第四产业

1. 第四产业

2. 什么是信息经济？什么是知识经济？

信息经济又称资讯经济，IT经济。作为信息革命在经济领域的伟大成果的信息经济，是通过产业信息化和信息产业化两个相互联系和彼此促进的途径不断发展起来的。所谓信息经济，是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。
知识经济是建立在知识和信息生产、分配、使用基础上的经济。其核心是知识生产，本质是创造性的脑力劳动。从经济本源角度考察，知识经济具有脑力劳动者是劳动主体、创造性脑力劳动是核心动力、智力资源是主要资源三个本质特征。


以下可以忽略：
从时间的发展看，信息经济的提法先于知识经济。近几十年来，人们讲得较多的是信息社会，信息经济。在八十年代，信息革命是十分流行的词汇。在十年之后，人们又提出了知识经济，两者之间的区别是什么？为什么在信息经济之后又提出知识经济。怀疑者甚多，这其中包括以信息经济学研究而获得诺贝尔奖的阿罗。他认为，新增长理论中所说的知识其实是信息。其实知识与信息有着很大的区别。

　　首先，知识和信息是对客观事实认识不同阶段的反映。可将数据、信息、知识看作是对客观事物感知的三个不同阶段。数据直接来自感应的仪器，反应了变量的测定值。信息是经过组织的有结构的数据，从而具有了意义。知识则进了一步，它能够预测，能够给出因果关系，并指导进一步要做什么。如果说数据是有关事物现象的记录，则信息是有序的数据，经过组织的数据， 知识是指构成事物之间联系的原理， 规律及诀窍等。

　　其次，从与经济活动的关系看，知识是将投入转化为更高产出的关键，是控制变量。而信息是经济活动的重要投入。一切产生经济附加价值的活动是在信息的基础上，经过人脑的加工，知识的加工完成的。这也是邓小平同志所说的“科学技术是第一生产力”、 培根所说的“知识是力量”的重要依据。信息本身并不是生产力，因为它不能直接产生价值。它是作为经济活动中重要的投入，但它不是经济活动的控制变量。例如，当对一系列相同的加工部件进行测量时，原始数据就产生了。当将数据用点图描述出来时，它就给出了一个生产过程状况的信息。这些测量也许有一个趋势，也许在公差之外，也许没有趋势。所有这些都有是信息，不是知识。知识是通过观摩这些图，结合过去的知识得出结论：A 机器需要经过校正。这是指导行为的知识，它描绘出机器状态与加工产品状态之间的因果联系。因此，知识是指信息之间的因果联系、规律。是经过大脑加工后的产品。知识与信息有时是可以转化的。有些知识可以转化成可以传递的信息， 变成商品，但有些知识则难以转化成信息，如诀窍等。信息技术发展的实质是将许多知识转化成信息、商品。这使得大规模应用知识成为可能，使知识经济时代成为可能。 知识的价值表现为，知识越是在初期阶段，其经济价值越大，越是到成熟阶段，其经济价值越小。高技术是指处在初期阶段的技术，只有少数人掌握它，因此它能产生高附加值。而相当成熟的产业所拥有的知识都几乎是人人皆知的知识，从而其经济价值很小。

　　第三，从产业的角度看，知识经济的主体知识产业要比信息经济的主体信息产业丰富得多。在六十年代，美国学者马可罗普最早提出了知识产业的概念， 并把知识产业分为五大类：研究开发，教育，信息设备，信息服务和通讯。显然，信息产业只是知识产业的一个方面。今天，人们在知识产业和信息社会的基础上提出了知识经济的概念，可将知识经济看作是信息社会的更高一级的阶段，因为知识对经济的影响已不局限在马可罗普所说的5 个产业，而是整个经济的所有产业。这包括传统产业的知识化，又包括新兴产业的涌现。教育产业是区分知识经济与信息经济另一个重要的分水岭。教育在传统的意义上讲是一个国家投入的部门。但随着知识经济成份在经济生活中重要性的增加，教育作为知识传播的重要渠道，作为培养人才的摇篮，可使受教育的人掌握更多的知识，创造更高的价值，从而，教育成为价值创造中的一个重要一环，教育将成为一个重要的产业。国内的许多高校从MBA教学中

　　获得很高的经济效益便很好地说明：教育产业是知识经济中的重要组成部分。但教育产业在信息经济中是找不着位置的。高技术是当今发展最快的产业。在中国许多传统的国有企业中经营上陷入困境的时候，许多民营科技企业却呈现欣欣向荣的景象。其根本原因主要是民营科技企业大多是在新的高技术产业上发展起来的。而所谓高技术，主要是指知识密集，需要较大研究开发投入的产业，它们不一定是信息产业，虽然信息产业是其中的重要组成部分。它们可以是医药产业，生物产业，新材料产业等。服务业的发展中有许多是知识产业。在美国，以服务产业为主的第三产业已占GDP的70％。在这一产业中，有许多是以人和知识为基础的服务，如医疗保健，咨询业，金融服务业，旅游业等。这些服务中主要是以知识为基础的服务，虽然信息在其中起重要的作用。

　　第四，从侧重的活动看，两者也有很大的不同。对学习的重视是知识经济的特色。在知识经济时代，人的价值主要体现在他拥有多少有商业价值的知识。而获取这些知识的主要途径是学习，从干中学，从用中学。国外最近出现的新词是学习经济便是对学习重要性的最好概括。又由于有商业价值的知识具有极强的时间性，这使得知识的更新速度不断加快，从而使得终身学习成为必要。人在学习过程中，当然要积累许多信息，但决定一个人的价值主要是他或她的知识。

　　第五，知识经济把智力或人力资本看作是最重要的资源，犹如土地对地主，资本对资本家一样。知识和无形资产在经济中起着越来越重要的作用，这难以用信息经济来概括，却可以用知识经济加以很好的说明。在知识经济时代，人才，掌握高技术的人才是企业竞争成败的关键。就无形资产而言，它包括人力资本，研究开发能力，工作场所与运行体系，专用软件，客户数据库，品牌与信誉资本等。国外的许多公司的发展表明，公司的市场价值愈来愈取决于其智力资本的管理状况。这些资产是知识经济的重要体现，但却难以用信息经济来说明。

　　因此，可将知识经济看作是这样一个等式：知识经济＝信息经济＋教育产业＋学习经济＋以人和知识为基础的服务业＋研究开发密集的产业＋智力资本。当然，知识经济与信息经济有很多的共同点。首先，知识经济与信息经济需要共同的基础。它们都是信息技术不断发展的结果。其次，知识经济与信息经济的发展都以网络化为基础。

3. 要写“论知识经济与信息经济的关系”论文，可以指导下吗

　　从时间的发展看，信息经济的提法先于知识经济。近几十年来，人们讲得较多的是信息社会，信息经济。在八十年代，信息革命是十分流行的词汇。在十年之后，人们又提出了知识经济，两者之间的区别是什么？为什么在信息经济之后又提出知识经济。怀疑者甚多，这其中包括以信息经济学研究而获得诺贝尔奖的阿罗。他认为，新增长理论中所说的知识其实是信息。其实知识与信息有着很大的区别。

　　首先，知识和信息是对客观事实认识不同阶段的反映。可将数据、信息、知识看作是对客观事物感知的三个不同阶段。数据直接来自感应的仪器，反应了变量的测定值。信息是经过组织的有结构的数据，从而具有了意义。知识则进了一步，它能够预测，能够给出因果关系，并指导进一步要做什么。如果说数据是有关事物现象的记录，则信息是有序的数据，经过组织的数据， 知识是指构成事物之间联系的原理， 规律及诀窍等。

　　其次，从与经济活动的关系看，知识是将投入转化为更高产出的关键，是控制变量。而信息是经济活动的重要投入。一切产生经济附加价值的活动是在信息的基础上，经过人脑的加工，知识的加工完成的。这也是邓小平同志所说的“科学技术是第一生产力”、 培根所说的“知识是力量”的重要依据。信息本身并不是生产力，因为它不能直接产生价值。它是作为经济活动中重要的投入，但它不是经济活动的控制变量。例如，当对一系列相同的加工部件进行测量时，原始数据就产生了。当将数据用点图描述出来时，它就给出了一个生产过程状况的信息。这些测量也许有一个趋势，也许在公差之外，也许没有趋势。所有这些都有是信息，不是知识。知识是通过观摩这些图，结合过去的知识得出结论：A 机器需要经过校正。这是指导行为的知识，它描绘出机器状态与加工产品状态之间的因果联系。因此，知识是指信息之间的因果联系、规律。是经过大脑加工后的产品。知识与信息有时是可以转化的。有些知识可以转化成可以传递的信息， 变成商品，但有些知识则难以转化成信息，如诀窍等。信息技术发展的实质是将许多知识转化成信息、商品。这使得大规模应用知识成为可能，使知识经济时代成为可能。 知识的价值表现为，知识越是在初期阶段，其经济价值越大，越是到成熟阶段，其经济价值越小。高技术是指处在初期阶段的技术，只有少数人掌握它，因此它能产生高附加值。而相当成熟的产业所拥有的知识都几乎是人人皆知的知识，从而其经济价值很小。

　　第三，从产业的角度看，知识经济的主体知识产业要比信息经济的主体信息产业丰富得多。在六十年代，美国学者马可罗普最早提出了知识产业的概念， 并把知识产业分为五大类：研究开发，教育，信息设备，信息服务和通讯。显然，信息产业只是知识产业的一个方面。今天，人们在知识产业和信息社会的基础上提出了知识经济的概念，可将知识经济看作是信息社会的更高一级的阶段，因为知识对经济的影响已不局限在马可罗普所说的5 个产业，而是整个经济的所有产业。这包括传统产业的知识化，又包括新兴产业的涌现。教育产业是区分知识经济与信息经济另一个重要的分水岭。教育在传统的意义上讲是一个国家投入的部门。但随着知识经济成份在经济生活中重要性的增加，教育作为知识传播的重要渠道，作为培养人才的摇篮，可使受教育的人掌握更多的知识，创造更高的价值，从而，教育成为价值创造中的一个重要一环，教育将成为一个重要的产业。国内的许多高校从MBA教学中

　　获得很高的经济效益便很好地说明：教育产业是知识经济中的重要组成部分。但教育产业在信息经济中是找不着位置的。高技术是当今发展最快的产业。在中国许多传统的国有企业中经营上陷入困境的时候，许多民营科技企业却呈现欣欣向荣的景象。其根本原因主要是民营科技企业大多是在新的高技术产业上发展起来的。而所谓高技术，主要是指知识密集，需要较大研究开发投入的产业，它们不一定是信息产业，虽然信息产业是其中的重要组成部分。它们可以是医药产业，生物产业，新材料产业等。服务业的发展中有许多是知识产业。在美国，以服务产业为主的第三产业已占GDP的70％。在这一产业中，有许多是以人和知识为基础的服务，如医疗保健，咨询业，金融服务业，旅游业等。这些服务中主要是以知识为基础的服务，虽然信息在其中起重要的作用。

　　第四，从侧重的活动看，两者也有很大的不同。对学习的重视是知识经济的特色。在知识经济时代，人的价值主要体现在他拥有多少有商业价值的知识。而获取这些知识的主要途径是学习，从干中学，从用中学。国外最近出现的新词是学习经济便是对学习重要性的最好概括。又由于有商业价值的知识具有极强的时间性，这使得知识的更新速度不断加快，从而使得终身学习成为必要。人在学习过程中，当然要积累许多信息，但决定一个人的价值主要是他或她的知识。

　　第五，知识经济把智力或人力资本看作是最重要的资源，犹如土地对地主，资本对资本家一样。知识和无形资产在经济中起着越来越重要的作用，这难以用信息经济来概括，却可以用知识经济加以很好的说明。在知识经济时代，人才，掌握高技术的人才是企业竞争成败的关键。就无形资产而言，它包括人力资本，研究开发能力，工作场所与运行体系，专用软件，客户数据库，品牌与信誉资本等。国外的许多公司的发展表明，公司的市场价值愈来愈取决于其智力资本的管理状况。这些资产是知识经济的重要体现，但却难以用信息经济来说明。

　　因此，可将知识经济看作是这样一个等式：知识经济＝信息经济＋教育产业＋学习经济＋以人和知识为基础的服务业＋研究开发密集的产业＋智力资本。当然，知识经济与信息经济有很多的共同点。首先，知识经济与信息经济需要共同的基础。它们都是信息技术不断发展的结果。其次，知识经济与信息经济的发展都以网络化为基础。

4. 信息产业与知识产业有何不同？

信息产业主要是信息的交流和传递，而知识产业是技术，已经确定的事。

5. 何为信息化产业？

    产业信息化(并非信息产业)，指生产企业用的现代信息技术手段，从物质与能量转换为主的经济生产方式，变为靠信息与知识为主的生产方式（以信息、知识为经济结构的重心）。
     靠信息与知识为主的生产方式，例如：高科技技术、具体有知识产权保护的一些小说等都是靠知识与信息获利。

图为：农业产业信息化结构图
  相关知识：
   产业信息化不等同于企业信息化，它是指以信息技术改造和提升产业，围绕“四流三周期”，即物流、资金流、业务流、价值流和产品生命周期、企业生命周期、产业生命周期，构造以信息化带动其他要素流动的产业关联，对资源优化配置、整合，对过程优化重组。当然，它的运行核心是企业信息化，宗旨是减少产业成本，防范和减少不确定性。
在信息经济中，信息被认为是创造附加值和财富的重要源泉之一，这主要在于通过人们所拥有的信息种类、使用信息的能力、组织起来的灵活性以及他们适应问题的方式来实现。当不确定性引入经济学后，信息从本质上不再作为经济发展的动力，而是为经济发展创造条件，成为防范和减少不确定性，降低产业成本或损失最小化的重要途径。
参考资料：
百度百科，http://baike.baidu.com/item/%E4%BA%A7%E4%B8%9A%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8C%96?fromtitle=%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8C%96%E4%BA%A7%E4%B8%9A&type=syn

6. 下列英文缩写为IT的是 ａ信息化b信息产业ｃ信息技术d信息知识

Information Technology的缩写！即信息技术。

7. 什么是“知识杨浦”

用信息化带动杨浦文化新飞跃

——对杨浦文化事业和文化产业发展的七点建议

胡金海

知识杨浦——这是对上海杨浦区文化特色画龙点睛的概括。在全球信息化历史进程中，知识杨浦要进一步提升品位，必须紧跟全球信息化发展趋势，用信息化带动杨浦文化新飞跃。

杨浦已有良好的信息化基础。以复旦大学、同济大学等为代表的杨浦众多的大中小学校正在进行各种和信息化相关的课程教学，以杨浦创业服务中心、五角场高新技术产业园区为代表的科技孵化基地和产业基地正在源源不断培育出和信息化相关的企业，以五角场、控江路等为代表的杨浦商业圈正在开出越来越多的信息化产品的销售商店，以电讯、邮政、有线电视为代表的各类信息网络正在不断拓展杨浦区的信息通讯能力。

以上情况能说明杨浦文化信息化有很好的基础，但不能说杨浦文化信息化任务已完成。杨浦文化应凭借本地区良好的信息化基础，把文化事业和文化产业的发展和信息化进程融合在一起。

杨浦文化事业在信息化方面新的提升，要靠政府部门和社会各种力量对文化事业信息化的大力投资。政府有关部门应有目标、有规划地协调本区社会力量，投资建设一些新的文化事业信息化的重要项目。下面，就此提四点具体建议：

一、建设杨浦文化网站

杨浦文化网站是文化信息化的基本建设项目，可由政府文化部门主办，具体交给位于杨浦区的一个高校来承办。杨浦文化网站通过互联网方式，向社会提供杨浦文化活动的相关信息。这网站不仅应有杨浦文化活动的各种相关信息和新闻报道，还应有各种文化活动的辅导材料，以及展示杨浦文化活动的各种历史资料。网站的历史资料不仅包括杨浦区曾开展的有影响的各种文化活动文字资料，还包括图表、照片、音响、视频等历史资料。杨浦文化网站是建在互联网上的杨浦艺术馆、博物馆、纪念馆、大剧院，图书馆、文史馆的综合体。

二、建设知识杨浦文化窗

在杨浦区文化中心地段五角场，可建立一个占领视觉制高点的知识杨浦文化窗。这个文化窗外表设计风格应巧妙体现知识杨浦的主题，像伦敦大本钟、巴黎艾菲尔铁塔、纽约自由女神像那样，成为上海知识杨浦的标志性建筑。将来人们说起上海五角场，就会想起知识杨浦文化窗；人们看到文化窗建筑图片，就会想起上海的知识杨浦。文化窗的主体内容是一个由电脑控制播放的立体电子公告牌。文化窗建成后由政府文化部门主管，日常管理交给附近的某高校承担。文化窗可出租40％时间播放广告，以维持收支平衡及可持续发展。文化窗60％播放时间用来宣传杨浦区的特色文化。文化窗内容从标语口号的文字形式开始，逐步增加杨浦名胜等图片和视频内容。

三、举办杨浦网络文化活动博览会

杨浦人使用互联网的踪迹早已遍布全国各种网站，但杨浦人从没机会在自己家门口进行网络文化活动成果的交流。建议由杨浦区人民政府出面，每隔2年举办一届杨浦网络文化活动博览会。博览会举办日期可放在暑假寒假、或“五一”“十一”长假中，地点可具体分散在五角场周围的高校中，各种项目可交给各高校具体承办。网络文化活动博览会，主要具体展出网络应用软件、网络音乐作品、网络文学作品、网络影视活动作品、网络美术作品、网络动画作品等。博览会不仅可让本区的信息文化人才把自己的作品放到博览会展览和表演，还可邀请上海、全国、全世界信息行业人员来观摩交流，通过评奖颁奖、学术交流、产品交易等多种形式，促进网络文化的普及和提高。博览会不仅可检阅网络文化活动成果，还能大力弘扬杨浦及上海的地域文化产业特色。

四、建立公共网络文化活动中心

公共网络文化活动中心建立在街道一级。参照二十世纪代中叶街道办文化扫盲夜校和图书馆、及八十年代后街道办文化馆和科普活动中心的历史经验来建设。在已建立科普活动中心的街道中，可按普及网络文化建设的要求，对街道科普活动中心的信息设施进行充实，把科普活动中心建设和网络文化活动中心建设结合起来。公共网络文化活动中心由街道有关部门管辖，区政府的科委和文化部门进行双重业务指导。科委指导主要偏重于科学技术普及，文化部门指导主要偏重于社区群众网络文化活动组织。活动中心主要功能是向社区内居民普及网络文化，为社区居民提供开展网络文化活动的公共场所。除街道之外，也可鼓励有条件的高等院校社区建立类似的网络文化活动中心。公共网络文化活动中心带有文化事业属性，主要服务对象是社区中老年人和家庭妇女，在扶持信息文化弱势群体、缩小社会不同人群间的数字文化鸿沟方面发挥积极作用。

用信息化带动杨浦文化新飞跃，杨浦文化产业也要有新的提升。政府部门可制订更多的促进文化产业信息化发展的积极政策，通过社会各界人士共同努力，来推动杨浦文化产业信息化的发展。下面，就此再提三点具体建议：

五、给个体信息文化活动以产业地位

开发信息文化资源，要充分发挥个体在信息文化活动过程中的创造性。杨浦有很多知识分子正在用个体方式进行着信息文化的创造性劳动。政府有关部门可明确规定：杨浦范围内具有本科以上学历个人，允许在自己宿舍中办电子信息远程教育领域内的技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询的编程室、编辑室、创作室、培训室、工作室、活动室等个体文化小产业。个人通过在杨浦创业服务中心等孵化基地的登记注册，即可获得个体文化小产业地位。小产业除按照营业发票额度缴纳营业税，其他各种税皆可免征。有文化小产业的优惠扶植政策，高校及信息科技企业大量科研项目投资就可合法承包给个体文化小产业来完成。这不仅能凸现知识杨浦重视知识分子文化创业的特色，给杨浦知识分子提供创业机会，还能增加杨浦新税收，促进杨浦文化产业的繁荣，把杨浦建成长江流域的“硅谷”。

六、开辟个人电子文化产品集贸市场

杨浦区可率先开辟一种个人电子文化作品的集贸市场。在这个集贸市场中，个人创作的各种电子文化产品可以作为商品进行自由买卖。信息技术发展使个人具备了生产文化产品的能力，开辟个人电子软件、电子文学、电子绘画、电子摄影、电子动画、电子摄像、网站制作、电子论文等光盘产品的集贸市场，可适应个人电子文化生产力的发展需要。可运用举办杨浦网络文化活动博览会等机会，选拔和推广个人电子文化产品的精品，促进个人电子文化产品的交易。杨浦还可开辟网络文化产品的电子商务的服务市场。网上已有“易趣”、“当当”、“淘宝”等不少虚拟型电子商务市场，为虚拟电子商务提供网下服务市场，是电子商务发展的需要。杨浦不妨对此先行一步。

七、提供个人信息文化创业的资金支持

知识杨浦还可为知识分子在文化创业上提供资金的支持。金融和经济部门可建立若干种知识分子文化创业的资金支持机制，对具有中高级职称的知识分子提供一定数额文化创业低息贷款。允许他们用贷款购买设备加上自己信用作贷款抵押。知识分子有了开展个体信息文化活动合法的产业地位，有了把个人电子文化产品转化为商品的充分机会，再加上资金方面的支持，信息文化的生产力和创造力就能得到极大的解放。若能把成千上万知识分子组成浩浩荡荡的信息文化产业大军，杨浦文化产业信息化的发展就有了广泛而深厚的基础。

8. 电子信息工程 国家教委规定的本科层次需要掌握的专业知识有哪些

“电子信息技术，让生活更美好！”电子信息产业已经成为21世纪支柱产业。它以微电子技术为基础，以计算机和通信技术及相应的软件信息服务为主体的电子信息技术，已成为新兴生产力和经济增长点。电子信息产业具有科技含量高、投入产出比大、附加值高、渗透性强、覆盖面大等特点，它催生了大量的新兴产业，促进了传统产业的升级换代，推动着工业社会向信息社会转变。
华中地区是我国重要的电子信息技术产业基地之一，武汉“光谷”是我国重要的机械制造业、电子信息技术产业基地和软件生产基地，电子信息企业相对集中，产业链比较完整，具有相当的规模和配套能力。随着武汉城市圈的发展，许多高新技术产业落户武汉“光谷”及周边，中南地区及长三角、珠三角地区的产业升级换代，电子信息属于湖北及武汉城市圈的加快发展重点产业，需要大量的具备电子信息类技术的高端技能人才。
电子信息工程技术专业，作为电子信息类的第一专业，代码590201，我们可以从专业名称上理解为“电子技术”的硬件加“计算机控制技术”的软件编程与信息传递的有机结合，是机电与汽车工程系、计算机系和移动通信学院共同发展的一个专业，其效果是“1+1+1>3”。