信阳师范学院数学与信息科学学院的历史沿革

1. 信阳师范学院数学与信息科学学院的历史沿革

上世纪70年代，为了发展教育事业，振兴豫南经济，特别是为信阳地区培养中学教师和建设人才，上级政府决定依托信阳师范学校创办大专班。在此背景下，“开封师范学院信阳分院”于1975年7月在信阳师范学校内正式挂牌成立，这就是信阳师范学院的前身。当时下设中文、数学、政教、物理、化学五个专业，其中数学专业就是后来的数学系亦即今天的数学与信息科学学院（以下简称数学学院）。 开封师范学院信阳分院创办初期，办学条件十分简陋，不仅没有独立的办学场地，更缺少必要的师资。1975年上半年，从信阳师范学校、潢川师范学校、固始一中等学校抽调部分教师组成数学专业筹备组，他们怀着时代的紧迫感和崇高的使命感，因陋就简，筚路蓝缕，开拓奠基。1975年10月，由信阳地区（今信阳市）各县推荐的40名学员进入数学专业学习，他们成为数学学院历史上第一届专科生。1976年9月，信阳师范学校数学组并入数学专业。1978年7月，学校由信阳师范学校整体搬迁到当时的信阳高中（即今天的信阳师范学院所在地）。同年12月，国家教育部批准成立信阳师范学院，数学专业改为数学系，并招收第一届本科生，王巍任数学系党支部书记，张自强、易家效为负责人，数学系下设数学分析、高等代数、方程与高等数学、应用数学、几何五个教研室和一个行政办公室。1981年5月，数学系成立党总支，王巍任党总支副书记。1982年10月，李顺模任数学系副主任。1982年，文革后第一届本科生毕业十余人分别从开封师范学院、新乡师范学院、武汉大学等高校分配来数学系任教。至此数学系教师队伍有了比较强大的阵容。1983年10月，李顺模任数学系党总支副书记，主持党务工作，梁本中、袁志范任副主任，梁本中主持行政工作。1985年，黄品如任数学系党总支书记。经过十年建设，一个初具规模的数学系已经形成，全系老师兢兢业业地搞好教学工作，初步显现了良好的教学效果。如79级的王喜友同学以优异成绩考取南京大学数学系的硕士研究生，成为信阳师范学院历史上第一位考取硕士研究生的应届本科毕业生，80级的汪海明同学应届毕业考取西南师范大学数学系的研究生，81级的金辰辉、徐建国应届毕业分别考取北京师院、西安交通大学的硕士研究生。其他，分配到中等教育教学岗位的毕业生的综合水平和从教能力也逐步得到了社会的认可。 1986年，梁本中同志任数学系主任，卢士堂、袁志范先后担任党总支书记。这个阶段可以说是数学系发展的关键时期。各项管理规章制度逐步建立和完善，无论是师资队伍建设、专业建设，还是办学活力都得到了长足的发展。师资队伍建设：当时的系领导和老师有强烈的危机感和发展意识，并清醒地认识到：在激烈的竞争中数学系要想生存下去、发展起来、脱颖而出，赶上重点院校的数学系，打造一支精锐的教师队伍是当务之急，系领导在尽可能的场合都强调师资队伍建设的重要性，鼓励青年教师提高业务水平和学历层次，增强教学和科研能力，并率先制订了一套师资队伍建设规划,通过向国内外重点大学和科研机构选派优秀青年教师攻读硕士和访问学者等措施，切实提高数学系老师的学历层次和教学科研水平。从1987年起，数学系每年都派出青年教师外出攻读学位（以定向为主）或做访问学者，最多的1988年一年共派出8人攻读硕士学位。从1987年至1994年八年期间，数学系共派出攻读硕士学位23人，攻读博士学位1人，派出访问学者10人，师资队伍的学历结构、职称结构发生了根本性变化。一批优秀教师先后晋升为教授、副教授，教师数量也大幅增加，由最初的20多人发展到顶峰时期的60余人。这个阶段，由于数学系在师资队伍建设方面成绩突出，且于1988年实现了与中国科学院系统科学研究所联合培养师资的计划，1995年被河南省教育厅授予“河南省师资培训先进单位”。专业建设：在这个阶段，数学系在专业建设方面也取得了可喜成绩，1986年申报并获批了计算机教育专业并招收计算机教育专科生。1992年学校以该专业为基础，筹建成计算机系，有10名教师从数学系调入计算机系。1988年、1989年举办了学制两年、层次专科的“经济管理干部进修班”，1992年设置了经济信息管理专科专业。学校于1993年组建成经济系，该系经济管理专业和相关部分师资也随之转入经济系。1994年数学系又申报并获批了会计学与电脑技术专业，当年招收专科生，在此基础上，1996年申报并获批了会计学本科专业，当年招收本科生。会计学专业于2001年从数学系脱离并入经管学院。十多年来，经过三次专业调整（即分家），对数学系自身的发展带来了一定的困难，但为全院专业规模的扩展做出了积极的贡献。成人教育方面：在这阶段，数学系的成人教育也得到了长足的进展，1987年开始招收数学教育函授专科，1991年开始招收函授本科，1992年开始招收实用人才大专班，开设由计算机、经济管理、电脑会计等专业，先后与驻马店地区人事局、信阳地区人事局、信阳市统计局、西平县委党校等单位联合办学，1995年开始，与济南陆军学院联合办学，培养地方学生，1997年联合招收地方中专生200人，大专生70人。在校本科生、函授生等各类学生一度达到1000余人。课程建设方面：数学系领导和老师重视加强课程建设，多次制订教学计划和课程建设规划，收到很好的效果。1993年该系的“数学分析”课程被评为省级优秀课程，这是学院唯一一门最早获批的省级优秀课程。规章制度建设方面：数学系十分重视各项管理工作的规范化、科学化、制度化，修订和完善了行政管理、学生管理、教师管理、教学管理、科研管理、岗位职责等各种规章制度，如数学系教学工作细则、数学系教师申请进修和报考研究生的有关规定、数学系教研室工作条例、数学系教学检查制度、数学系关于开办本科学生辅修第二专业的意见、数学系加强教学管理提高教学质量的具体措施、数学系教学检查制度、数学系听课制度、数学系教师职业道德规范等40余条规章制度。 在这个阶段，数学系领导班子先后经过一些调整，俞迎达、李学志先后任数学系主任、数学学院院长，罗东同志任党总支书记。通过以上两个阶段的积累，我们在师资建设、在硕士点建设、重点学科建设、课程建设方面取得了辉煌的成绩。其主要成就与特色可体现于以下几个方面。师资队伍建设 1998年前后，数学系老一辈的创业者相继退休。随着形势的发展，高校之间竞争的日趋激烈。数学系领导审时度势，认识到数学系要想上层次、上台阶，保持科研的繁荣，谋求更大的发展，必须提高人才培养层次，把以培养硕士为重点转向以培养博士为重点，当然，也不放弃对硕士的培养。从1998年开始至今，数学系先后派出14人外出攻读博士学位，3人4次应邀到意大利、以色列、日本等国访问、讲学或做博士后研究工作，新的一批年轻学者相继晋升教授，师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构得到进一步改善。硕士点建设 有了第二阶段的人才培养基础，数学系逐渐形成了以基础数学和应用数学学科为阵地的两个学术群体，科研成果的数量和层次不断提高。1998年经国务院学位委员会批准，数学系的基础数学学科获的硕士学位授予权，这是学院获批的第一个硕士点，并于1999年招收了第一届硕士生，基础数学硕士点共设有非线性常微分方程及应用、泛函分析及应用、偏微分方程、代数学、计算机科学中的数学等5个方向。该专业现已培养有5届共35余位硕士毕业生。2003年该系又获批了应用数学硕士点，2004年9月第一批应用数学硕士生入校。学科点共设有生物数学、应用泛函分析、经济数学、数学物理等4个研究方向。重点学科建设 数学系十分重视学科建设，认为一个学科是一个院系的基础，它代表着这个院系教学、科研和人才培养的专业方向。学科水平的高低，直接影响并决定这个院系的水平、质量、层次和知名度。在院党委、院行政和研究生处的正确领导和亲切关怀下，数学学院在重点学科建设方面思路清晰，目标明确，措施得力，成效显著，已形成“基础数学”，“应用数学”，“系统理论”三个特色明显、综合实力较强的学科。“基础数学”1997年和2001年连续两次被确定为院级重点建设学科，1998年获的硕士学位授予权，并于2004年被确定为省级重点建设学科，2005年该学科获批一个省特聘教授岗；“应用数学”学科2001年被确定为院级重点建设学科，2004年获批硕士学位授权点，使数学学院成为当时信阳师范学院唯一一个拥有2个硕士学位授权点的院系。“系统理论”2004年被确定为信阳师范学院第三批重点建设学科。科研成果 教师整体科研水平高是数学学院的特点之一，我们在应用泛函分析、生物数学、半群代数理论、量子群理论、组合数学等研究方向上形成了自己的特色，且在国内外学术同行中产生了一定的影响，取得了较为丰硕的科研成果。1998-2007年数学学院共发表学术论文400余篇，其中在国外和国内核心期刊上发表100余篇，在国外有影响的学术期刊上发表70余篇，其中SCI收录的论文40余篇，为学院理工科之首。出版学术专著5部，出版教材和教学参考书8部。主持省科技厅、省教育厅科研项目40余项，主持国家自然科学基金项目2项，参与国家自然科学基金项目和国家863项目7项，主持河南杰出青年科学基金项目1项，主持河南省教育厅创新人才项目1项，主持教育部、河南省科技厅、教育厅等各类科研项目40余项，共获科研经费近200万元，获各种科研奖励（院级除外）40项。学术交流频繁，每年我们都邀请数量不等的国内知名专家来学院讲学，全系教师中，每年都有相当数量的人外出参加各类国际和全国性学术会议。课程建设 继1993年该系的“数学分析”课程被评为省级优秀课程之后，到2003年，该系的“高等代数”，“常微分方程”，“实变函数与泛函分析”相继被评为省级优秀课程，占全院12门省优课程的三分之一。“解析几何”课程被确定为院级优秀课程。2005年学院的数学分析课程被评为省级精品课程。经过多年建设，该系省优课程无论是教师队伍和教学条件，还是教学内容和教学方法的改革与研究等方面都取得了较好成绩，课程教学质量明显提高，也取得了一批新的教学研究成果。通过国家级、省级鉴定的教研项目分别为1项、7项，获省级教学成果奖5项，获院级教学成果奖12项。教学 随着计算机技术的迅速发展和多媒体技术的广泛应用，传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势的要求。我们对传统的填鸭式教学、传统的重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的教学方法进行彻底的改革，实行讲授与讨论、理论学习与实践学习、课堂教学与课外活动、创新创造与创业相结合的教学方法，真正发挥教师的主导和学生的主体作用。教学手段上，逐步推行使用多媒体教学，开发电子教案，建设网络课程。由于该系80%以上的老师能熟练操作计算机，“数学史”、“数学分析”、“数学模型”、“高等代数”、“概率统计”等课程已部分使用多媒体课件教学。数学学院拥有多个数学实验室和四个多媒体教室。

2. 信阳师范学院简介

信阳师范学院位于河南省信阳市，是河南省两所重点本科师范院校之一。信阳师范学院创建于1975年，原名为开封师范学院（今河南大学）信阳分院。1978年经国务院批准为本科建制并改为现名。学校应届毕业生考取研究生的比例在全国同类高校中名列前茅，部分专业超过了50%；毕业生就业率一直保持在95%以上。先后为国家输送各级各类人才10万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安等一大批校友成为国内外知名专家学者。2007年学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀学校；是河南省惟一两次蝉联“全国文明单位”荣誉称号的本科高校；被原全国人大常委会副委员长、著名社会活动家、教育家费孝通先生誉为“教师之摇篮”，被教育部、河南省有关领导一致赞誉为“河南省最美的校园”、“中国最美的大学之一”。学校坐落在河南省信阳市贤山北麓，浉河之滨，西有“长淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山,校园内林木交荫，绿围翠绕，鸟语花香，四季常青。
基本信息
中文名：信阳师范学院
英文名：Xinyang Normal University
别名：信阳师院
校训：团结 勤奋 求实 创新
创建时间：1975年
类别：公立师范大学

3. 信阳师范学院的介绍

信阳师范学院（Xinyang Normal University）位于河南省信阳市，是河南省两所重点本科师范院校之一。信阳师范学院创建于1975年，原名为开封师范学院（今河南大学）信阳分院，1978年经国务院批准为本科建制并改为现名，被原全国人大常委会副委员长、著名社会活动家、教育家费孝通先生誉为“教师之摇篮”，2007年学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀学校。截至2015年5月，学校占地1500余亩，建筑面积60余万平方米；现代化的图书馆藏书191万余册，中外文期刊4508多种；各类实验室110多个，多媒体教室、微格教室150多个；是河南省高校数字化校园示范学校。学校设有19个学院和1个独立学院，3个直属教学教研部，拥有文学、史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学9大学科门类，设65个本科专业，有9个硕士学位授权一级学科，学生来自全国27个省、市、自治区，全日制在校硕士生、普通本专科学生2.3万余人。学校应届毕业生考取研究生的比例在全国同类高校中名列前茅，部分专业超过了50%；毕业生就业率一直保持在95%以上。先后为国家输送各级各类人才10万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安等一大批校友成为国内外知名专家学者1。

4. 信阳师范学院

二本、三本、专科都招生，不同省份情况不一样。
信阳师范学院位于河南省信阳市，是河南省两所重点本科师范院校之一。信阳师范学院创建于1975年，原名为开封师范学院（今河南大学）信阳分院。1978年经国务院批准为本科建制并改为现名。学校应届毕业生考取研究生的比例在全国同类高校中名列前茅，部分专业超过了50%；毕业生就业率一直保持在95%以上。先后为国家输送各级各类人才10万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安等一大批校友成为国内外知名专家学者。2007年学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀学校；是河南省惟一两次蝉联“全国文明单位”荣誉称号的本科高校；被原全国人大常委会副委员长、著名社会活动家、教育家费孝通先生誉为“教师之摇篮”，被教育部、河南省有关领导一致赞誉为“河南省最美的校园”、“中国最美的大学之一”。学校坐落在河南省信阳市贤山北麓，浉河之滨，西有“长淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山,校园内林木交荫，绿围翠绕，鸟语花香，四季常青。

5. 信阳师范学院的学术研究

 截至2015年3月，学校建有3个河南省高校人文社科重点研究基地、 1个河南省高校人文社科重点研究建设培育基地、1个河南省非物质文化遗产研究基地、1个河南省中原文化与闽台寻根研究中心、1个河南省红色资源研究中心、1个河南省汉语国际推广大别山民俗文化基地、1个河南省统一战线理论研究基地；1个河南省协同创新中心、1个河南省工程技术研究中心、1个河南省工程实验室；1个河南省院士工作站、2个河南省高校工程技术研究中心、2个河南省高校重点实验室培育基地、2个河南省高校重点学科开放实验室 。河南省创新型科技团队（5个）：生物数学、 新型功能材料、大别山动植物遗传资源研究与种质创新、低维材料与清洁能源、微波通信与智能测控  人文社科研究机构  河南省高校人文社科重点研究基地：当代马克思主义研究所、课程与教学改革研究所、淮河文明研究中心河南省高校人文社科重点研究基地（建设培育基地）：大别山区经济社会发展研究中心河南省非物质文化遗产研究基地河南省中原文化与闽台寻根研究中心河南省红色资源研究中心   自然科学研究机构  河南省工程技术研究中心：河南省珍珠岩制品工程技术研究中心河南省院士工作站：种群生态模拟与控制院士工作站河南省高校工程技术研究中心：矿物节能材料工程技术研究中心、大别山农业生物资源保护与利用工程中心河南省高校重点实验室培育基地：大别山种群生态模拟与控制实验室、低维材料与制备实验室　　河南省高校重点学科开放实验室：非金属矿物加工重点学科开放实验室、先进微纳功能材料重点学科开放实验室  共建研究机构  校与中国林科院共建：大别山种群生态模拟与控制重点实验室校与信阳市浉河区科技局浉河区技术开发交流中心共建：信阳市机电公共技术服务平台校与信阳方浩实业有限公司共建：非金属矿研发中心  校级研究机构  信阳师范学院中国农村综合改革研究中心、古代文学研究所、英语语言文学研究所、系统科学研究所、材料物理研究所、遗传研究所、区域经济研究所、文献信息研究所、非金属材料研究所、应用化学研究所  校训  厚德崇实，善学敏行 释义：厚德：语出《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德与大学精神一致。《大学》有云:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”德是做人根本，厚德是成才的前提，也是为师的职业操守，同时惟有厚德才能包载万物，兼容并蓄，这也体现了现代大学的办学理念。崇实：语出《论衡·定贤》：“虽文如锦绣，深如河汉，民不觉知是非之分，无益于弥为崇实之化。”崇实本意为崇尚实际、崇尚朴实。崇，有尊重、推重之意。崇实体现了“以真为本、以实为基、以干为荣”的理念，也与我校“四实”（诚实、扎实、踏实、朴实）人才培养目标一致。善学：语出《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”善学既符合传统为学精神，又能体现时代发展要求。在当今这个信息化时代，不仅要博学、勤学，更要善学，惟有善学，才能学有所得、学有成效。对从教者而言，理应“善学乐教”，惟有善学才能善教，善学是近知之道、立教之本。敏行：语出《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。敏行，既符合传统文化知行合一更重行的精神，又能体现时代要求。马克思主义注重实践，强调行动，要求行应主动、行应勇敢、行应进取、行应创新、行应有效。敏行，有利于提高人才培养质量。   校徽  1.三人行必有我师《论语·述而》:“三人行，必有我师焉。”标志的主形采取三个奋发向上的大学生，三个人物相互衬托，互为托举，携手共进，拥抱未来，彰显了孔子的“三人行必有我师”的观念。2.身正为师德高为范《论语·子路》:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”标志的主形采用直线为基本造型手段，形成一种积极向上的方正感，而整体造型又是一个上升的箭头，寓意学校的发展态势；而标志外形采用圆形轮廓，这种方圆相融，方形与圆形的结合塑造出天地之间沟通自由的意境，富有广阔的内涵。3.十年树木百年树人《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”标志的整体是一棵参天大树，枝与枝相簇拥，体现了师范院校的育人特色。  主要社团（数据截至到2012年4月9日）  学术科技类：数学建摸协会、数学爱好者研究协会、建筑爱好者协会、教育科学协会、艺术设计协会、大学生职业发展协会、营销研习协会、天文地理爱好者协会、生命科技协会、电脑爱好者协会、脱口秀、国学研教社、电子信息技术协会、MMD研讨社、青年法学会、青年化学研习社、经纬史学社、中外文化交流协会、工程管理协会、考研服务社、会计协会、天文观测协会、企业管理研讨会文学艺术类：远方文学社、结缘社、演讲朗诵协会、大学舞蹈团、摄影爱好者协会、晨曦话剧社、美术爱好者协会、方舟文学社、读者俱乐部、大学生书法协会、外文书社、vov背包文学社、文化创意社、文艺经典研讨社、光影学社、漫动作动漫社、彩嵌手工制作协会、“音乐之声”音乐协会、吉他协会、心艺剧社公益服务类：环境保护协会、助学家教协会、爱心学校、生科院青年志愿者协会、国教院青年志愿者协会、爱心服务社、社会调查研究协会、大学生心理健康协会、经管院旅游协会体育健身类：武术健美操协会、街舞协会、乒乓球爱好者协会、轮滑爱好者协会、羽毛球协会、雅轩棋社、排球协、足球协会、跆拳道协会新闻宣传类：南风通讯社、生科院文通社、化学化工学院文通社、数学学院文通社、体育学院文通社、教育科学学院文通社、历史文化学院文通社、国教院文通社   主要活动  1988年4月29日，信阳师院在全国高校中率先推出大学生科技文化艺术节，活动得到了全校师生的大力支持，有80%以上的学生参加了各分项活动。1993年10月，信阳师院人突发奇想，决定开展“雅室设计”活动，着力建设宿舍文化，为自己学习生活营造良好的文化环境。学校每年都要组织师生到新县鄂豫皖苏区首府、确山竹沟中原局和杨靖宇纪念馆等地参观学习，举行入党宣誓仪式，开展“重走长征路”、“寻访红色文化”活动。每年3至4月间，学校都会举办风筝文化节。风筝文化节并不单纯是放风筝，主办单位还开展有绘画制作大比拼、放风筝比赛、“看到风筝我想说”主题征文比赛以及“放飞梦想、我心飞翔”演讲比赛等。每年5月都会由该校经管学院牵头举办旅游文化节，包括校园旅游景点导游词征集、校园旅游摄影作品大赛、旅游消费问卷调查、“十佳校园导游大赛”、旅游会刊发放、旅游文化节闭幕颁奖晚会暨首届“旅游之星”评选等内容。诗歌节由校学生处、团委共同主办，大学生通讯社、远方文学社、方舟文学社以及各学院文通社承办，是一个文人聚集、吟诗作赋的节日 。

6. 信阳师范学院

亲亲，感谢您的等待，我这边帮您查询到信阳师范学院是一所公办高校。在师资力量方面，学校现有教职工1900余人，其中具有高级专业技术职务教师600余人，具有博士、硕士学位教师1300余人，拥有双聘院士1人。【摘要】
信阳师范学院【提问】
河南理科高考415分能上信阳师范学院的专科批次吗【提问】
亲亲，感谢您的等待，我这边帮您查询到信阳师范学院是一所公办高校。在师资力量方面，学校现有教职工1900余人，其中具有高级专业技术职务教师600余人，具有博士、硕士学位教师1300余人，拥有双聘院士1人。【回答】
亲亲，按照您的成绩是可以上信阳师范学院的专科批次的，而且，您也可以冲刺一下本科二批，因为分数线是在434分左右，位次是208112。【回答】
不服从专业调剂可以上吗【提问】
什么分数线是434【提问】
亲亲，不服从专业调剂不一定可以上，因为如果不服从专业调剂，如果分数线没有达到学校的录取要求，很有可能会被退档。【回答】
学校的本科二批在河南理科的录取分数线是434。【回答】
那以我的分数上信阳师范学院的专科被退档的几率大吗【提问】
【回答】
亲亲，被退档的几率不大，因为已经超出了分数线，但是最好服从专业调剂，比较稳妥一些。【回答】
已经服从专业调剂了现在都改不了了【提问】
亲亲，已经服从现在是无法更改的，但是自己进入到学校之后，如果觉得专业不合适还可以向学校申请换专业。【回答】
我说错了  我没有服从专业调剂【提问】
亲，没有服从专业调剂现在已经无法改了，但是您可以打电话给学校提出补充填报服从校内专业调剂的申请，最终由学校决定是否受理。【回答】

7. 信阳师范学院

您好，请问具体想问这个学校的哪个方面呢？【摘要】
信阳师范学院【提问】
您好，请问具体想问这个学校的哪个方面呢？【回答】
学校有哪些专业【提问】
信阳师范学院的专业有：思想政治教育、法学、社会工作、汉语言文学、汉语国际教育、秘书学、英语、日语、翻译、生物科学、生物技术、生物制药等。【回答】
理科可以报考哪些专业【提问】
学校的系统科学、理论经济学、心理学、数学、化学、政治学、生物学都很不错【回答】
信阳师范学院的系统科学、理论经济学、心理学、数学、化学、政治学、生物学等14个一级学科入选全国99个一级学科大学排行榜。【回答】
咱们理科可以学的方面是比较广的，除了汉语言文学这类，理科生基本都可以报考【回答】

8. 信阳师范学院的情况

信阳师范学院是河南省两所重点本科师范院校之一(另一所是河南师范大学)，是全省唯一获得“全国文明单位”称号的本科院校。学校现有19个学院和1个独立学院，49个本科专业，涵盖文、史、理、工、经、管、法、教等8大学科门类，有18个学科招收硕士研究生。建有3个河南省普通高校人文社会科学重点研究基地，4个省级重点实验室和省级工程技术研究中心，3个河南省高校实验教学示范中心。       学校创建于1975年，原为河南大学信阳分院，1978年经国务院批准为本科建制并改为信阳师范学院，并于次年成为首批学士学位授予单位。1998年8月成为硕士学位授权单位，是当信阳师范学院时全国师范学院中为数不多的硕士学位授权单位之一。2004年获开展同等学力人员申请硕士学位资格；2008年，被批准为高校教师在职攻读硕士学位培养单位；2009年新增为教育硕士专业学位研究生培养单位。2010年新增为翻译硕士、工程硕士专业学位研究生培养单位。2011年首次获得硕士学位授权一级学科点资格，新增9个硕士学位一级学科点[1]。 　　学校先后被评为河南省文明标兵学校、省级园林单位、省级文明单位、国家精神文明建设先进单位、全国文明单位。 　　2001年5月，学校顺利通过了教育部本科教学工作评估。2007年学校在教育部普通高校本科教学水平评估中，取得“优秀”等级。2009年学校被评为“全国文明单位 ”。