没有特殊理由的日常。
   在开始决定给潼潼零花钱的时候，我还同时为她准备了三个储蓄罐，贴上不同的名字：
   1、 今日银行
   这个储蓄罐里，放的是日常开销的零花钱。潼潼用它们可以购买一些零食、文具之类日常会用到的东西。
   2、 愿望小金库
   这个储蓄罐里的钱，是为了实现潼潼的各种小愿望而积攒下来的。潼潼能用它们买某个心仪已久的玩具，或者送给某个小闺蜜生日礼物之类的。
   3、 家庭基金
   这个储蓄罐里的钱，会用来不定期做一些家庭活动。
   每个月我们也会添点资金放入家庭公共花销当中，有时候会用这个钱一家人出去吃个饭，潼潼觉得这顿饭自己也出了“力”，特别有成就感和责任感。
   
    那么如果当孩子的愿望所需要花费的金钱远远大于自己的储蓄金额又该怎么办呢？ 
   如果愿望是在合理范围内的，我们不妨试着让孩子通过“赚钱”来填补差额。
   我有个朋友，遇到类似的情况，会用以下方法帮助孩子“赚钱”：
    毕竟，让孩子赚钱不是目的，而是为了让他们体会通过付出而“创造”财富的过程。 
   这样来看，财商教育，其实也是一门帮孩子弄懂生活的课程。财商越高，你会发现生活中的自己做任何事情都游刃有余。
   《富爸爸穷爸爸》里曾有一句话，如果你不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你去教。也许是债主，也许是骗子。
   这句话放在当下看，真的不无道理。
   希望我们的孩子，都能通过学会打理财富，而对自己的欲望坦诚，让自己的人生自由。
   -END-
   
   

4. 财商教育，从娃娃抓起。父母是孩子财商教育的第一负责人。

《三个存钱罐》是金融学终身教授作者严志鹏博士献给孩子的一本儿童财商启蒙课读物。书中从储蓄、花费、和给予这三个核心观点培养孩子的财商。是的，财商教育从娃娃抓起！巴菲特股神11岁便开始炒股16岁时就赚到了53000美金，这个成功励志故事虽然离我们很远，但是培养孩子的财商的方法却是我们触手可及的。
  
 【 01 品格和财富】 
  
 从标题中可以看出，品格是财富的基础。要想拥有丰厚的财富，必须具备良好的品格。在第一中作者就讲述了与成功息息相关的品质之一是坚毅，而品格与性格又是息息相关的与成功息息相关的。所以，从大处着眼，是养成良好的品格。从小处着眼，是形成良好的性格。
  
 书中有一个实用而简单的工具，叫“坚毅得分的测试”。这是布置给家长的作业，需要和孩子共同完成。这项测试是从10个维度去进行评估的，从5个等级进行记分有5项记分，最高分是5分最低分是1分。操作很简单，如下图：
  
 
                                          
 
  
  
 【 02 和孩子谈钱】 
  
 家长抓住一切可以抓住的时刻向孩子传输金钱的概念，要善于在孩子面前大方谈钱。这一节作者有一个观点是“自身行为对孩子的影响”，这一点适用于任何一种育儿方法，因为孩子是父母的复制版，父母要么做孩子的天花板要么做孩子的引路人。
  
 在这一章的“梦想清单”里面这些实操的方法非常接地气，可操作性很强，是家长拿过来可以马上用的方法。你也快去试试吧！
  
 
                                          
 【 03 财富来自努力工作】 
  
 要在孩子的意识里播下努力工作的种子，最好的方法是从做家务劳动开始。而孩子做家务最好从整理自己的房间开始，当然，不同的年龄适合做不同的家务。作者将适龄家务分为3~5岁一个年龄段；6~12岁一个年龄段；13~18岁一个年龄段。
  
 作者也给出了具体的家务清单，快来对照一下吧！
  
 
                                          
 
  
  
 【 04 让钱慢慢长大】 
  
 通过讲述两个名人的故事去启发孩子思考“钱可以慢慢长大”的事实。不光时间如海绵里的水挤一挤总是有的，金钱也是如此。如何培养孩子的储蓄意识，根据不同的年龄段，作者也将培养孩子的储蓄能力分为了三段。3~5岁的孩子为一阶段；6~12岁的孩子为一个阶段；13~18岁的孩子为一个阶段。
  
 在本章的“梦想清单”里面，作者给出了5个方法，一学就会，落地简单，关键是家长要带着孩子去执行。
  
 
                                          
 
  
  
 【 05 花费：防守赢得冠军】 
  
 节俭是最佳防守。节俭是中华民族自古以来的优良传统，清代高拱京曾归纳出“俭之四益”：俭以养德、俭以养寿、俭以养神、俭以养气。”《格言联璧》则指出“俭则约，约则百善俱兴。”
  
 作者对不同年龄段的孩子也给出了针对性的花费建议。同样的，把孩子的年龄段分为三个阶段：3~5岁一个阶段；6~12岁一个阶段；13~18岁为一个阶段。
  
 在本章的“梦想清单”里，作者分享了6个方法，家长朋友们赶快行动起来吧！
  
 
                                          
 
  
  
  【06 负债：须慎之又慎】 
  
 债务也分好债务与坏债务。在诸多“好债务”的清单里，负债读书是最得投资的一项。
  
 个人信用是和债务相关度最大的参考维度。所以，在处理债务的时候要坚持“四不原则”：不借钱消费；同学和朋友间不借钱；不欠信用卡债；绝对不碰网络贷款和线下私贷。
  
 不同年龄的孩子应该如何理解负债？作者将孩子分成了三个年龄段：3~5岁的为一个阶段；6~12岁一个阶段；13~18岁为一个阶段。
  
 
                                          
 
  
  
 【 07 给予和分享】 
  
 通过培养孩子的给予和分享的精神培养孩子的品格、奉献心和慈悲心。作者对不同年龄段的孩子分别给出了给予和分享建议。3~5岁一个年龄段；6~12岁一个年龄段；13~18岁一个年龄段。
  
 
  
  
 【 08 守住财富和投资的普世智慧】 
  
 本章是全书的重中之重，用了十五章节的内容讲述如何守住财富和投资的普世智慧。15章的内容包括了社会现象的分辨、思维模型的建立、良好的性格养成三大方面的训练。
  
 本章的“梦想清单”里推荐了更多的优秀读物。家长朋友们，慢慢安排起来吧！
  
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
  
  
 【 09 教育：一生最重要的投资】 
  
 人一生中最重要的投资，其实是投资我们自己。对于我们未成年的孩子来说，最有价值的投资就是教育。包括在学校里的正规学校教育家庭教育兴趣爱好的培养在外的培训和终身学习。
  
 在本章的“梦想清单”，作者分享了三个方法，家长朋友们创造条件带孩子去实践！
  
 
                                          
 
  
  
 【 10 如果你有个女儿】 
  
 作者之所以把对女儿的财商培养作为一个单独的章节来讲是因为，男生女生的生理和心理的特征都不一样。
  
 在本章的“梦想清单”里面主要就是建议爸爸妈妈如何单独高效地陪伴女儿。赶紧学起来，争做一个及格的父母！
  
 
  
 
                                          
 
  
  
 一个人财商的最好播种时间是童年时期，财商的养成意义重大，财商不仅让我们的孩子在将来获得更多世间财富，更重要的是帮助孩子们形成良好的习惯，从而培育孩子的高尚品德。财商教育是让孩子获得精英品质的最好手段之一。而之所以财商要从儿童时期就开始培养，因为在对待金钱方面的习惯和态度，通常是在童年早期形成的，而家长正是培养孩子财商的主要负责人。

5. 关于孩子的财商教育，你感觉要如何下手呢？

在我看来，我们应该在平时应该为孩子树立正确的消费观念。同时，我们也应该让孩子们有一定的经济能力。我们需要让孩子们有一定的金钱观念，然后正确的引导和培养他们。我们应该教会他们从小事做起。例如，我们可以让孩子们有自己控制零花钱的能力，让孩子们理性消费，加强孩子们的理财教育，让孩子们节约资源，让孩子们知道赚钱不容易，不要浪费资源

孩子们的财商应该从小培养，因为这可以让孩子从小慢慢形成金钱的概念，然后教她理财。这样，当他年老时，他会被这个概念所打动。当一个孩子有了一定的金钱观念，我们可以给他一些财务管理的知识。事实上，这些都比较容易学，因为有很多关于财务管理知识的书，所以我们可以用他可以接受的方式让他学习财务管理的概念。

作为家长，我们也应该以身作则，教育我们的孩子，让他们从我们的行为之中感受到理财的重要性。有一种说法是，金融智商教育绝对不是简单地教孩子如何赚钱，更不用说教他们各种金融技能，而是让他们学会如何掌握金钱，如何分配自己的欲望。

事实上，最重要的是让孩子自己理解。例如，当他买东西时，我们可以问他你是否真的需要它，以及你买回家之后的利用率有多高。让他经常考虑这些事情，也让他有一定的理财理念。最重要的是让孩子明白钱来之不易，所以当孩子还小的时候，我们可以让他体验赚钱的滋味。有很多方法，比如让他参加慈善义卖，或者带孩子去体验我们的工作和生活。

因为很多时候我们只是一时冲动买东西，或者我们发现根本不需要它们。有时候我们买东西只是为了满足我们的欲望，所以我们应该做我们自己，避免这些情况。同时，我们可以更好地教育我们的孩子。如果我们想对孩子们进行良好的金融智商教育，我们必须首先让他们了解钱的概念，了解钱有多难。这样，他将来就更容易接受财务管理了。

6. 怎样对孩子进行财商教育

链接: https://pan.baidu.com/s/1ehIK-VCVlQbxvfxoYghy0Q
 提取码: 664b 
中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育,少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡 无节制，存在超前透支消费;我们在一些媒体报道中经常看到 “房奴族”、“啃老族”、 ”“月 光族”.、“ 卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

7. 儿童财商教育策略

如何让孩子树立起正确的理财观，更早为孩子未来的生活、教育积累财富成为不少家长关心的话题。目前几种儿童理财方式各有优势，理财专家建议，家长在着手为孩子们购买各类理财产品的同时，也应加强孩子的“财商”培养。
据介绍，教育储蓄是一种居民为其本人或其子女接受非义务教育积蓄资金的一种储蓄存款，该存款可以享受按同档次整存整取计算的优惠利率。教育储蓄存期分为一年、三年、六年，采取零存整取的方式。此外，除了选择银行的教育储蓄产品外，家长们还可以选择为孩子购买教育储蓄险以及教育金保险。针对少儿的保险理财产品往往具有“教育年金、分红增值、保险保障”等三重功能。
理财师建议，市场上教育金保险产品较多，由于具有“专款专用”、“半强制储蓄”等功能，少儿教育金保险在投保后不能随意中断缴费，退保将损失部分收益，这一产品的变现能力较差。因此一般情况下，缴费方式越灵活越好，避免因家庭经济状况的变化导致无法按期缴纳保费。而且，通常一个家庭的总体保费支出应占家庭收入的15%至20%比较适当，而孩子的保费支出为总保费的10%至20%比较适合。
此外，理财师建议，在孩子小的时候应及早培养孩子的“财商”，例如让孩子懂得“想要”和“需要”的区别，利用让孩子保管账户、设立账本等方式，引导孩子有储蓄意识，合理理财。

8. 孩子的财商教育怎么进行?

 一个会挣钱的人同时也要会理财，从小教孩子挣钱的道理，别忘了教孩子理财的技巧，孩子的财商教育怎么进行?我们有什么培养孩子财商的金点子，我们又可以学习哪些培养孩子财商的案例呢?
    美国人是这样培养孩子的财商 
    割草赚钱买股票 
  柏特里克·朗的大儿子瑞安要求在他12岁生日得到一台割草机作为生日礼物，他妻子明智地给他买了一台。
  到那年夏末，他已靠替人割草赚了400美元。帕特里克·朗建议他儿子用这些钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容。并且赚了些钱。当瑞安9岁的弟弟看见哥哥在10天内赚了80美元后，也做起了股票买卖。现在，他俩的投资都已升值到1800美元。
   
    吃麦当劳以致用 
  住在纽约的劳拉·舒尔茨说，我13岁的儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，他对它忠心耿耿。他7岁那年，我开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。
  现在他的资本已经在这家公司里占了相当比例的份额。每次麦当劳公司的年报寄至时，他都会仔细阅读：每次去麦当劳用餐他都要认真考查。这些股票不像过完节就扔的玩具，从中得到的经验将伴随他一生。
    干零工赚两份钱 
  圣路易斯州的唐恩·里士满的经验则是：我为我的11个儿女们每人设立了一个共同基金，他们每赚1美元，我就在基金里投入50美分。
  他们给人看小孩子、整理草坪，还干一些别的零工。年纪大些的孩子现在基金金额已翻了3番，其中6个孩子已将自己的一部分基金用于支付大学学费。
    培养理财耐心 
  新罕布什尔州的拉尔夫-布里斯托则讲了这样一件事：8年前，我那具有资本家头脑的女儿才16岁，作为露营队顾问她得到了一生中的第一笔收入，我马上把这笔钱放进她的个人退休账户，并详细地向她解释再投资的诸多好处，以及复合利率的优势等。
    卖玩具换收入 
  美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
  从美国人教育孩子理财的经验中，中国父母可以学到很多。总结来说，美国人教孩子理财有以下11个金点子，中国父母可要学习了!
    理财教育的11个金点子 
  1、尽早开始!孩子一旦掌握“我要……”的概念，就开始让他理解“我要…”意味着一笔开销。
  2、帮助孩子理解“我需要……”、“我要……”和“我希望……”之间的区别，这使他能在将来作出好的花钱决策。
  3、孩子长大一些时，就让他共同承担家庭的财务目标，让他了解家里为什么存钱，怎样把钱攒多，又怎样聪明地花钱。
  4、让孩子介入家庭的财务计划和开支过程，这不仅增强孩子的自尊心，也使他了解计划的重要性。即使一个小小孩也可以在计划中占一小部分，这样最终的目标也是他的目标。
  5、设计一个简单的记录系统，孩子可以用来记下他赚的钱、花的钱和节省的钱。
  6、设计一个系统，让孩子赚额外的钱。
  7、给孩子设储蓄帐户，定期听取孩子对帐户的看法，鼓励孩子，表扬孩子。
  8、让存钱的过程象花钱一样有趣。
  9、如果在花钱上有什么闪失，不要为孩子开脱。让孩子们犯错误，承担决策失误的责任，并从经验中学习。
  10、要求孩子照管好自己的房间、玩具和个人物品，从而教会孩子“量入为出”。当眼镜、外套、书籍等因为粗心而不得不替换时，可以考 虑要求孩子用其存款弥补这一开销。