大学理工类都有什么专业

1. 大学理工类都有什么专业

1、通信工程
通信工程专业（Communication Engineering）是信息与通信工程一级学科下属的本科专业。该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。

3、电子信息工程
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。

4、车辆工程
车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。
了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。

5、土木工程
土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。
即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。
土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。

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2. 哪些理工科专业对数学要求高

1.我是本科数学专业毕业的，我给你个建议，可以先报一个人文或者法学或者外语专业的，待到大二可以转专业的时候转为经济门类的专业，而现在经济专业非常吃香，且你选择在后面转专业不会影响你以后的发展，并且到后面经济专业对数学要求不会太严。
2.说句实话，在大学你只要学的不是数学和物理专业，其他的对数学都要求不严的，像化学、信息、软件也就主要学到线性代数、高等数学；涉及概率的专业也较少。
3.如果你个人比较喜欢工科类专业，比如建造、造价、测量、冶金等工科性质比较强的专业的话，对数学要求还是高的，考研的时候就需要考数学一，这个你要好好考虑，呵呵。
4.你今年考了626分，考的算是很不错了，可以报一个985院校比较强的专业了，呵呵！祝你一切顺利，考上你最理想的大学！

3. 理工学科是什么

理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里，理工这个字并不存在；理工在英文解释里，是自然(Science)与科技(Technology)的结合。理工二字最早是1880年代，由当时的中国留学生从国外的Science和Technology翻译合成的。时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往，趋之若鹜的科学圣殿。 [编辑] 理工领域包含 物理-研究大自然现象及规律的学问 化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学 生物-研究有生命的个体 工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题 天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科 数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”

4. 理工类专业对数学要求高吗？

理工科确实对数学要求较高，而且考研必考数学。至于你说的几个专业，不巧在下所学专业也算是设计的一种吧，不过对于我们的称呼可不是设计师，而是工程师，所以你也能猜到我大概是设计什么的了吧。我们当初学了三门数学，分别是微积分、矩阵和概率。这应该是大学里除了数学专业要求最高的数学难度了，你看你i能不能接受。机械不出意外应该也是这三门，信息类的可能好一些，但这类专业对英语要求极高，你要注意。至于化学的话，我不太清楚。不过根据我参加化学夏令营的经验来看，对数学没有什么过高的要求，不过学化学对逻辑性要求很高，学好数学对培养逻辑性思维还是很有帮助的。

5. 大连理工有学科数学专业么?

　　有！下面是大连理工大学数学类专业介绍

　　数学类(本科类)

　　数学科学学院设有“数学与应用数学”、“信息与计算科学”两个本科专业及“华罗庚班”。“信息与计算科学”专业为全国普通高校第一类特色专业建设点，“数学与应用数学”专业和“信息与计算科学”专业都是辽宁省本科示范专业。

　　学院现有教职工90人，其中教授24人（博士生导师22人），副教授26人。数学科学学院为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”，数学学科为国家一级学科博士点，涵盖计算数学、基础数学、应用数学、运筹学与控制论、概率论与数理统计5个二级学科博士点，自主增设金融数学与保险精算二级学科博士点，设有数学博士后科研流动站，其中计算数学专业为国家重点二级学科。

　　学院一直重视科研、教学和人才培养。近5年获批的国家自然科学基金项目和教育部博士点基金项目总数达到100 余项，获批的省部级以上项目总金额超过2千万元。曾获国家级科技奖6项、部省级科技奖6项。近年来获批国家级教学团队1个，国家级精品课1门， 省级精品课7门，省级教学名师奖2人。有国务院学科评议组成员1人，教育部教学指导委员会委员1人，国家优秀青年基金获得者1人，教育部跨世纪人才1人，教育部新世纪优秀人才6人。获全国百篇优秀博士论文1人，全国百篇优秀博士论文提名奖1人，省优秀博士论文3人。 获得国家级优秀教学成果一等奖1项、省级优秀教学成果奖6项、宝钢优秀教师奖8项、宝钢优秀教师特等奖3项。获国家优秀教材奖1 项、原国家教委科技进步优秀教材奖2项、省级优秀教材奖13项，撰写国家级规划教材11部。

　　学院与国内外十余所大学建立人才培养和科学研究的合作关系。数学科学学院以其坚实的学科实力和优秀的教学质量吸引了国内众多的数学学子，已经成为国内优秀数学人才培养的摇篮。学院坚持“厚基础、宽应用”的人才培养理念，重视基础课教学，将学生的创新能力和应用能力的培养贯穿整个培养过程，曾获得全国“创维杯”数学建模竞赛唯一的创维杯。近几年来在全国和美国大学生数学建模竞赛中取得好成绩，获得全国一等奖13项，美国一等奖4项。

　　六十年来，学院培养了近五千余名的优秀数学人才，他们中很多成为国内外高等院校、科研院所、企事业单位的领导、学术领军人和骨干。

　　学院在校学生1102人。其中，全日制本科生703人，硕士研究生239人，博士研究生156人。有博士后研究人员4人。

　　学院的“华罗庚班”、“信息与计算科学”专业及“数学与应用数学”专业按“数学类”大类招生。学生入学半年后择优选拔30人组成“华罗庚班”，“华罗庚班”实行滚动淘汰制。学生入学两年后，选择专业。学院毕业生除继续攻读研究生、出国深造外，主要去向是IT业、银行、保险、金融、管理等领域。

　　华罗庚班

　　“华罗庚班”（数学理科基地班）是大连理工大学与中国科学院数学与系统科学研究院合作开设。该班依托学校数学学科的国家基础科学研究和教学人才培养基地的学科和人才培养优势以及中国科学院数学与系统科学研究院雄厚的科研实力、广泛的国际影响力和优质的人才培养资源，共同培养数学研究和数学应用领域的领军人才。中国科学院数学与系统科学研究院参与人才培养全过程，与大连理工大学共同制定“华罗庚班”的培养方案和教学大纲，并派专家学者参与教学活动以及毕业论文的指导等。

　　“华罗庚班”招收数学基础扎实、对数学研究和应用有浓厚兴趣、立志在数学领域施展才华和抱负并有发展潜力的学生；“华罗庚班”按“夯实基础，淡化专业，因才施教，分流培养”的方针单独设置培养方案；学院选派学科带头人和骨干教授为“华罗庚班”讲授基础课；实行指导教师制度，为每位“华罗庚班”的学生选派指导教师。

　　培养目标：“华罗庚班”培养数学领域德才兼备的领军人才。学生经过严格的数学训练，具有扎实的数学基础，掌握现代核心数学和应用数学的思想、方法。通过“短学时课程”、“学科讲座”、“讨论班”等形式对“华罗庚班”学生进行科研意识和科研兴趣的影响和培养，并强化在创新意识与创新能力、自主学习和综合运用知识的能力、基本的理论分析能力、基本的数学应用能力等方面的训练。

　　主干课程：数学分析、高等代数、几何学、常微分方程、复变函数论、实变函数论、近世代数、概率论与数理统计。

　　该专业有硕士和博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

　　信息与计算科学专业

　　该专业培养具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论、方法的高素质综合型人才。该专业毕业生有很好的编程实践和软件开发能力，了解数学、信息与计算科学的发展方向和应用前景；能够灵活运用所学知识解决科学与工程计算和信息处理的实际问题，具有进一步深造、发展的基础和潜力。

　　主干课程：数学分析、高等代数、几何学、数值代数、数值逼近与计算几何、微分方程数值解法。

　　该专业强调必要的数学基本训练（包括数学应用意识和数学应用能力的训练），特别是逻辑分析和逻辑推理能力的训练，以及比较充分的计算机能力训练，使学生具备在信息与计算科学领域开展工作的坚实基础。该专业侧重于计算数学，同时兼顾信息技术和软件。

　　毕业生可胜任与数学、计算及信息相关领域的科学研究、技术研发及其管理等方面的工作，也可继续攻读数学类或相关学科的硕士学位。

　　该专业有硕士和博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

　　数学与应用数学专业

　　该专业培养德才兼备、能适应国家经济建设和社会发展需求的数学与应用数学方面的高素质综合型人才。该专业毕业生有扎实的数学基础，受到严格的数学与应用数学训练，掌握和了解现代数学的基本思想方法、主要发展方向和应用前景。能够灵活运用数学与应用数学的思想方法解决实际问题，具有进一步深造、发展的基础和潜力。

　　主干课程：数学分析、高等代数、几何学、实变函数论、泛函分析、近世代数和概率论与数理统计。

　　该专业强调数学基本训练，特别是逻辑分析和逻辑推理能力的训练、数学建模训练，以及比较充分的计算机应用能力训练，使学生具备在数学与应用数学领域开展工作的坚实基础，并具有较强的数学应用意识和能力。该专业侧重于基础数学和应用数学。

　　毕业生可胜任与数学及其应用相关领域的科学研究、技术研发及管理等方面的工作，也可继续攻读数学或相关学科的硕士学位。

　　该专业有硕士和博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

6. 一些数学，物理要求低的理工科专业

学科现在有很多人想知道在一些数学，物理理工科专业中，哪些要求比较低。
首先在高中如果你学的是理科高考最好去去理工学校，毕竟对你的专业，如果你想大学不学习理工科你也可以去报考文科学校，那么有些人就问在一些数学和物理中哪些要求比较低？
学科没有高低之分
无论是在我们学校学习的课程当中还是是在我们工作当中用到的学科，我们都应该合理运用它们，而不是将它们分个高低，古人常说“学无止境”“学海无涯苦作舟”，在当今的社会当中我们就应该学习各种知识，而不是把知识分个高低。

取长补短是智者
那就有人说，我就数学好物理我学不好怎么办？对于这种情况我的建议就是对于一些你不擅长的科目，你们就可以采取取长补短的方式来进行，可以对自己擅长的科目来进行研究，对那些自己不擅长的科目你就可以选择弥补，毕竟我们就不好了怎么办，当然不好也不代表这门课我们就得放低要求，我们还是得抱着学习的态度，任何事物都不是一撮而就的，要有时间的积累。

目光长远价更高
如果我们在学习中认识到自己的长处和短处，在这个的基础下如果我们认真学习和改善现状你将会进步很大，学科本来就没有高低之分，在我们的学习生活中我们要做目光长远的人这样才会是自己的价更高，也能让自己在社会中找到自己的位子。

综上所述，在一些数学、物理理工科专业中，没有哪些学科存在高和低，最主要的还是自己对待学习的态度和对待自己的认知，如果我们能正确对待学科和自己我们将会更远，在社会上才能实现自己的价值！

7. 理工学科问题？

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 
学习中主要注意的一些问题：



   1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



    由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



  2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



    每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
    因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



    3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



    老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


    4.把握好学期初始阶段的学习。


    学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


     有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
    学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


    听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
    阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
    思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
    作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


    总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


             ！

8. 大学理工科专业都要学高等数学吗？有哪些专业不学？

　理工科专业都需要学习高等数学。
《高等数学》是根据国家教育部非数学专业数学基础课教学指导分委员会制定的工科类本科数学基础课程教学基本要求编写的·内容包括： 函数与极限，一元函数微积分，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，级数，常微分方程等，
书末附有几种常用平面曲线及其方程、积分表、场论初步等三个附录以及习题参考答案·本书对基本概念的叙述清晰准确，对基本理论的论述简明易懂，例题习题的选配典型多样，强调基本运算能力的培养及理论的实际应用·

高等数学是一门通识必修课，所以需要学习。