好多实验都用猴子为什么

1. 好多实验都用猴子为什么

猴子与人同为灵长类动物而相像，其分布、种类、数量都比各类猩猩等类人猿多，所以价格上便宜很多。猴子的繁殖能力强于类人猿。以上就是猴子是医学实验中普遍使用的测试对象得原因了。


猴子简介：
绝大多数灵长类动物以不同形式的树栖或半树栖生活，只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。通常以小家族群活动，也结大群活动。多数能直立行走，但时间不长。多在白天活动，夜间活动的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。大倭狐猴和倭狐猴在干热季节夏眠数日至数周。
猴子大多为杂食性，以植物为主，也不放弃唾手可得的肉食。选择食物和取食方法各异，如指猴善于抠食树洞或石隙中的昆虫。猩猩的食量很大，几乎把绝大部分的活动时间用以觅食。疣猴科胃的构造特殊，大部分种类吃粗纤维多的植物性食物。

2. 有个科学家用猴子做实验来阐述过道德产生的过程不知在哪能找到哪个短文

－道德的起源－ 
　　把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉实验人员装了一个自动装置 
　　一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子而这五只猴子都会一身湿 
　　首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了 
　　之後每只猴子在几次的尝试後，发现莫不如此 
　　於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到 
　　後来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A 
　　这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿 
　　结果，被其他四只猴子海K了一顿 
　　因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉 
　　A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉 
　　当然，这五只猴子就没有被水喷到 
　　後来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B 
　　这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿 
　　当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿 
　　特别的是，那只A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆 ^O^） 
　　B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢 
　　後来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉 
　　但是他们都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁 
　　这就是道德的起源 

道德起源的生理前提：从达尔文进化论说起，“合群性”动物通过优胜劣汰选择而留下来几率更大；

道德起源的心理动因：畏惧自然，对自然地恐惧和忧虑，延伸至图腾崇拜；图腾崇拜进一步强化了个体与个体之间的联系。集体劳动包含的“归属感”与“敬畏感”，必然把个人需要视为原始集体的共同需要，或者把原始集体的需要视为 自己的需要，从而把个人同社会(集体)不可分割地联系起来，这样就必然地产生原 始集体主义性质的道德，并通过道德调节原始社会关系；

道德起源的社会基础：生产劳动。正是劳动使人成为道德的主体，促成了 人的道德需要，创造了道德产生的必要性和动力。

链接：http://www.douban.com/note/140388673/

3. 猴子的实验历史

　　英国用猴子做活体实验每年上千只沦为牺牲品　柬埔寨、越南、印尼和毛里求斯等国家每年为世界各地的实验室提供大约10万只猴子，大部分被送往英国。饲养猴子的工厂化农场在不断储备野猴，由此可见英国的进口禁令形同虚设。据悉，全球实验室猴子市场每年的贸易额竟超过2.5亿英镑（约合3.9亿美元）。猴子被用于大量测试，其中一些测试会让它们在短短几周内丢掉性命，其他幸运一点的猴子则可以存活几年时间。在商业实验室，它们会被注射新研制的药物和化学物质，以确定它们是否具有毒性。最近几年，军方也在很大程度上扩大了研究用猴子实验的使用范围。声音不该残忍地对待灵长类动物英国现在已成为欧洲最大的猴子“消费国”，在全世界排名第二，仅次于美国。英国每年使用的猴子数量超过5000只，相比之下，其他国家已开始减少使用猴子进行实验室测试的数量。 很多科学家表示使用灵长类动物进行实验是实现医学进步所必需的手段。伯明翰大学兽医和生物伦理学家、名誉教授大卫·莫顿表示：“有时候，为了获得理想的科学数据，你只能使用灵长类动物进行实验，除此之外，别无选择。例如，如果不使用灵长类动物进行研究，你便无法研制出脊髓灰质炎疫苗。相比之下，其他科学家则质疑这种贸易是否符合伦理道德。布里斯托尔大学的哈里斯便指出：“猴子是会思考并且有感觉和有意识的动物。它们在很多方面与我们并无差异。我听说有人将其称之为‘灵长类奴隶贸易’，我们很难驳斥这种描述。我真的不理解人类为何能够以这样一种残忍的方式对待灵长类动物。”

4. 心理学上是不是有个“猴子”实验

这是一个著名的心理学实验。 两只活泼的猴子被分别缚在两张电椅上，电流是每20秒激发一次。被电击的滋味当然不好受，它们开始号叫挣扎。 
 然而，猴子不愧为灵长类动物，甲猴子很快发现，它的电椅有一个压杆，只要在电流袭来之前压一下压杆，就可免遭电击；而乙猴子却发现，它的电椅上没有压杆。于是，甲猴子就担负起压杆的责任，他紧张的估算着电流袭来的时间——结果是，要么两只猴子同时逃脱电击，要么它们一起受苦。是逃脱还是受苦，这完全取决于甲猴子，于是甲猴子就背负着超强的心理负荷和责任感，而乙猴子虽然很无奈，却无忧无虑——最后，甲猴子得了胃溃疡，乙猴子却安然无恙。 
 朋友，其实在竞争激烈的当今社会，我们中的很多人背负着超强的心理负荷和责任感，也有很多人对现实的残酷感到无奈。也许有时候，我们真的需要无奈一点，少一点心理压力，少一点心灵负荷，不是吗？然而，我不禁想追问一句，那只乙猴子真的是安然无恙吗？它是绝对健康的吗？也许，无奈终究会使它崩溃。

5. 猴子的心理学实验

预备实验：把一只猴子放在铜条里，双脚绑在铜条上，然后给铜条通电。猴子挣扎乱抓，旁边有一弹簧拉手，是电源开关，一拉就不痛苦了，这样猴子一被电就拉开关，建立了一级反射。然后每次在通电前，猴子前方的一个红灯就亮起来，多次以后，猴子知道了，红灯一亮，它就要受苦了，所以每次还不等来电，只要红灯一亮，它就先拉开关了。这就建立了一个二级条件反射。预备试验完成。
  
 正式试验：在这个猴子的旁边，再放一猴子，与第一个猴子串联在铜条上，隔一段时间就亮红灯，通电，每天持续 6 小时。第一只猴子注意力高度集中，一看到红灯就赶紧拉开关，第二只猴子不明白红灯什么意思，无所事事，无所用心，过了二十几天，第一只猴子就死了。
  
 这是个心理学实验，可以说和应激有关，也可以说与情绪有关。总之，第一只猴子持续处于高度紧张状态。情绪和应激是为了应对外界变化产生的一种保护性反应，但如果应激过度，就会对身体产生伤害。这个故事再次说明，工作上一定要注意有张有弛，劳逸结合，不要把自己搞的很疲惫，身心一直处于紧张状态，不然健康就会受到威胁。

6. 五只猴子的实验是什么？

7. 好模仿的猴子的故事告诉我们什么道理？

要学会变通遇到挫折要学会开动脑筋寻求办法解决，但是办法也不能一成不变，还要学会思变，不能够以不变应万变，而应该是以万变应万变。依据不同情况，作非原则性的变动，不拘泥成规。遇特殊情况，可以酌情处理，学会变通。
变则通，通则顺，顺则快，快则强，强则胜。老子道德经上说：“穷则变，变则通，通则久。”可变就是变通。有时，我们所做的事并不容易，必须改改道才能到达目的地。这个时候，我们除了坚信条条道路通罗马的信念，还要学习水的特性绕着走。



扩展资料：
学会变通的注意事项：
1、变通就是说,凡事要会举一反三,或者说在走不通的时候,改变一下现有的客观情况或主观情况,那么机遇或者说机会也会随改变出现转机,令情况发生好转。
2、尤其是官场和职场，很多事是有潜规则的，所以不要一味的固执，做到灵活做事，两面三刀。
3、懂得随机应变，不要太古板，不要执着。用这个方法行不通，就要另想一个方法来解决。
4、孙厥 《新儿女英雄续传》第十七章:"注意，原则上不动，那就是说，根据各地的具体情况，还可以有灵活变通的馀地。"

8. 猴子种果树告诉我们一个什么道理

写作思路及要点：先简单叙述故事的关键部分，阐明读了该故事得出的中心思想，围绕中心思想摆事实讲道理，在最后联系实际生活得出总结。
正文：
学习了《猴子种果树》这篇课文。猴子先开始种梨树，乌鸦飞来了，对猴子说：“梨五杏四”。于是猴子就拔掉梨树种改杏树。喜鹊飞过来对猴子说：“杏四桃三”于是猴子就拔掉杏树改种桃树。杜鹃飞来对猴子说：“桃三樱二”于是猴子就拔掉桃树改种樱桃，猴子不知道樱桃好吃树难栽，最后一无所获。
我以前做事也像猴子种树一样。我以前要上手工美术班，上后觉得太难，就改上画画，我又觉得画画太难我又上了书法班。读后《猴子种果树》，又想了自己，我明白了一个道理，做什么事都要持之以恒。

扩展资料：
《猴子种果树》是一篇简短的寓言故事。写一只猴子因为没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。
课文文字比较简单。它的简单在于课文结构相似，三次对话意思略显重复，文字也是差不多。课文的语言也浅显，没有多少嚼头的词语。